【正文】 （ 2020對(duì)畫(huà)線句子進(jìn)行賞析要注意首先分析句子的形式特點(diǎn)，再分析這種形式或手法的表達(dá)效果以及對(duì)表達(dá)情感的作用。上片首句以議論開(kāi)篇，“今古河山無(wú)定據(jù)”是一句斷語(yǔ)，開(kāi)篇即言江山多更迭的興亡之感，其悲 慨已見(jiàn)，可謂奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。從前幽怨應(yīng)無(wú)數(shù)。浙江卷） 閱讀下面 這首詞，完成 21~22 題。詩(shī)人由眼前的“荒郊”“破古碑”“積雪”“殘陽(yáng)”“黃沙路”頓生一種傷今哀情，將這種古盛今衰的慨嘆融入眼前的景物描寫(xiě)之中。 參考答案：表現(xiàn)了懷古傷今之情?？M紆：旋繞曲折。 數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。新課標(biāo)全國(guó)卷） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 8~9 題。 示例二：好?！吧接志G”寫(xiě)出了下雨前后景色變化，隱含牧童因雨停而輕松的心情。第（ 3）問(wèn)，可根據(jù)自己對(duì)詩(shī)歌前后內(nèi)容的理解發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這一 問(wèn)具有探究性，答案也較開(kāi)放，能自圓其說(shuō)即可。頸聯(lián)，則介紹牧童的放牧情況。“翻車軸”形容風(fēng)雨聲大 ,就像是農(nóng)村里用水車汲水 ,軸翻水涌 ,發(fā)出嘩啦嘩啦的聲 響。詩(shī)歌就從暴雨將至的一剎那寫(xiě)起。 答： ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 精誠(chéng)凝聚 =^_^= 成就夢(mèng)想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 點(diǎn)亮心燈 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ （ 2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，賞析“雨勢(shì)驟晴山又綠”一句。 怒濤頃刻卷沙灘，十萬(wàn)軍聲吼鳴瀑?？傊?，詠山泉與明心志和諧統(tǒng)一，使本詩(shī)“格高調(diào)逸，趣遠(yuǎn)情深，削盡常言”。尾聯(lián)由敘而議，點(diǎn)明詩(shī)旨：山泉的“恬淡”無(wú)人關(guān)注，可它仍然年復(fù)一年，自潔自清，保持著一塵不染的秉性。詩(shī)人從廣闊的立體空間著筆，生動(dòng)地摹繪出山泉的澄澈與靈動(dòng)：它流淌在平地之時(shí)，恰似一面新亮的鏡子將蔚藍(lán)的天宇盡映水底；它飛瀉于山下之際，又如瀟瀟春雨般潑灑半空，煞是壯觀。 首聯(lián)敘事 點(diǎn)題，緊扣“泉”字，起得平和自然。 參考答案：這首詩(shī)在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具滿澗平池之能的同時(shí)，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然、清高自守的品格。答案由三部分構(gòu)成：①詩(shī)歌塑造了（描述了）什么 形象（意境）。前兩句寫(xiě)山泉的平凡無(wú)名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚(yáng)。 參考答案：這兩句從聲與色的角度描寫(xiě)了山泉的情態(tài)。 （ 1）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。 詠 山 泉 儲(chǔ)光羲 山中有流水，借問(wèn)不知名。意思答對(duì)即可。 答案：不恰當(dāng)。能力層級(jí)是 E級(jí)。 、真景以及兩者的關(guān)系對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。畫(huà)夾：分頁(yè)裝潢的畫(huà)冊(cè)。遼寧卷） 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 8～ 9 題。 答案：上片通過(guò)“ 鶯初解語(yǔ) ”、“ 春好 處 ”、“ 微雨如酥 ”、“ 草色 ”表達(dá)了詞人對(duì)早春的喜愛(ài)之情。不要推辭會(huì)醉倒在這個(gè)季節(jié)。 （ 2）結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。詞的上闋，黃鶯才剛剛懂得開(kāi)口唱幾句春天的歌，天空也剛剛下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺(jué)察不到它的存在，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，才發(fā)現(xiàn)有一層的嫩綠鋪在地面。 