一個(gè)人的遭遇教學(xué)案(教師版)-全文預(yù)覽
【正文】 數(shù)受難的普通人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，最不幸的還不是失去生命的戰(zhàn)士，而是無(wú)助的孤兒寡婦。通讀全文，我們感受到的是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的，樸素而逼真的人物形象。索科洛夫還是一個(gè)富有感情、同情心的人。他忠厚樸實(shí)，在苦難中堅(jiān)忍不拔，受盡摧殘而心地依舊善良。）著重把握39頁(yè)“我的心就輕松了，變軟了，要不它簡(jiǎn)直要被憂傷壓得像石頭一樣了……”曾經(jīng)的打擊使“我”心如堅(jiān)石，再也沒(méi)有眼淚，而這個(gè)小精靈終于又讓那顆如死灰一般的心重新燃起了希望，“我的心快樂(lè)極了，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容”?！? 小結(jié)：凡尼亞是一個(gè)天真純潔、又歷經(jīng)戰(zhàn)亂、飽嘗人世滄桑的惹人憐愛(ài)的戰(zhàn)爭(zhēng)孤兒。） 最后的親人的失去，使主人公心痛不已，淚已干枯，而遇見(jiàn)凡尼亞為什么竟使索科洛夫又熱淚盈眶？（1）先看一看凡尼亞是一個(gè)怎樣的孩子？[討論明確]外貌：“臉上濺滿西瓜汁，盡是灰土，頭發(fā)蓬亂，臟得要命，可是他那對(duì)眼睛呀，卻亮得像雨后黑夜的星星！” 語(yǔ)言：“走到哪兒，睡到哪兒。聽(tīng)眾、讀者的眼淚是感動(dòng)的淚，是激起了共鳴的淚。在課文開(kāi)始前，我們從前情梗概中可以看到：索科洛夫的前半生：十月革命爆發(fā)（1917年），17歲，參加了紅軍；大饑荒 （1922年），父母去世；復(fù)員——?jiǎng)?wù)農(nóng)——當(dāng)工人——結(jié)婚生子；衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)（1941年），41歲，應(yīng)征入伍；（1942年），受傷被俘，找到機(jī)會(huì)俘虜了德軍少校，回到隊(duì)伍。震蕩：著重指動(dòng)蕩不定，多較強(qiáng)烈并帶有一定的持續(xù)性，多用于具體物體。萍水相逢：比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。） 唧唧喳喳（jījīzhāzh?。? 胡謅（zhōu） 吝嗇（l236。） 喃喃（n225。讓我們看到了一個(gè)人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，也看到了一個(gè)民族的遭遇，乃至全人類(lèi)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇。赫魯曉夫公布的數(shù)字為2000萬(wàn)人。?關(guān)于衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng) 1941年6月22日拂曉， 德國(guó)法西斯撕毀了《蘇德互不侵犯條約》，動(dòng)用了190個(gè)師的兵力、近5000架飛機(jī)和3410輛坦克，對(duì)蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)突然襲擊，妄想在三個(gè)月內(nèi)征服蘇聯(lián)。 衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，肖洛霍夫作為隨軍記者，在前線又寫(xiě)下許多的隨筆和短篇小說(shuō)。1926年肖洛霍夫開(kāi)始構(gòu)思長(zhǎng)篇巨著《靜靜的頓河》，經(jīng)過(guò)14年時(shí)間，四卷本分別于1921921931940年出版。一些有良知的作家，拿起了手中的筆，從各個(gè)角度記錄了戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生的一幕幕。而據(jù)瑞典、印度學(xué)者統(tǒng)計(jì)，從公元前3200年到公元1964年這5164年中，世界上共發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)14513次，只有329年是和平的?！边@句話是說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是不吉利的，有德之人是不會(huì)去接近它的。 【教學(xué)難點(diǎn)】 對(duì)人物形象審美再創(chuàng)造和內(nèi)在的情感體驗(yàn)。重視對(duì)人物形象審美再創(chuàng)造和內(nèi)在的情感體驗(yàn)。 【教學(xué)構(gòu)思】借助多媒體將學(xué)生帶進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)的影像世界從而導(dǎo)入課文，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上采用文本研習(xí)的方式學(xué)習(xí)本文，期間使用討論、探究等教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主性，總結(jié)階段運(yùn)用圖片展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，和平的美好。從專(zhuān)題角度看，它是和平祈禱的第一課，要求是用文本研習(xí)的學(xué)習(xí)方式來(lái)了解人在戰(zhàn)
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