八年級(jí)文言文理解性默寫(xiě)復(fù)習(xí)資料-全文預(yù)覽
【正文】 》中香菱所評(píng)論的《使至塞上》的兩句描寫(xiě)塞上風(fēng)光的詩(shī)）：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。直接抒發(fā)作者感情的句子是：何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（八）《答謝中書(shū)書(shū)》文中描繪早晚景色變化的句子是：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。5描寫(xiě)三峽春冬之景的句子：春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。（《禮記》）（孟浩然《造寒江上有懷》） 7 坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。（杜甫《春望》） 3 存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。杜甫《登岳陽(yáng)樓》中用“吳楚東南坼, 乾坤日夜浮”描繪洞庭湖美景成為千古絕句，孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中也有異曲同工之妙的句子：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中通過(guò)工整對(duì)仗表現(xiàn)洞庭湖壯觀景象的詩(shī)句氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！饵S鶴樓》中描寫(xiě)從樓上遙望（以寫(xiě)景出名）的詩(shī)句是：《石壕吏》所敘的故事發(fā)生在唐朝有名的安史之亂《石壕吏》全詩(shī)情節(jié)緊緊圍繞著“有吏夜捉人”一句展開(kāi)。后四句抒懷，一個(gè)字中；感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。4言明春望所見(jiàn)（國(guó)都淪淪陷，山河依舊，春天來(lái)臨卻雜草叢生）的詩(shī)句是：國(guó)破山河在，城春草木深；使用了以美景襯哀情的寫(xiě)法富含生活哲理,表現(xiàn)作者豪氣和壯志雄心的，包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩(shī)句：會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。與孟子名句：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼表達(dá)相同意思的是：“故老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)”（六）《杜甫詩(shī)三首》《望岳》遠(yuǎn)望的句子是：岱宗夫如何，齊魯青未了。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。”臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。一詞選擇材料。奇巧最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是：蓮，花之君子者也。畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子是：何陋之有？表明作者對(duì)世俗生活鄙棄的句子：無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。1關(guān)于桃花的詩(shī)句：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”（二）《陋室銘》文中的名句是：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。并怡然自樂(lè)。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。9文中描寫(xiě)老人和小孩神情的句子：黃發(fā)垂髻,阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。7文中描寫(xiě)了桃花源美好的自然環(huán)境的句子：文中描寫(xiě)桃花源生活心情的句子是：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。八年級(jí)文言文理解性默寫(xiě)復(fù)習(xí)資料（一）、《桃花源記》寫(xiě)出桃花林自然景色的語(yǔ)句（文中是什么吸引漁人欲窮其林的？）：夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人“欲窮其林”的原因是：甚異之。表現(xiàn)“村人”都來(lái)關(guān)心漁人的句子：村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。8文中描寫(xiě)了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子：10本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：，設(shè)酒殺雞作食。11出自本文有些成語(yǔ)一直沿用至今，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)：世外桃源；落英繽紛；豁然開(kāi)朗；怡然自樂(lè)；雞犬相聞；無(wú)人問(wèn)津。黃發(fā)垂髫,1桃源人與世隔絕的原因是：自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。寫(xiě)作者交往對(duì)象的句子：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?；ノ囊?jiàn)義的句子：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？鬃釉疲汉温?？。蓮，花之君子者
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