《美麗的公雞》教學設計1-全文預覽
【正文】 蜜蜂、青蛙都不和它比美？它知道后是怎么做的？ （在處理這個問題過程中，引導學生理解：“冷冷地”、“大搖大擺”、“只好”、“傷心”詞語的意思）。 （ 2）出示帶拼音的詞并認讀： 7C 教育資源 網 （ 7C 教育資源網（ ） 域名釋義： 7c 學科網，聯系 ： 372986183， 78763217 美麗，整天，油亮，挺著，胸脯，嘴巴，咱們，大搖大擺，鼓眼睛，糧食，傷心。 公雞說：“長嘴巴的啄木鳥，鼓眼睛的小蜜蜂，大肚皮的青蛙，咱們比比誰美？” 公雞唱著歌，大搖大擺地走了。 要求：（ 1）讀準字音。 三、教具準備：（ 1）圖片（ 2）卡 片（ 3）幻燈片。 在看圖和學文中培養(yǎng)學生觀察和比較的能力。 指導學生進行讀和說的訓練；培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文的能力，初步培養(yǎng)學生的自學能力。 二、通過了解公雞與小動物比美的經過和理解老馬的話，懂得什么是真正的美。 學生自由讀課文。 公雞挺著胸脯唱，油亮脖子金黃腳，要比漂亮
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