一個(gè)人的遭遇教學(xué)案(教師版)-展示頁(yè)
2025-05-20 22:34本頁(yè)面
【正文】 了布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)下，蘇聯(lián)個(gè)體農(nóng)民走上了社會(huì)主義集體化道路的過(guò)程，具有濃烈的生活氣息。1926年肖洛霍夫開始構(gòu)思長(zhǎng)篇巨著《靜靜的頓河》，經(jīng)過(guò)14年時(shí)間，四卷本分別于1921921931940年出版。二、作者簡(jiǎn)介 米哈伊爾?肖洛霍夫，前蘇聯(lián)作家。一些有良知的作家，拿起了手中的筆，從各個(gè)角度記錄了戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生的一幕幕。損失的財(cái)富折合成黃金可以鋪一條寬150公里、厚10米、環(huán)繞地球一周的金帶。而據(jù)瑞典、印度學(xué)者統(tǒng)計(jì)，從公元前3200年到公元1964年這5164年中，世界上共發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)14513次，只有329年是和平的。但是在我們蔚藍(lán)色的星球上，總是時(shí)斷時(shí)續(xù)地籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙?！边@句話是說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是不吉利的，有德之人是不會(huì)去接近它的。迪倫在1963年和別人共同合作，寫下了這首反戰(zhàn)歌曲《答案飄在風(fēng)中》，表達(dá)了反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、期待和平的愿望。 【教學(xué)難點(diǎn)】 對(duì)人物形象審美再創(chuàng)造和內(nèi)在的情感體驗(yàn)。 情感、態(tài)度目標(biāo)借助形象的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生正視戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難，反思戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，認(rèn)識(shí)到和平與發(fā)展是人類社會(huì)最迫切的任務(wù)，進(jìn)而珍視和平環(huán)境。重視對(duì)人物形象審美再創(chuàng)造和內(nèi)在的情感體驗(yàn)。 【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力目標(biāo)了解肖洛霍夫的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。 【教學(xué)構(gòu)思】借助多媒體將學(xué)生帶進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)的影像世界從而導(dǎo)入課文，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上采用文本研習(xí)的方式學(xué)習(xí)本文，期間使用討論、探究等教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主性，總結(jié)階段運(yùn)用圖片展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，和平的美好?！緦W(xué)情分析】學(xué)生根據(jù)已有的認(rèn)知能力，能迅速熟悉和理解本文內(nèi)容。從專題角度看，它是和平祈禱的第一課，要求是用文本研習(xí)的學(xué)習(xí)方式來(lái)了解人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的悲慘遭遇?！兑粋€(gè)人的遭遇》教學(xué)案（教師版）【教材分析】本課文位于高一語(yǔ)文必修二第二單元第一課。安排授課2學(xué)時(shí)，第一課時(shí)預(yù)習(xí)為主，第二學(xué)時(shí)進(jìn)入文本研習(xí)。本文文體屬于小說(shuō)，講述了一個(gè)二戰(zhàn)軍人的后半生的遭遇，課文內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué)，人物的內(nèi)心世界在細(xì)微處表現(xiàn)出來(lái)，這一點(diǎn)容易忽略。學(xué)生均處在和平的年代、和平的社會(huì)，所以對(duì)主人公的痛苦的理解容易停留在表面，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人的心靈帶來(lái)的傷害沒(méi)有更深入的切身體會(huì)。激發(fā)學(xué)生對(duì)和平的贊美與熱愛(ài)之情。 品位小說(shuō)語(yǔ)言，加深對(duì)人物形象的把握。 二、方法與過(guò)程目標(biāo)學(xué)生能通過(guò)對(duì)作品的研讀、探討，了解人物的心靈世界和他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，理解世界人民的和平愿望，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅人類的罪惡有具體的認(rèn)識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 深刻認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難?！窘虒W(xué)方法】 自主探究法 細(xì)節(jié)分析法 講授法【教學(xué)安排】 兩課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí) 課文預(yù)習(xí)一、導(dǎo)入一個(gè)人要走過(guò)多少路，才有資格叫做一名男子漢？和平的白鴿要穿越多少滄海桑田，才能從此安睡沙灘？炮彈要橫飛直落多少回，才能永遠(yuǎn)被禁止？我的朋友，這答案飄在風(fēng)中，答案飄在風(fēng)中……一個(gè)人要仰望多少次才能看見藍(lán)天？要有多少雙耳朵才能聽到黎民蒼生的哭聲？要死多少人，才會(huì)感覺(jué)
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