【摘要】第一篇:誠(chéng)信考試教育活動(dòng)總結(jié) 誠(chéng) 信 考 試 教 育 活 動(dòng) 總 結(jié) 心理健康服務(wù)部一.活動(dòng)目的 提高大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),雖然誠(chéng)信無(wú)形,卻可以經(jīng)天緯地;誠(chéng)信無(wú)色,卻可以耀人眼目;...
2024-11-19 03:31
【摘要】第一篇:湖南人事考試網(wǎng)一建報(bào)名時(shí)間和一建考試時(shí)間,一建考前培訓(xùn) 湖南人事考試網(wǎng)2013年一建考試,一建培訓(xùn),一建報(bào)名時(shí)間,一建考試時(shí)間,一建培訓(xùn)時(shí)間,注冊(cè)一級(jí)建造師報(bào)名時(shí)間網(wǎng)報(bào)定于5月下旬,咨詢代報(bào)...
2024-10-13 20:18
【摘要】南寧人事考試職稱網(wǎng)2014南寧市中小學(xué)教師招聘1410人相關(guān)推薦:2014廣西教師招聘考試資訊|廣西教師招聘考試題庫(kù)一、招聘的基本條件(一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;(二)遵紀(jì)守法,品行端正,具有良好的職業(yè)道德。1年內(nèi)無(wú)失信行為或失信行為累計(jì)分值未達(dá)到6分(按《南寧市機(jī)關(guān)事業(yè)單位及國(guó)有企業(yè)失信人員從業(yè)懲戒規(guī)定(試行)》認(rèn)定);(三)適應(yīng)崗位要求的身體條件;(四)具有履行
2025-02-22 06:16
【摘要】山東省人事考試中心魯人考函〔2016〕36號(hào)關(guān)于2016年度一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試考務(wù)工作有關(guān)問(wèn)題的通知各市人事考試中心:根據(jù)人力資源社會(huì)保障部人事考試中心《關(guān)于做好2016年度一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試考務(wù)工作的通知》(人考中心函〔2016〕33號(hào))和《關(guān)于做好2016年度資格考試統(tǒng)一網(wǎng)上報(bào)名工作的通知》(人考中心函〔2016〕6號(hào))精神,現(xiàn)將我省2
2025-06-10 00:04
【摘要】靜脈穿刺培訓(xùn)基地建設(shè)與實(shí)踐解放軍總醫(yī)院護(hù)理部王社芬一、建立靜脈穿刺培訓(xùn)基地的目的?提高靜脈穿刺成功率?強(qiáng)化無(wú)菌觀念、規(guī)范操作流程?提高同病人的溝通能力?提高護(hù)理服務(wù)水平
2025-01-19 09:11
【摘要】上杭縣教育培訓(xùn)基地項(xiàng)目工程總承包()招標(biāo)文件招標(biāo)編號(hào):招標(biāo)人:上杭縣興誠(chéng)實(shí)業(yè)有限公司招標(biāo)代理機(jī)構(gòu):福建省閩咨造價(jià)咨詢有限公司二〇一九年四月167/167目錄\""\\\目錄 第一卷 第一章招標(biāo)公告 第二章投標(biāo)人須知 第三章評(píng)標(biāo)辦法(綜合評(píng)估法) 第四章合同條款及格式 第五章發(fā)包人要求 第六章發(fā)包人提
2025-06-27 07:53
【摘要】培訓(xùn)基地揭牌儀式上的講話培訓(xùn)基地是進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)設(shè)施,舉行揭牌儀式,作為領(lǐng)導(dǎo)需要說(shuō)什么呢?下面是小編給大家整理的培訓(xùn)基地揭牌儀式上的講話,僅供參考。培訓(xùn)基地揭牌儀式上的講話【篇一】尊敬的陳新華秘書長(zhǎng),各位來(lái)賓,同志們:春風(fēng)送暖,大地生輝。在這個(gè)萬(wàn)象更新的季節(jié),我們今天匯聚在美麗的哈爾濱,隆重舉行中國(guó)華電集團(tuán)公司教育培訓(xùn)基地揭牌儀式。這是集團(tuán)公司實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的重要舉措,
2025-07-20 13:37
【摘要】紅黃藍(lán)巾幗少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心2008秋季班課程安排少兒美術(shù)班采用全新的理念,以“不言教令,順其自然”的兒童教育設(shè)想,以游戲的方式解放孩子,為孩子提供一個(gè)盡情玩耍的藝術(shù)天地,最大限度的挖掘孩子的興趣,開發(fā)孩子的智力與潛能。小班化的教學(xué)讓每個(gè)孩子享受最貼心的關(guān)懷。根據(jù)課程設(shè)置,培訓(xùn)中心特布置繪畫區(qū)、泥塑區(qū)、材料試驗(yàn)區(qū)、立體造型區(qū)、水墨區(qū)、多媒體區(qū)等六個(gè)專業(yè)教室。中心每年分四季招生:1.