莫待春回，顛倒紅英間綠苔。廣東卷） 閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。機(jī)心，巧詐之心。 吾老矣，久忘機(jī) ② ，沙鷗相對(duì)不驚飛 ③ ?！?芳心”是一個(gè)雙關(guān)詞語(yǔ)，一層意思是海棠花的花心，另一層是兒女的愛(ài)慕之心 。古代的書(shū)札卷成圓筒形，與未展芭蕉相似，所以這里把未展芭蕉比作未拆封的書(shū)札。第二首運(yùn)用襯托、比擬、對(duì)比等手法，不僅表現(xiàn)了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨(dú)立 、自主自愛(ài)的品格。 愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。 （ 2020 浙江卷）（二）閱讀下面兩首詩(shī)，完成 21— 22 題。思念到深處，不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。 9． “ 就硯旋研墨 ” 與 “ 臨窗滴 ” 有什么關(guān)系 ?“ 紅箋為無(wú)色 ” 的原因是什么 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【方法點(diǎn)撥】解答時(shí)要聯(lián)系全詞詞句，聯(lián)系題目、作者的情況，準(zhǔn)確把握。飛云過(guò) 盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書(shū)得。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。（ 8 分） 野菊 【宋】楊萬(wàn)里 未與騷人當(dāng)糗糧 ① ， 況隨流俗作重陽(yáng)。春已殘，花飄零，黯然失色的錦水春景，烘托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。②貪夫、遠(yuǎn)客。 （ 1） 本詩(shī)第二聯(lián)中的 “ 空 ” 字極富韻味。 貪夫倦聽(tīng)空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。（ 4 分） （四） 14．津亭 15． D 16．本詩(shī)首聯(lián)描繪 了樹(shù)木繁茂、落霞與夕陽(yáng)交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達(dá) 出作者喜悅的心情。 B．本詩(shī)以詠物為題材，脈絡(luò)清晰而且順暢。 [注 ]① 那：同 “ 哪 ” 。（ 8 分） 春江晚景 張九齡 江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。） 【方法點(diǎn)撥】 (1)解釋該句的意思。 ② “ 清瘦 ” 表▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 精誠(chéng)凝聚 =^_^= 成就夢(mèng)想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 點(diǎn)亮心燈 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 現(xiàn)了 作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)。 9．【考點(diǎn)】考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。 日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。（ 4 分） 答： ________________________ 答：共同點(diǎn)：都運(yùn)用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。 （ 1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。飛絮落花時(shí)候、一登樓。猶記多情，曾為系歸舟。同時(shí)得注意其中的中學(xué)課本常遇見(jiàn)的 “ 天涯 ” （ “ 天涯共此時(shí) ” ） “ 山月 ” （ “ 不知乘月幾人歸 ” ） “ 落花 ” （ “ 淚▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 精誠(chéng)凝聚 =^_^= 成就夢(mèng)想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 點(diǎn)亮心燈 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去 ” ） “ 碧云 ” （ “ 碧云天，黃葉地 ” ）等意象以及情景交融的詩(shī)句、詞句 。以景結(jié)詞，委婉含蓄，蘊(yùn)味悠長(zhǎng)，而又情景交融。 