校園種植活動(dòng)方案t-全文預(yù)覽
【正文】 操場大門兩側(cè)內(nèi)墻處，開展以班級(jí)為單位的播種植物活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：活動(dòng)對(duì)象是七年級(jí)組各班級(jí)?！疤叫@植物，護(hù)美麗‘家’園”的科技實(shí)踐活動(dòng)，為時(shí)一個(gè)學(xué)期，它激發(fā)了學(xué)生對(duì)植物、對(duì)綠色的向往，喚起了學(xué)生們對(duì)植物、對(duì)自然的熱愛，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)植物研究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究精神、協(xié)作精神和對(duì)植物的保護(hù)意識(shí)能力，使他們體驗(yàn)到了人與自然的和諧才是最美好的愿景。2．給校園植物進(jìn)行了分類和統(tǒng)計(jì)，識(shí)別了眾多的植物，還制作設(shè)計(jì)了校園植物名片，建立了班級(jí)生物角，從而培養(yǎng)了同學(xué)們的審判情趣，并通過實(shí)踐讓大家一起感受美、創(chuàng)造美。在調(diào)查的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)野草的生命力特別的強(qiáng)，它爭奪了綠化植物的營養(yǎng)和生存空間，而且長勢又太猛了，僅靠幾個(gè)老人除草根本是來不及的。我校現(xiàn)有草花植物29種，但草花造景沒有，特別是校門口的這塊空地,應(yīng)多設(shè)置一些草花造景。在這樣的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)綠色生命的熱愛之情，增強(qiáng)了大家的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。另外，校園植物對(duì)降低噪音有明顯作用，樹木濃密的枝葉可產(chǎn)生良好隔音效果，它還是是二氧化碳和氧氣的天然調(diào)節(jié)器。（2）校園植物有美化與保健的作用校園中不同種類的植物都有自己獨(dú)特的形態(tài)、色彩、風(fēng)韻、芳香……這些美的特色又能隨季節(jié)和年齡的變化而有所豐富和發(fā)展，形成各異的情趣，許多物種本身就是大自然的藝術(shù)品，葉、花、果、姿都具有高雅的魅力，給我們帶來美的享受。（1）校園植物能改善校園小氣候如果你仔細(xì)觀察的話，每天早晨，在我們校園眾多植物的葉面上都觀察到有明顯的積塵現(xiàn)象。來到教室，發(fā)現(xiàn)水仙像換了個(gè)人似的，昂首挺胸地朝南立著。美麗的盆花、蔥蘢的綠葉成為我們休息的話題，可愛的小金魚、小烏龜成為大家觀察、學(xué)習(xí)的好伙伴。一個(gè)陽光燦爛的下午，在校園的草坪旁舉行了植物掛牌儀式。我性喜陽光和石灰性肥沃土壤，耐旱怕澇。我還是環(huán)保的衛(wèi)士，能吸收光化學(xué)煙霧，防塵隔音呢！例4：我是一種很有趣的花樹，叫紫薇，我老家在我國華南、華中、華東、西南諸省。我的樣子：人們說我是多子多福，紅紅的，肉一粒粒的，像球一樣。終于一張張花木名片誕生了，那是充滿人性化的語言：文字關(guān)通過了，組織了各小組舉行了一次成果展示，把大家設(shè)計(jì)的“植物名片”掛在教室里，請(qǐng)全體學(xué)生品頭論足?！眳乾|曄同學(xué)說：“我們發(fā)現(xiàn)在有些繁體字的網(wǎng)站提供的資料很棒！特別是臺(tái)灣學(xué)校的網(wǎng)站，有許多介紹植物花卉知識(shí)的。一開始，同學(xué)們感覺困難很大，平時(shí)課堂上的學(xué)科知識(shí)都是老師提供的，或者從教材上抄一下就可以了。面對(duì)各式各樣的校園植物，同學(xué)們都傻眼了，大部分學(xué)生都叫不出植物的名字。我們學(xué)校到底有多少植物呢？這可讓研究小組人員整整忙了一個(gè)多星期，其中還用了2節(jié)課時(shí)間。一個(gè)月保護(hù)校園植物理解人類與植物的關(guān)系，知道一些花木知識(shí)。活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方法時(shí)間安排認(rèn)識(shí)校園植物觀察、數(shù)一數(shù)校園花木有多少，知道校園內(nèi)花木品種，初步了解校園植物的有關(guān)知識(shí)。（2）師生共同討論并制定活動(dòng)計(jì)劃。2．過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在探究植物的過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、搜集、分析和運(yùn)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)踐的能力和主人翁意識(shí)。一次，有位同學(xué)指著校園內(nèi)的一棵盤槐問我，“這是什么樹呀？” 沒想到同學(xué)們對(duì)朝夕相處的校園植物很是陌生，大多數(shù)都叫不出名。一走進(jìn)校園，草坪綠意鶯鶯，樹木郁郁蔥蔥，花兒五顏六色，就像走進(jìn)了充滿生機(jī)的大花園。二、活動(dòng)的目的1．情感與態(tài)度：讓學(xué)生了解校園植物的名稱、屬性，理解人與植物的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感和珍愛植物的態(tài)度，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。2．活動(dòng)動(dòng)員1）自制校園綠色植物的視頻短片《美麗的校園植物》，讓同學(xué)們猜猜片中的主角――校園植物，激發(fā)大家參與活動(dòng)的積極性。③ 活動(dòng)重點(diǎn)：能運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式研究問題，并寫成小說明文（介紹花木）。學(xué)生制作植物名片,學(xué)生種養(yǎng)植物，寫觀察日記。見下表：植物枝桿特點(diǎn)花朵特點(diǎn)樹花2．?dāng)?shù)一數(shù)校園花木的數(shù)量。3．查一查花木品種。這是我們匯總、整理后的調(diào)查表：校園植物名稱及數(shù)量統(tǒng)計(jì)表植物名稱數(shù)量植物名稱數(shù)量紅葉李22珍珠冬青12紫薇50茶梅11香樟32紫荊19含笑13合歡14杜英24臘梅16櫻花30紅楓25桂花40茶花19紅花繼木22海棠30鐵樹10羅漢松11海桐球30紅、白玉蘭28杜鵑8雪松6盤槐10黃馨灑金珊瑚160平方迎春金邊黃楊170平方月季37平方活動(dòng)二：研究校園植物1． 收集植物資料知道了校園內(nèi)植物的分布與數(shù)量，同學(xué)們并不停留于此，大家又開始了下一步的活動(dòng)，那就是給花木建“名片”。經(jīng)過一段時(shí)間的收集整理，并組織了一次匯報(bào)交流活動(dòng)：王周艷同學(xué)說：“我們?cè)诎俣炔椤跋阏痢?，出來的卻是出售香樟等了苗木的廣告，就是沒有一些有用的植物介紹。經(jīng)過一番努力，初稿形成了，但是學(xué)生對(duì)初稿上的文字說明不大放心，他們邀請(qǐng)科學(xué)老師或指導(dǎo)老師對(duì)植物標(biāo)牌作一張張“審查”，一個(gè)一個(gè)地核對(duì)文字內(nèi)容。為楓樹配的詩句：“楓葉紅于二月花”。我的要求：對(duì)土壤要求不高，以肥沃、疏松的少壤土為好。我是吸收
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