《螞蟻的救助》教學設(shè)計1-全文預(yù)覽
【正文】 課堂目標： １、通過閱讀文章，感悟螞蟻困難時不離不棄的朋友之情；通過學習，懂得課外閱讀一些基本方法 ２、通過 “ 朋友 ” 這個閱讀主題，給予學生一定的閱讀材料，讓學生懂得可以按某個主題來選擇閱讀材料，努力拓寬學生閱讀視野； ３、滲透閱讀基本方法的指導(dǎo)，提高課外閱讀能力，努力搭建課內(nèi)外閱讀橋梁。有的 學生喜歡閱讀，但不知道怎么去找好看的書籍，處于 “ 逮著什么就看什么 ” 的狀態(tài)。 一、談話，引出 “ 朋友 ” 這個主題 前幾天，我們學習了《 將相和》這篇課文，藺相如機智勇敢，能言善辯，顧全大局，令人敬佩。沈老師已經(jīng) 30 多歲了，在這幾十年的生活中，有朋友的幫助、鼓勵，伴隨著我走過許多困惑，我常常地感到有朋友真好！ 今天，讓我們先走近那群令人感動的螞蟻，探求朋友的含義。那兩只來救助的黃螞蟻正在用力向外拉扯它們的同伴。為什么這么讀？（突出了 “ 用力 ” ，為什么？） 螞蟻竭盡全力，一定要把同伴救出來。（永不言棄）的。熊熊山火在燃燒，一團黑色正沿山脊?jié)L動；那噼里啪
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