【正文】 廢棄物制作衣物架，送給家人溫暖與愛心。（2）掛鉤的頂端向上翹一點，可以給它套上橡膠圈，以防止衣物架脫落。學(xué)生回答學(xué)生分小組探討研究請一名學(xué)生到前面匯報，教師指導(dǎo)。、講解、演示 在鉛絲一端彎折小圓圈，穿過板條兩端的小孔后，在彎折一個小圓圈。探討研究（一）認(rèn)一認(rèn)，說一說認(rèn)一認(rèn)觀察書上的圖或?qū)嵨铮纯此臉邮?、結(jié)構(gòu)特點、制作材料，說一說它和金屬絲晾衣架有什么不同、填表、講解 （1）圖中衣物架的主要結(jié)構(gòu)可分為三部分，主題是兩根可以自由轉(zhuǎn)動的木質(zhì)或竹制板條，兩根半條的中心穿有金屬掛鉤，板條的兩端各系一個小彈簧夾。難點金屬絲的彎折。在實踐的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，重點講解，解決問題。互相評議，將評議結(jié)果填寫在書中表內(nèi)。1）想一想設(shè)計草圖有什么用途？2）按照自己的方案進行操作，完成砂紙板的制作。（學(xué)生演示）學(xué)生設(shè)計制作設(shè)計制作砂紙板。 想一想砂紙板有哪些用途？ 怎樣制作砂紙板？ 觀察書中插圖，這是砂紙板的尺寸圖，仔細(xì)觀察圖中的各部位尺寸，作為自己設(shè)計制作時的參考 說一說，你在制作時準(zhǔn)備使用哪些工具呢？說說小手工鋸的使用方法。砂紙板是小巧、輕便，實用的木工打磨工具，是我們以后的木工制作中必不可少的工具，這節(jié)課我們就來共同制作紙板，好不好？（板書：砂紙板的制作）用砂紙板和砂紙分別打磨木板。重點幾種木工工具的使用方法難點開槽的方法?？偨Y(jié)今天我們學(xué)習(xí)了用廢舊材料作刮鱗器，希望大家在生活中注意觀察，用我們的雙手美化生活、方便生活，結(jié)束宣布下課。學(xué)生回答學(xué)生分小組探討研究請兩到三名學(xué)生到前面演示，教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作設(shè)計制作根據(jù)你的觀察和大家討論的結(jié)果，設(shè)計你的制作實施方案。今天我們就來學(xué)習(xí)《刮鱗器的制作》。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的好品質(zhì)。教師演示學(xué)生觀察學(xué)生分小組探討研究學(xué)生分小組探討研究學(xué)生制作 釘釘子 起釘子 割據(jù)木板 銼削木板學(xué)生動手實踐，教師指導(dǎo)要求： 注意安全4. 注意地面衛(wèi)生5. 同學(xué)之間可以相互合作全體學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)展評總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何使用，希望大家繼續(xù)練習(xí)基本方法，在生活中為家長亮一手。（二）？、講解、示范，并進行評議、填表。在實踐的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，重點講解，解決問題。 刀具用品，經(jīng)常消毒。別的蘿卜能制作涼拌菜嗎？使用其他的調(diào)料可以嗎？ 學(xué)生回答請兩到三名學(xué)生到前面演示，教師指導(dǎo)。探討研究教師提問復(fù)習(xí)（4） 菜刀分為幾部分？（5） 持刀姿勢是什么樣的？（6） 怎樣下刀、行刀？ 糖醋蘿卜絲的制作步驟是什么？、講解、示范 （1）右手持刀，食指抵住刀面，將蘿卜洗凈剖開 （2）將蘿卜切成薄片。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。回家完成結(jié)束宣布下課。教師表揚做的好的同學(xué)，鼓勵有進步的同學(xué)。（2）完成第一條小鳥以后，可以自己再創(chuàng)造一種。? 打結(jié)收尾，整理。? 重復(fù)第二和第三步。（塑料打包帶代替）生：編織替代品板書設(shè)計草編小蛇教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教 師 行 為學(xué) 生 行 為復(fù) 備開始宣布上課，師生問好！師生問好！導(dǎo)入我們利用身邊的植物在平編的基礎(chǔ)上，可以編制立體生活用品和小玩具，看，多可愛的一條小草鳥呀！你能編嗎？那我們就來試一試吧！探討研究看圖：書上的圖示很清楚，我們分小組來比一比，能夠根據(jù)圖是通過自己的研究把小鳥編制出來。收拾學(xué)習(xí)用品課題第二課 技術(shù)實踐——草編小鳥課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過應(yīng)用所學(xué)知識，能夠?qū)W會編制小在實踐的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，重點講解，解決問題。