【正文】 第四單元） 一周起床、睡覺情況調(diào)查表（一） 活動總結(jié)： 學生暢談怎樣才能避免遲到。如果每天晚上九點睡覺，早上六點半起床，就會養(yǎng)成習慣：晚上一到九點半，你就會感受睡意襲來，并可迅速進入夢鄉(xiāng)。什么小學生要規(guī)定睡10小時呢?這是因為少年兒童與成年人不一樣。 活動二：交流調(diào)查表，同桌交流。教學重難點：在觀察、調(diào)查、游戲中，初步了解健康常識，獲得基本的健康意識和生活能力。 ，體會正確姿勢的重要性。 板書：教學反思： （2）全班介紹 ：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。 活動四：判斷分析 。 ：在學校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？ （1）課間猛跑； （2）踢球不注意； （3）上下樓梯奔跑； （4）教師里追跑； ：居家生活中容易發(fā)生的傷害?！　。?）學生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水） 　　教師準備：就相關(guān)問題向校醫(yī)請教或查閱資料，教學課件。 教學重點和難點： 　　。 (二)小組評議：鍛煉學生觀察、評價的能力 兒歌瑯瑯上口，易于學生接受，拍手傳唱兒歌達到了事半功倍的效果。不挑食、不偏食，養(yǎng)好身體在平時。：現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麥當勞，你認為經(jīng)常這么吃會怎么樣？讓學生體會出快餐的好處和不足，洋快餐不能常吃。學生通過已有的知識(吃飯的實際情況和剛才大家提出的要求)對其評價。 活動二：從身邊實例中體會如何選餐 。師說類別，生說食物名稱。 活動過程：一、 導(dǎo)入一個朋友，他要請同學們吃一頓自助餐。 。 。 練習收拾書包和擺放書本。他們合作得怎么樣？(圍繞方便美觀說) 活動四：小組合作整理物品 ：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。 ：學生自己收拾書包。 (3)學生觀察、比較、評析。 ：為什么找得這么快？ ： (1)媽媽給收拾書包的，引出有條理。看看你是怎么整理的，說說為什么這么做，這么整理有什么好處？ ，看看家長是怎么整理的。 教學重點和難點： 、美觀。 玩得真開心 教學目標： ?；顒游澹嚎偨Y(jié)本課　　板書：教學反思：第三單元隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學學習，影響老師講課。 1．小組交流： （1）上課時，同學們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學們沒有一個人看，這是為什么呢？ （2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？ （3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？ 2．小結(jié)： 　　上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學習，有時還影響其他同學聽課。而且，課前準備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。 1．小組交流： （1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學是怎么做的？為什么要這樣做？ （2）教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的？ 2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做： （1）停止一切活動。） 1．思考：同學們，上課時人人守紀律，大家學習得怎么樣？如果有人不守紀律會怎樣呢？ 2．小結(jié)：上課時，人人守紀律，大家能安靜地學習。 　　2．上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學習無關(guān)的事；不影響別人學習。 　　2．懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。 同學們,這節(jié)課我們共同學習了《課間十分鐘》,通過這一節(jié)課,你們有沒有什么收獲呢:(同學們談自己的感想與收獲) 今天這節(jié)課我們知道了課間首先要安排合理,然后才能去做各種各樣的活動,還一定要注意安全有序。(學生介紹自己玩的活動,分享課間活動樂趣) 嗯,說的真好,課間活動項目真是豐富多彩,但是我們在課間活動時,一定要注意安全。 活動3【活動】學習兒歌 現(xiàn)在,老師要送給你們一首有趣的兒歌,這首兒歌叫“課間歌”,跟著老師一起讀:(學生跟老師一起做動作讀) 下課后, 不瘋跑,不打鬧, 輕聲細語有禮貌, 文明游戲要記牢。第二節(jié)課剛上到一半喜羊羊覺得頭暈眼花,沒精打采的。還需要玩耍,咱們一起去看看喜羊羊是怎么做的吧。第二節(jié)課剛開始,沒有喝一滴水也沒有上廁所的懶羊羊可受不了了,你們瞧,它的表情可難受了。) 那么今天我們一起來學習《課間十分鐘》這一課,來看看課間活動都有哪些,怎樣才能愉快的玩耍。 教學重點難點 。 課間十分鐘教學目標 ,學會合理安排課間十分鐘,在課間文明游戲,與同學友好相處,形成和諧輕松的課間氛圍。 （5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個同學發(fā)言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講?。?