標(biāo)準(zhǔn)答案：主人公滿腹哀怨，對(duì)月懷遠(yuǎn)，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無(wú)人憐惜。 ⑵ 詞中三、四兩句刻畫(huà)了一位什么樣的主人公形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。搖曳碧云斜。 第一次考專題考意境。同時(shí)，戰(zhàn)士的歸來(lái)也使沙原增色；仿佛整個(gè)沙漠耀眼的光芒，都自他們的甲胄發(fā)出。首句先寫(xiě)飛雁，未見(jiàn)其形先聞其聲，造成先聲奪 人的效果。從三句才寫(xiě) “ 平明日出 ” 可知，這時(shí)黎明還沒(méi)有到來(lái)。 這首詩(shī)主要贊頌邊塞將士的英雄氣概，不寫(xiě)戰(zhàn)斗而寫(xiě)戰(zhàn)歸。 【 解析 】 詩(shī)題一作 “ 塞北行次度破訥沙 ” 。（ 2 分） （ 2）請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩(shī)。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 精誠(chéng)凝聚 =^_^= 成就夢(mèng)想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 點(diǎn)亮心燈 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 平明日出東南地， 滿磧寒光生鐵衣。更顯得他，大方，簡(jiǎn)樸，不拘小節(jié)。）說(shuō)明他為官清廉，兩袖清風(fēng)。 寓意說(shuō)他曾經(jīng)在 西畿縣就任三年，勤于政務(wù)，衣食節(jié)儉。 【賞析】 曾經(jīng)就任西畿縣縣令，三年下來(lái)，馬不生膘。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。 （ 1）請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。 邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。首聯(lián)點(diǎn)題并總領(lǐng)全詩(shī)，是對(duì)全詩(shī)的凝練的概括?？忌炀氄莆赵?shī)歌鑒賞中的各種表達(dá)技巧，答題時(shí)準(zhǔn)確指出用了何種手法，并結(jié)合原詩(shī)分析答出此手法的表達(dá)效果及有效傳遞出作者怎樣的情感，可采用“手法 +分析 +效果”的答題模式 。 幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門(mén)關(guān) ② 。 (3 分 ) 答： （ 2020廣東卷） 10．閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題 。 (選自《御選歷代詩(shī)余》卷 二 十五 ) [注 ]① 玉花：喻雪花。圖畫(huà)若為工。解答時(shí)要聯(lián)系全詩(shī)，借助注釋，準(zhǔn)確把握。 答： 【答案】 (2)(4 分 )以松“王”與葉“落”二者的不同構(gòu)成鮮明對(duì)比，采表達(dá)作者對(duì)松樹(shù)不凋的贊嘆，強(qiáng)化了對(duì)落葉飄零的感慨。 答出“思”、“信”兩字作用的．給 2 分；答出使全詩(shī)富于變化的，給 2 分。 ［注］修睦：晚唐詩(shī)人。（８） 落 葉 修睦 注 雨過(guò)閑田地，重重落葉紅。 1【答案】略 【解析】本題在題干要求里需要答出兩層次要點(diǎn)： 1，任選上文一首詩(shī)或自選另一首詩(shī)，歸納概括出詩(shī)中的 “ 景 ” 和 “ 理 ” 分別是什么內(nèi)容； 2，在此基礎(chǔ)上分析 “ 景 ” 與 “ 理 ” 之間的邏輯聯(lián)系，為什么從這部分內(nèi)容可以過(guò)渡到下一層意思。更重要的問(wèn)題是三四五六四句的手法絕非以靜襯動(dòng)，因?yàn)槠渲袆?dòng)景是飛燕落花，但本詩(shī)的核心書(shū)寫(xiě)對(duì)象則是柳，如果說(shuō)成是以靜襯動(dòng)，則是以柳樹(shù)去襯托飛燕落花，主次完全顛倒了。邱?！抖汲谴喝铡罚? 1這首詩(shī)運(yùn)用了由景及理的寫(xiě)法， 這種寫(xiě)法在王之渙《登鶴雀樓》（白日依山盡）、白居易《賦得古原草送別》（離離原上草）、蘇軾《題西林壁》（橫看成嶺側(cè)成峰）等詩(shī)中也有體現(xiàn)。楊樸《莎衣》） C． 幾經(jīng)夜雨香猶在，染盡胭脂畫(huà)不錯(cuò)。下列詩(shī)句中“香”子的運(yùn)用和本詩(shī)類似的兩項(xiàng)是（ 4 分） A． 花經(jīng)宿雨香難拾，鶯在豪家語(yǔ)更嬌。 B． 三四句承題，“十里”承“春江”，寫(xiě)堤長(zhǎng)；“千條”承“密樹(shù)”，狀柳茂。十里籠睛苑，千條鎖故營(yíng)。 解答這兩字，要立足詩(shī)歌，從修辭角度以及表達(dá)效果上回答。