2025-06-17 14:35
【摘要】附件一:全國(guó)高職高專教育師資培訓(xùn)基地2006年培訓(xùn)計(jì)劃基地名稱及項(xiàng)目數(shù)量:天津基地(共28項(xiàng))項(xiàng)目承辦單位及項(xiàng)目數(shù)量培訓(xùn)項(xiàng)目名稱專業(yè)類別培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)內(nèi)容計(jì)劃培訓(xùn)時(shí)間面向?qū)ο蠡蛉雽W(xué)條件可否進(jìn)行職業(yè)技能鑒定南開大學(xué)(共2項(xiàng))計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)電子信息大類能夠掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí),熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段(多媒體技術(shù)、遠(yuǎn)
2025-04-24 22:10
【摘要】教育網(wǎng)安全管理協(xié)議樣書 教育網(wǎng)安全管理協(xié)議樣書 為了滿足社會(huì)對(duì)高層次專業(yè)人才的需求,更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),經(jīng)甲乙雙方協(xié)商決定聯(lián)合舉辦成人高等教育,為保證聯(lián)合辦學(xué)的順利進(jìn)行,在...
2024-12-15 22:15
【摘要】11、終身學(xué)習(xí)與教師職業(yè)發(fā)展古語(yǔ)云:“學(xué)而優(yōu)則仕”,卻未曾道“仕而優(yōu)則學(xué)何為”?古詩(shī)文:“少壯不努力,老大徒悲傷”。勸勉年輕人珍惜時(shí)光固然有理,但“少壯”果真是“努力”的唯一區(qū)間么?“老大”便不能一心向?qū)W且學(xué)有所成么?法國(guó)教育家保羅·朗格朗提出的終身學(xué)習(xí)觀念,使我們獲取了對(duì)學(xué)習(xí)的全新認(rèn)識(shí)。終身教育,是指與人的生命有共同外延,并擴(kuò)展到社會(huì)
2025-08-02 21:36
【摘要】一、填空題(在下列每題的空白處填上正確的字詞,每空1分,共17分)1、楊賢江寫的《新教育大綱》,是我國(guó)第一本試圖用馬克思主義的觀點(diǎn)論述教育問(wèn)題的著作。2、教育的本質(zhì)是(有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng))。3、我國(guó)封建社會(huì)的教育內(nèi)容是(五經(jīng))、(四書)。4、我國(guó)現(xiàn)階段的教育方針是(教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接
2025-03-26 03:25
【摘要】四川省中小學(xué)公開招聘教師教育公共基礎(chǔ)筆試和復(fù)習(xí)大綱(詳解)本大綱僅供參加四川省中小學(xué)公開招聘教師公共科目——《教育公共基礎(chǔ)筆試》的考生復(fù)習(xí)和考試時(shí)參考。請(qǐng)考生重點(diǎn)掌握以下知識(shí)內(nèi)容?!督逃不A(chǔ)筆試》題型包括選擇、判斷簡(jiǎn)析、案例分析、閱讀分析和論述五種類型。第一部分教育學(xué)基礎(chǔ)一、教育與教育學(xué)(一)*1.教育的概念:廣義教育,泛指凡是能夠增長(zhǎng)人的知識(shí)和技能,正面影響人的
2025-06-28 23:36
【摘要】教師招聘考試教育學(xué)考點(diǎn)第一章教育與教育學(xué)本章主要介紹了教育的發(fā)展和教育學(xué)的發(fā)展。1.教育的概念教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)。學(xué)校教育,是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求,有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)學(xué)校教育的工作,對(duì)受教育者的身心施加影響,促使他們朝著期望方向變化的活動(dòng)。2.學(xué)校教育制度(1)學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展歷史上曾經(jīng)有過(guò)從非正
2025-05-01 08:03
【摘要】統(tǒng)計(jì):對(duì)事物某方面特性的量的取值從總體上加以把握與認(rèn)識(shí)。教育統(tǒng)計(jì):對(duì)教育領(lǐng)域各種現(xiàn)象量的取值從總體上的把握與認(rèn)識(shí),是為教育工作的良好運(yùn)行、科學(xué)管理、革新發(fā)展服務(wù)的。統(tǒng)計(jì)學(xué)內(nèi)容:描述統(tǒng)計(jì)是通過(guò)列表歸類、描繪圖象、計(jì)算刻畫數(shù)據(jù)分布特征與變量相依關(guān)系的統(tǒng)計(jì)量數(shù),如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和相關(guān)系數(shù)等,
2025-04-17 12:28