探討研究教師提問（1） 菜刀分為幾部分？（2） 持刀姿勢是什么樣的？（3） 怎樣下刀、行刀？、講解、示范（1） 菜刀分為刀背、刀刃、刀面、刀把（2） 右手持刀，食指抵住刀面（3） 下刀時先下前部刀刃再下后部，行刀時力度要均勻，花形薄厚要均勻，說一說，它們是如何切制出來的？（1）構(gòu)思花形（2）設(shè)計刀法（3）實際切制？你還能自己設(shè)計幾種不同的蔬菜花形嗎？學(xué)生分小組探討研究請兩到三名學(xué)生到前面演示，教師指導(dǎo)。在實踐的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，重點講解，解決問題。（3）同學(xué)之間一定要互相的幫忙。老師為大家演示比較難的部分，請同學(xué)們仔細(xì)看。探討研究看圖：⑴ 對插。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的好品質(zhì)。學(xué)生仔細(xì)觀察， 欣賞完成本節(jié)所學(xué)。巡視指導(dǎo)播放錄像。學(xué)生分小組探討研究請兩到三名學(xué)生到前面演示，教師指導(dǎo)。⑥ 用最右端的線挑一壓一最左舷，重復(fù)進行。② 右下線斜上折。注重學(xué)生人格培養(yǎng)，增強“我能行”和創(chuàng)造美的能力。希望大家在以后要認(rèn)真、仔細(xì)，多練習(xí)。（3）編制要疏松合適。請同學(xué)演示，教師指導(dǎo)。2）橢圓起編：留一點頭纏繞后，用針縫制成型做橢圓花籃的底。教師講解：準(zhǔn)備好工具后我們就可以進行編制了，編制時一般都從底部的中心部位開始，根據(jù)不同的形狀和效果選擇不同的起編方法。教學(xué)準(zhǔn)備師：實物投影、剪刀、線、竹子、柳條或作物秸稈、植物編織物。課題第一課 技術(shù)基礎(chǔ)——植物編制基本方法與技巧課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)會植物編制的基本方法與技巧。難點十字起編、收編方法的掌握。看實物回答：不會想講授新課教師介紹工具（在實物投影下演示），采集不同植物使用不同的工具。適合圓形物體。（教師巡視指導(dǎo)）中間編制：講解：方法有三：草捐編、條平編、帶條混編，我們以前學(xué)過類似的方法，對同學(xué)們來說并不難，同學(xué)們可以試一試。（2）練習(xí)中要耐心、細(xì)心。讓學(xué)生說一說編織過程中的技巧。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的好品質(zhì)。學(xué)生分組研究匯報：① 選兩根馬連草十字交叉。⑤ 在編一個，對插。老師為大家演示比較難的部分，請同學(xué)們仔細(xì)看。（3）同學(xué)之間一定要互相的幫忙。希望同學(xué)們，在基本方法的基礎(chǔ)上多創(chuàng)造幾種編法。收拾學(xué)習(xí)用品課題第二課 技術(shù)實踐——草編小蛇2課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過應(yīng)用所學(xué)知識，能夠?qū)W會編制小蛇在實踐的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，重點講解，解決問題。生：編織替代品板書設(shè)計草編小蛇教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教 師 行 為學(xué) 生 行 為復(fù)備開始宣布上課，師生問好！師生問好！導(dǎo)入上次課我們學(xué)會了編制小草蛇的上下顎，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)編制蛇身。打結(jié)收尾，整理。（2）完成第一條小蛇以后，可以自己再造一種。收拾學(xué)習(xí)用品課題第三課 技術(shù)基礎(chǔ)——菜刀的使用方法和技術(shù)課時教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握幾種蔬菜花樣切制方法。重點幾種蔬菜花樣切制方法難點黃瓜絲的切制方法教學(xué)準(zhǔn)備師：黃瓜、胡蘿卜、菜刀、小刻刀、案板、盤子、成品生：板書設(shè)計菜刀的使用方法和技術(shù)教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教 師 行 為學(xué) 生 行 為開始宣布上課，師生問好！師生問好！導(dǎo)入那你們喜歡有裝飾的食品嗎？你們喜歡有花樣的蔬菜嗎？那我們怎樣把普通的蔬菜變成有花樣的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《菜刀的使用方法和技術(shù)》。結(jié)