八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)9海燕學(xué)案人教新課標(biāo)版-全文預(yù)覽
【正文】 梁的最高處，假如這家有了一個(gè)匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。當(dāng)春間二三月，輕飔微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那末伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來。書聲瑯瑯196。請(qǐng)同學(xué)們依照海上圖景，概括海面景象的發(fā)展變?nèi)齻€(gè)大的場(chǎng)景活動(dòng)二 精讀課文，品味形象8. 畫出文中描寫海燕的語(yǔ)句，體味其表達(dá)效果；并思考文中的海燕是一個(gè)什么樣的形象？、海鴨、企鵝在暴風(fēng)雨來臨前的表現(xiàn)的語(yǔ)句。： [196?？窗?，狂風(fēng)緊緊______起一層層巨浪，惡狠狠地把它們______到懸崖上，把這些大塊的翡翠______成塵霧和碎末。1906年發(fā)表了最著名的長(zhǎng)篇小說 ，反映了俄國(guó)工人階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，被列寧稱為是“一本很及時(shí)的好書”。3. 品味文章語(yǔ)言，感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。9. 海 燕 [196。2. 理解象征、對(duì)比、擬人、比喻手法在文中的作用。]1. 海燕的的作者是 ，俄國(guó)作家,“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者”（列寧語(yǔ)）、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師。膽怯 （ ） 飛竄（ ） 蜿蜒（ ） 翡翠（ ） 號(hào)叫 （ ） 深淵（ ）3. 按照課文內(nèi)容填空。蒼茫：②海鷗在暴風(fēng)雨到來之前呻吟著呻吟： ③飛舞著像個(gè)精靈——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈精靈：④閃電的影子，像一條條的火舌，在大海里蜿蜒浮動(dòng)，一晃就消失了蜿蜒： —3個(gè)詞，寫一則100字左右的片段。暴風(fēng)雨來臨前的景象構(gòu)成了海燕活動(dòng)的特定背景，海燕的藝術(shù)形象在景象的變換中逐步完善。[196。一對(duì)勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。同幾只卻雋逸的在粼粼如觳紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾
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