蘇教版國(guó)標(biāo)本五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。 講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。 三、 教學(xué)過(guò)程： （五） 展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。 （四）小結(jié)講評(píng)。 ２、添畫(huà)練習(xí)：（半獨(dú)立） 教師邊講解圖案中基 本形的表現(xiàn)方法，邊電腦演示，并提供三個(gè)圖案背景，讓學(xué)生選擇感興趣的畫(huà)面添畫(huà)完整的挑花圖案。 ２、揭示課題：以小方格組成的紋樣 ： 挑花圖案（板書(shū)） （二）講授與欣賞： １、談話與欣賞 : (1) 欣賞實(shí)物中的圖案紋樣，討論挑花圖案在日常生活中的應(yīng)用。 ２、范圖若干幅。 ２、用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制作挑花圖案。 演示與分析 我們來(lái)看看！（屏幕展示學(xué)生作品）我們來(lái)了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。大家先欣賞不同時(shí)代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。 師組織學(xué)生自評(píng) :你覺(jué)得自己的作品怎么樣 ?在制作過(guò)程中你有什么心得體會(huì) ? (七 ) 課后拓展 :鼓勵(lì)學(xué)生用繩帶穿編裝置品， (課件演示生活中的一些用繩帶進(jìn)行穿編的裝置品 ,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 )。 (四 ) 提出要求 ,學(xué)生完成作業(yè) 實(shí)踐階段 {師布置作業(yè)要求 ,每位同學(xué)完成一到兩件彩紙編織物品 ,編織方法最少要兩種 ,圖案編織 注意和諧 ,可以相互合作也可自己完成。 } 師：我們剛才看了那么多穿編制成的物品 ,同學(xué)們是不是也想自己動(dòng)手來(lái)做做 ,體驗(yàn)一下穿編的樂(lè)趣 ! 生 :想 . 師 :老師做了兩個(gè)用廢舊紙條編織的裝飾品 ,同學(xué)們有興趣的話 ,可以一起來(lái)猜猜老師是怎么樣把它們制作完成的 .可以和同學(xué)一起討論討論 .也可以自己動(dòng)手用事先準(zhǔn)備好的紙條穿穿編編 .看看你能找到穿編的方法嗎 ,想明白的同學(xué)可以和大家一 起交流交流 . 師在實(shí)物投影儀上展示紙編裝飾品 (一平面作品二立體作品 ) 生觀察討論或自己動(dòng)手做一做 ,師巡視與學(xué)生一起交流 . (有學(xué)生琢磨出了方法 ) 生在實(shí)物投影儀上演示穿編方法 ,說(shuō)制作過(guò)程 (師生互動(dòng) ,在交流討論中 ,糾正制作過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤 ,幫助學(xué)生掌握正確的幾種最基本的穿編方法 ) 1 上下式 (課件演示 ) 2 波浪式 3 旋轉(zhuǎn)式 4 交叉式 師 :老師的這兩個(gè)穿編裝飾品中有好多的穿編方法 ,單用一種穿編方法顯得比較單調(diào) ,多種方法組合在一起就體現(xiàn)的豐富多彩一些 ,那就希望同學(xué)們能掌握多種方法制作出好看的紙編作品來(lái)。 總結(jié)： 1 編織的材料 :藤 .竹 .紙 .塑料 .金屬 .草芒 .木片 .毛等。 四、教學(xué)過(guò)程： (一 ) 欣賞各種編織工藝品 生活用品 (實(shí)物與電教相結(jié)合 )了解穿編在生 活中的應(yīng)用。 了解有關(guān)穿編的知識(shí)以及它們?cè)谏钪袘?yīng)用給我們帶來(lái)了什么樣的改變。 評(píng)各組完成的紙編圖案，由組長(zhǎng)談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進(jìn)。 （四） 作品展示，評(píng)議創(chuàng)新 待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示。 重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。還有哪一步?jīng)]懂？ 板書(shū)：一、設(shè)計(jì)畫(huà)面。 四、 教學(xué)模式： 四步創(chuàng)造 教學(xué)模式 五、 教學(xué)過(guò)程： （一） 激趣導(dǎo)入目標(biāo) 同學(xué)們，如果讓你們完 成一幅圖畫(huà)，你會(huì)用哪些方法呢？ 今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫(huà)。 二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線從上到下依次切開(kāi)。我們通過(guò)自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解一些金工工具的 使用方法。 （四）總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)金屬、金屬制品及常用的金工工具有了初步的了解。把金屬材料 制成金屬物品常常要用到哪些工具呢？ 出示常用的金工工具，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)自己知道的工具，說(shuō)出工具名稱。 小結(jié)：在我們的生活中，金屬無(wú)處不在。 （二）介紹、交流，了解關(guān)于金屬的知識(shí) 你 還知道哪些物品是用金屬制作成的？是用什么金屬制作成的？你知道哪些金屬？說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。 學(xué)生準(zhǔn)備：相關(guān)的金工工具及信息資料或圖片。 （三） 總結(jié)評(píng)比 依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“☆”。如： ⑴對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。 ⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。 ⑵對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊） ⑶打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。 二、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 繩與繩之間的打結(jié)。 學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。 借助投影或 實(shí)物演示一步步討論，明確編織過(guò)程： ⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。 ⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。? 思考嘗試：你可以改變程序，或 用不同的方法完成編織。 ?? 學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。 【五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案】 常見(jiàn)的金屬制品和常用的金工工具 一、 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：金工工具一套。你們知道這些精美的工藝品是用什么制成的嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。 ⑵介紹、交流金屬的相關(guān)知識(shí)（種類、特性、用途等）。（觀看錄象片斷） （三
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