05-誘人的瓜果-教學設(shè)計1-全文預(yù)覽
【正文】 的殼很硬，上面有尖尖的突起，味道特別甜。教師出示自己的范圖——砂畫蘋果，引導學生用豐富的色彩表現(xiàn)水果的造型，表現(xiàn)水果的體積感。草莓：外表布滿小籽、富含維C?？梢姡覀冊诋嬎臅r候不能憑著自己的印象去表現(xiàn)，而是要細心觀察呀！現(xiàn)在，經(jīng)過老師的修改，小朋友的西瓜變得更加誘人了！設(shè)計意圖：緊緊抓住了“誘人”二字，設(shè)計了從品嘗西瓜的味道切入主題，直接抓住了孩子的興趣點，課堂氣氛活躍。師：小朋友們說得都很棒，現(xiàn)在老師就來考考你們!請大家拿出美術(shù)練習紙，用深色的單色彩筆直接畫一個西瓜，一定要畫出西瓜的特點哦?。▽W生在作業(yè)紙上進行第一次繪畫）師：老師今天也帶來了一只西瓜，我們一起來看看它究竟長什么樣！生：它的花紋其實是淡綠和深綠色的。教學設(shè)計一、體驗與嘗試：（約5分鐘）師：今天天氣熱，老師請大家吃點水果解暑—— （學生分組品嘗教師準備的西瓜片）師：剛才同學們吃的是什么水果呢？味道怎么樣?生：西瓜！很甜!師：西瓜是小朋友們都很熟悉的水果，誰來說說西瓜是什么樣子的？ 生：外形是圓圓的。過程與方法目標：通過多種美術(shù)形式創(chuàng)作出誘人的水果組合作品。3. 促進學生主動地，富有個性地學習。學生情況： 二年級的小同學有一定的繪畫和制作手工的美礎(chǔ)，對水果很喜歡，水果是他們樂于表現(xiàn)的內(nèi)容。（蘇少版）小學美術(shù)教學設(shè)計教學基本信息課題誘人的瓜果作者類型造型通過學習讓學生初步形成細致觀察的好習慣，了解瓜果的形狀美、色彩美，體會瓜果組合的形式美，能夠運用多種表現(xiàn)方法創(chuàng)作豐富的瓜果組合造型，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美能力，增強對生活的美好情感。2. 積極營造有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的學習氛圍，設(shè)置問題情境，引導學生進行觀察、思考和想象活動，形成創(chuàng)意和獨立的見解，并創(chuàng)造性地加以呈現(xiàn)和表達。教學目標知識與技能目標：通過細致觀察，學習表現(xiàn)水果的造型、色彩的方法。教學難點：讓學生運用自己喜愛的美術(shù)工具通過多種表現(xiàn)形式，進行瓜果的組合造型。生：頂端還有一個小把子。（師在實物投影下修改學生作業(yè)）師：經(jīng)過同學們仔細觀察，我們發(fā)現(xiàn)西瓜的紋路是兩頭聚攏的。師：今天，我們就來學習第5課《誘人的瓜果》（師板書課題——5.《誘人的瓜果》）二、欣賞與實踐：師：其實，生活中還有很多香甜好吃的瓜果呢，小朋友你還知道哪些水果呢？請一組小朋友開火車回答——生：答（略）師：老師這里也準備一些誘人的
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