一年級下數(shù)學(xué)教案-看魔術(shù)-乘法的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計-青島版-全文預(yù)覽
【正文】 自主練習(xí)。 提問：誰能列出加法算式？誰能列出乘法算式？ 學(xué)生回答，教師在黑板上列出算式。 觀察情境圖，提出問題，解決問題。教具準(zhǔn)備：實物展臺。這節(jié)課你學(xué)會了什么？有什么收獲？板書設(shè)計：連加 乘法5+5+5+5+5+5+5+5=40 85＝40 讀作：8乘5等于40也可以寫作：8+8+8+8+8=40 58＝40 讀作：5乘8等于40∶∶∶ ∶ 因乘因 積數(shù)號數(shù) 第三課時 信息窗三：變鴿子（新授）教學(xué)內(nèi)容：教科書第89頁，1和0的乘法。練習(xí)時，先讓學(xué)生獨立思考，弄清題意后說一說24表示的意思，明確24既可以表示2個4相加，也可以表示4個2相加，再根據(jù)算式畫圖，以增加練習(xí)的開放性和趣味性，進一步體會乘法的意義。練習(xí)時，讓小組同學(xué)合作完成，邊活動邊說算式。自主練習(xí)4：連線。自主練習(xí)2：填一填。三、自主練習(xí)。教師結(jié)合85＝40 58＝40兩個算式，教學(xué)乘法算式各部分的名稱，并指出乘法算式的讀法。兩個數(shù)中間寫“”，這個符號叫乘號。（4）歸納小結(jié)：求3個2或2個3相加是多少，4個3或3 個5個4或4個5分別相加是多少，都可以用連加法計算，還可以用一種更簡便的方法計算，這就是我們今天要學(xué)的新方法乘法。教師提問：每次擺幾個小正方形？擺了幾次？求4個3是多少用加法計算怎樣列式？求3個4是多少用加法計算怎樣列式？用加法算：3+3+3+3=12或4+4+4=12。 教師指導(dǎo)學(xué)生擺小棒，既可以先橫著一行擺3根小棒，擺2次，也可以先豎著擺2根小棒，擺3次。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力和意識。四、全課小結(jié)。練習(xí)時，先讓學(xué)生交流有關(guān)洗照片的生活常識，知道通常鏡頭中有幾個人就洗幾張照片，然后獨立解決。練習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生獨立地觀察情境圖，弄清圖意后獨立解答。（3）自主練習(xí)2：擺一擺，算一算，說一說。師：大家真愛學(xué)習(xí)。師：對，每一題的加數(shù)都相同。（2）你能根據(jù)以上信息提出哪些問題？小組相互說說。教學(xué)過程：一、興趣導(dǎo)入，提出問題。通過感受生活中的同數(shù)求和問題,激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：通過觀看魔術(shù),引入求幾個相同加數(shù)和的計算。教具準(zhǔn)備：實物展臺。小組討論完成下面的內(nèi)容：（1）魔術(shù)師變花，變了（ ）次，每次變（ ）朵；有（ ）個魚缸，每個魚缸里有（ ）條魚；空中掛了（ ）串燈籠，每串有（ ）個；有（ ）盞聚光燈，每盞有（ ）個燈泡。第一題：2+2+2＝6（朵）第二題：4+4+4+4＝16（條）第三題：3+3+3+3+3+3＝15（條）師：同學(xué)們說得不錯，請同學(xué)們觀察一下這幾個算式，你發(fā)現(xiàn)有什么特點？生：都是連加生：加數(shù)相同。師：怎么就不麻煩了？生：用乘法。嘗
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