活動三：我會想 游戲：猜字謎。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學回答問題，并提醒聲音較小的同學大聲回答。 （1）提問：老師提出問題時，你們是怎么做的呢？ 學生交流討論。 （1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。 （4）說說為什么要這樣做？ （根據(jù)學生回答進行板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。 教學難點：幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。 行為與習慣：幫助學生適應(yīng)學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。 板書：教學反思：6 、口齒清楚的同學為家長會引導(dǎo)員。插上不同的旗子。不影響別班上課。 ：“開家長會選拔引導(dǎo)員”：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？ 學生說，老師板書：我們的校園 二、活動準備 （活動一）通過錄像了解校園 ，你知道些什么呢？ （示范小學、綠色學校）從哪里知道的？（家長、伙伴、鄰居） 。 ，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。 【活動六】發(fā)出倡議 請班長帶領(lǐng)學生發(fā)出倡議,明白要用實際行動來證明,從今天開始,從我做起。”小凡應(yīng)怎樣勸阻叔叔呢? 小方放學后要過馬路乘車回家,如果走人行橫道,就要多走50米,如果跨越擴攔,穿過馬路,就要近得多。) :、122。 【活動二】觀看圖片,填寫表格 ,把圖片上存在的不文明的交通現(xiàn)象及解決方法填寫在表格上。 教學重點:增強學生交通安全意識,了解特殊號碼及交通標志。 :增強學生交通安全意識,感受交通規(guī)則和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。 教師總結(jié)：板書： ？，為什么喜歡他？ （活動三）拓展:注意觀察老師們是怎樣工作及關(guān)心同學的 我認識的老師多 （活動四）該請誰來幫幫我 1. 自觀察12頁圖，同桌互說： 遇到這些事，可以請誰來幫忙呢？ （要求舉手發(fā)言，師強調(diào)規(guī)則） 。） ，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助。 活動總結(jié)：板書：教學反思：3 我認識您了 老師也加入游戲中。 （1）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手） ，給學生引見4個小動物 　　在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。 　　引導(dǎo)學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。你們長大了，是一名小學生了，老師為你們感到驕傲和自豪。在開學這幾天的時間里，你有沒有什么擔心的事情或者困難嗎?說出來，讓我們一起來想辦法?！崩m蘭的手進校。不僅學的知識多了，遇到的小伙伴和老師多了，而且活動的區(qū)域也更大了。教師注意點撥：我們除了語文數(shù)學學科外，你還上過其他的課程嗎?。這是一件多么值得慶祝的事情呀!怪不得全家都這么高興，這么重視呢!活動二：精彩的小學生活：同學們，作為一名小學生，你們知道學校生活與幼兒園生活都有什么不同嗎?下面就讓我們做一個“找不同”的小游戲，找一找照片中學校與幼兒園的不同之處。(照片的內(nèi)容為：學生在嬰兒期、幼兒園、入學佩戴小紅花時的若干張照片)：你們猜到他是誰了嗎?你們想不想知道照片后面的故事呢?下面就請他們?yōu)榇蠹医榻B一下吧!、地點、大概發(fā)生的事件。 教學難點：在學校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。.. . . ..部編版小學一年級上冊道德與法治教學設(shè)計 一（1）班 鄒四英第一單元教學重點：體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅?；顒舆^程： 活動一：我們長大了 ：同學們，課前老師收集了一些大家的照片，你們想看一看嗎?請你們猜一猜他是誰?。是因為你們長大了，不再是幼兒園里的小朋友，即將開始學知識長本領(lǐng)了。 小結(jié)：同學們，小學的生活與幼兒園的生活，存在著太多的不同。(3)怕同學欺負她(4)誰也不認識，膽小……，學生同桌2人演一演，會怎樣幫助蘭蘭。如果沒有接，就要拉著老師的手，老師會保護你的，不用害怕。” ……：同學們，面對一個全新的環(huán)境，大家難免會遇到許多的不適應(yīng)甚至是困難，但是這些都是可以解決的，只是有些同學還沒有找到好的方法。 活動總結(jié)：同學們，在今天的課堂上，我看到了活潑可愛的你們，每位同學都對自己的小學生活充滿期待，也做好了充分的準備。 　　 通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學習語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？ 　?。▎l(fā)引導(dǎo)學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。 活動（二）——做游戲，愉快地結(jié)識新朋友 　　老師講解一下兩個游戲：找