（ 4 分） 答： _____________________________________________________________________ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 精誠(chéng)凝聚 =^_^= 成就夢(mèng)想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 點(diǎn)亮心燈 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 8.【解析】 本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象 的能力。 只愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。南宋詩(shī)人范成大編纂的《吳郡志》說(shuō)，楓橋“自古有名，南北客經(jīng)由未有不憩此橋而題詠者”。”為了排遣鄉(xiāng)思，詩(shī)人便留心觀看船的四周，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)極有意思的景象，其一是“鳥(niǎo)避征帆卻”：他所乘坐的這艘遠(yuǎn)行之船，在湖面上一搖一晃地前進(jìn)著，水鳥(niǎo)們“啾啾”鳴叫著隨在后面，有時(shí)船身猛一倒退，鳥(niǎo)兒們便急急地避了開(kāi)去；其一是“魚(yú)驚蕩槳跳”：魚(yú)兒們聚游在船的兩側(cè)，船家一起一落地?fù)u動(dòng)著雙槳，偶爾聲音響了一些，便驚得魚(yú)兒慌不迭地散了開(kāi)去。天剛破曉，船又啟航。吳松，即“吳淞”，江名，太湖最大的支流。 （ 1）開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了怎樣的景色？ 營(yíng)造了怎樣的氛圍？（ 3 分） 《吳松道中》共有兩首，是詩(shī)人行船在吳淞江上時(shí)所寫(xiě)。 天寒雁聲急， 歲晚客程遙。（ 8 分） 吳松道中二首 （其二） 晁補(bǔ)之 曉路雨蕭蕭， 江鄉(xiāng)葉正飄。 注：吳松：即吳淞，江名。這里選的是第二首。前三聯(lián)描寫(xiě)了由盤(pán)門(mén)到楓橋的一路景色，兼及詩(shī)人自己的心情。詩(shī)人不由得又低頭思量自己：“大雁急急歸去，頃刻使能回到南方，可我自己呢？一年將盡，旅程卻還遙遠(yuǎn)著呢。天既已黑盡，詩(shī)人便盤(pán)算著：今夜，這艘孤舟該宿于何處（何許）呢？放眼望去，一輪霜月下，他看見(jiàn)了那久負(fù)盛名的楓橋。 最愛(ài)東山晴后雪① ［宋］楊萬(wàn)里 只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。（ 4 分） 答： _____________________________________________________________________ 9．請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。 9． 【解析】 本題考查鑒賞詩(shī)歌的 語(yǔ)言煉字，以及鑒賞詩(shī)歌的 表現(xiàn)手法 —— 修辭作用 。 柳堤 春江水正平，密樹(shù)聽(tīng)啼鶯。 （ 7 分） ①下列對(duì)本事的賞析， 不正確． ． ． 的是（ 3 分） A． 一二句點(diǎn)題，寫(xiě)“春江”暗含江邊之“堤”，寫(xiě)“ 密樹(shù) ”點(diǎn)出堤上之“柳”。 ②雨本無(wú)香味，但詩(shī)人在“ 雨香飛燕促 ”中卻說(shuō)雨“香”，這是用嗅覺(jué)來(lái)變大觸覺(jué)和視覺(jué)的修辭方法。（宋（明五六兩句也不僅是雨天景色， “ 風(fēng)暖落花輕 ” 應(yīng)是晴天。選項(xiàng) ABC 寫(xiě)的都是真實(shí)的花香，因此全部排除。 （ 2020全國(guó)大綱卷）１２．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 只應(yīng)松自立，二不與君同。 【解析】本題考查考生鑒賞詩(shī)歌的形象和表達(dá)技巧的能力。 （２）本詩(shī)最后一聯(lián)為什么要寫(xiě)松？請(qǐng) 簡(jiǎn)要分析。意思答對(duì)即可。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花①空。歡笑有兒童。 (3分 ) 答： (2)下闋表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感 ？ 請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)句簡(jiǎn)要談?wù)劇? 水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻 。 【解析】 本題考查考生對(duì)文學(xué)作品的表達(dá)技巧的鑒賞能力。 【解析】 本題考查考生 文學(xué)作品的 結(jié)構(gòu)理解 能力。債多憑劍與，官滿載書(shū)歸。靈武：即靈州（治所