分層抽樣教學設(shè)計-全文預覽
【正文】 計意圖] 通過組織討論，培養(yǎng)學生自主探究，合作交流的能力，培養(yǎng)學生概括歸納能力。（三）啟發(fā)引導、形成概念首先設(shè)置討論在討論中學生結(jié)合上一環(huán)節(jié)的具體事例的探討容易表述出運用分層抽樣的方法，但表述過程不具有數(shù)學的嚴謹性是可想而知的。對于此類抽樣問題，我們需要一個更好的抽樣方法。五、教學方法因本節(jié)內(nèi)容較簡單，且主要內(nèi)容為概念型知識，故本堂課主要采用講授法。三、教學目標（三維目標）知識與技能目標：（1）理解分層抽樣的概念；（2）掌握分層抽樣的一般步驟；（3）區(qū)分簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣和分層抽樣，并選擇適當正確的方法進行抽樣。提取有效信息的能力有待加強?！斗謱映闃印方虒W設(shè)計一、教材所處的地位和作用本節(jié)是在學習了前兩節(jié)簡單隨機抽樣和系統(tǒng)抽樣的基礎(chǔ)上，結(jié)合此兩種隨機抽樣特點和適用范圍，針對總體的復雜性，為提高樣本的代表性，有學習掌握分層抽樣這種隨機抽樣的必要性；為下節(jié)“用樣本估計總體”的學習打下了基礎(chǔ)．因此本節(jié)內(nèi)容具有承前啟后的作用，地位重要?！斗謱映闃印方虒W設(shè)計科目：數(shù)學教學論姓名： 胡祖奎學號：2010011149指導老
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