與朱元思書教學(xué)設(shè)計(jì)4-全文預(yù)覽
【正文】 、寫景順序上先“水”后“山”，由近及遠(yuǎn)，逐層展開，符合“從流飄蕩”的觀景習(xí)慣，條理清楚。） （五）探尋藝術(shù)的魔棒 該文情景兼美，辭章俱佳，能給我們以美的享受、心靈的愉悅。 （學(xué)生討論） 整理學(xué)生發(fā)言得：本文抒寫了富春江山水之美，也抒發(fā)了作者對(duì)世俗官場(chǎng)和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣?！被颉啊 ∽衷~甚妙，寫出了 。這里的水是青青的，天是藍(lán)藍(lán)的。 （二）神游佳境 １、本文作者在文中細(xì)膩地描繪了富春江從富陽到銅廬一段沿途百里的無數(shù)景物，請(qǐng)同學(xué)們用波浪線將文中的景物劃出來，看誰劃得又快又全。（學(xué)生讀，配樂《平湖秋月》） ２、聽著你們動(dòng)聽的朗讀，享受著如此優(yōu)美的文章，老師都有點(diǎn)陶醉了，但還是別忙，為了更好理解文章，下面我們還是先來疏通文意，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課下注釋，四人一小組合作交流，如有困難詞句，可隨時(shí)提出來，老師愿和你一起分享。本文是一篇駢體文，多用偶句，少用散句。”我們要有仁智之人的修養(yǎng)，就要會(huì)醉于山水。精品資源與朱元思書教學(xué)設(shè)計(jì)4【教學(xué)方法】移情移景賞讀法【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】 １、讀出本文生動(dòng)形象、優(yōu)美傳神而富于意蘊(yùn)的特點(diǎn)。 【重點(diǎn)】賞讀基礎(chǔ)上熟誦全文【難點(diǎn)】寓情于景 一、導(dǎo)入新課 古人云：“仁者樂山，智者樂水。其文工于寫景，尤以小品文書札見長(zhǎng)，表現(xiàn)出沉湎山水的情趣，稱為“吳均體”。要讀其文，感其美，匯其情。 老師在屏幕上打出了課文中一些挺重要的詞句，和大家一起交流。讓我們乘坐小船，穿行于富春江那奇山異水間。泉水沖擊著石頭，發(fā)出丁冬丁冬的響聲，美麗的鳥兒
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