六年級(jí)教案(同名2777)-全文預(yù)覽
【正文】 的李鴻章》、《反日歌》等。長(zhǎng)調(diào)歌曲的內(nèi)容多為贊美草原、歌頌故鄉(xiāng)、夸獎(jiǎng)坐騎、表達(dá)愛(ài)情等題材。 師：“感受了蒙古族人民的好客之后，我們?cè)賮?lái)感受一下內(nèi)蒙古草原的優(yōu)美風(fēng)光，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲給你帶來(lái)什么樣的感受”學(xué)生討論、交流，并提出在音色上與我們平時(shí)聽(tīng)到的女聲演唱的不同之處。創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂(lè)進(jìn)行蒙古族有關(guān)節(jié)日的情景，讓學(xué)生充分體會(huì)氣氛。把歌詞帶進(jìn)歌譜中試著演唱。請(qǐng)學(xué)生跟著錄音視唱歌譜。 聆聽(tīng)《美麗的草原我的家》教學(xué)重點(diǎn)歌曲《銀杯》教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：我們平時(shí)過(guò)節(jié)日的時(shí)候都是怎么過(guò)的呀？（師生討論）二、學(xué)習(xí)歌曲《銀杯》歌曲簡(jiǎn)介：在內(nèi)蒙古的鄂爾多斯草原地區(qū)流傳著一種短調(diào)民歌。 歌曲《銀杯》學(xué)習(xí)五聲調(diào)式，并進(jìn)行創(chuàng)作。二、能夠根據(jù)《銀杯》及《小黃鸝鳥(niǎo)》的情感演唱歌曲，并能背唱《銀杯》；能用獨(dú)唱的形式演唱《銀杯》，能用二部合唱的形式演唱《小黃鸝鳥(niǎo)》。三、小結(jié)師：比一比，這首歌與《我的祖國(guó)》在風(fēng)格上有什么不同？生：小組討論。（仔細(xì)傾聽(tīng)）提問(wèn)：（1）從這首歌中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？又感覺(jué)到了什么呢？（2）歌曲中用了一個(gè)比喻，把中國(guó)比做一個(gè)家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六個(gè)民族在中國(guó)大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)）欣賞歌曲第二遍（1）你聽(tīng)到歌里唱了哪些美麗景色？（教師以歌詞做歸納，同時(shí)出示多媒體風(fēng)景圖片）（2）“家里盤(pán)著兩條龍，是長(zhǎng)江與黃河”是什么意思？為什么這麼說(shuō)？（3）我們中國(guó)的什么山峰是世界最高山峰？（教師以歌詞總結(jié)）（4）長(zhǎng)城在古代是派什么用處的？（抵御敵人的入侵）（5）歌曲中為什么說(shuō)“看那青藏高原比那天空還遼闊”？（6）“經(jīng)過(guò)那個(gè)多少，那個(gè)風(fēng)吹和雨打”是什么意思？（祖國(guó)經(jīng)歷了很多磨難，才有了我們今天的幸福生活，我們要好好珍惜。 秧歌知識(shí)教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)我們的大中國(guó)：師：“前一階段我們進(jìn)行了《我的祖國(guó)》，大家已經(jīng)了解了中國(guó)的許多知識(shí)，你覺(jué)得我們中國(guó)是個(gè)怎樣的國(guó)家？” (一) 通過(guò)演唱和欣賞活動(dòng)，能夠感受和表現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。課后反思：共同體會(huì)歌曲的情感。師：感受．體會(huì)抒情歌曲與贊頌歌曲的有機(jī)結(jié)合。哪些地方音的跨度大？師：“是我生長(zhǎng)的地方”處音的夸度比較大，大家看一看。自豪贊美祖國(guó)的秀美江山師：請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，我們一起看一看歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段。這是正確的。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。狡猾的敵人改變了方法，將我坑道部隊(duì)團(tuán)團(tuán)圍住，切斷后方支援。師：這是電影《上甘嶺》中的插曲。師：聽(tīng)的時(shí)候請(qǐng)想一想：歌曲的詞、曲作者是誰(shuí)？聽(tīng)后你想到什么？b)完整聽(tīng)《我的祖國(guó)》。師：剛才唱歌的演唱形式屬于：獨(dú)唱全班同學(xué)的演唱形式是：合唱B、引出歌曲《我的祖國(guó)》師：剛才聽(tīng)到同學(xué)們的歌聲，不由讓我想起現(xiàn)在中央三臺(tái)亞寧主持的非?；鸬囊粋€(gè)節(jié)目。四、總結(jié)：現(xiàn)在這這首歌曲已經(jīng)傳遍整個(gè)大江南北，歌曲也采用了很多不同的演唱方式，同學(xué)們今天我們共唱同一首歌，回憶往憶，共敘友情，相信這青春的旋律和純真的誓言，一定會(huì)伴隨我們走向美好的明天。特別是“春天把友好的故事傳說(shuō)”讓人人沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里師：“現(xiàn)在同一首歌已經(jīng)唱遍祖國(guó)的大江南北，有多種演唱形式，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首不同版本的同一首歌，邊聽(tīng)邊思考采用了怎樣的演唱形式？生：（學(xué)生回答）師：合唱，下面請(qǐng)同學(xué)們跟著老師用“WU”演唱第二聲部。 友誼、友情、真情主題思想——人間真情教師范唱，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考回答：（1）A、B前后兩段的旋律，在節(jié)奏、音區(qū)上有什么不同？（2）教師在演唱過(guò)程中，A段與B段有什么不同的處理？生：師：（1）A段節(jié)奏疏緩，起音在5旋律起伏不大，B段節(jié)奏相對(duì)緊湊，旋律起音在1，且有幾處是八度、九度大跳。學(xué)生分組思考（1）你對(duì)歌詞“大地知道你心中的每個(gè)角落”，“同樣的感受給了我們同樣的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？（2）歌詞的主題思想是什么？生：師： 角落——失意、孤獨(dú)、無(wú)助1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子們?cè)谏虾Ｅe行的特奧會(huì)上唱過(guò)這首歌，以后中央三臺(tái)又設(shè)置了“同一首歌”欄目，《同一首歌》就是此欄目的主題歌。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在其慢慢的人生旅途中，小學(xué)生活只是短短的一瞬，但同窗的情誼卻是難以忘懷的，大家曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)、一起快樂(lè)、一起迷惘、一起長(zhǎng)大，今天就讓我們?cè)谕皇赘璧男芍?，回憶述說(shuō)我們走過(guò)的美好時(shí)光。學(xué)會(huì)演唱《同一首歌》，在歌聲中與同學(xué)、朋友分享《同一首歌》真摯情感，通過(guò)學(xué)唱歌曲，激發(fā)對(duì)人間真情的追求，學(xué)會(huì)與人溝通，關(guān)愛(ài)他人。 (五) 學(xué)習(xí)有關(guān)合唱知識(shí)，知道合唱的聲部及各聲部位置。喜愛(ài)不同形式的歌唱祖國(guó)、歌頌友誼的歌曲。 同一首歌一、教 學(xué) 目 標(biāo) (一) 通過(guò)演唱和欣賞活動(dòng)，能夠感受和表現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。 (四) 學(xué)習(xí)秧歌知識(shí)，創(chuàng)造性地為歌
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