校園種植活動方案t-全文預覽
【正文】 操場大門兩側內墻處，開展以班級為單位的播種植物活動，具體活動方案如下：活動對象是七年級組各班級?！疤叫@植物，護美麗‘家’園”的科技實踐活動，為時一個學期，它激發(fā)了學生對植物、對綠色的向往，喚起了學生們對植物、對自然的熱愛，點燃學生對植物研究的欲望，培養(yǎng)學生科學的探究精神、協(xié)作精神和對植物的保護意識能力，使他們體驗到了人與自然的和諧才是最美好的愿景。2．給校園植物進行了分類和統(tǒng)計，識別了眾多的植物，還制作設計了校園植物名片，建立了班級生物角，從而培養(yǎng)了同學們的審判情趣，并通過實踐讓大家一起感受美、創(chuàng)造美。在調查的過程中，同學們發(fā)現(xiàn)野草的生命力特別的強，它爭奪了綠化植物的營養(yǎng)和生存空間，而且長勢又太猛了，僅靠幾個老人除草根本是來不及的。我?，F(xiàn)有草花植物29種，但草花造景沒有，特別是校門口的這塊空地,應多設置一些草花造景。在這樣的實踐活動中，培養(yǎng)了同學們對綠色生命的熱愛之情，增強了大家的環(huán)保意識和責任意識。另外，校園植物對降低噪音有明顯作用，樹木濃密的枝葉可產生良好隔音效果，它還是是二氧化碳和氧氣的天然調節(jié)器。（2）校園植物有美化與保健的作用校園中不同種類的植物都有自己獨特的形態(tài)、色彩、風韻、芳香……這些美的特色又能隨季節(jié)和年齡的變化而有所豐富和發(fā)展，形成各異的情趣，許多物種本身就是大自然的藝術品，葉、花、果、姿都具有高雅的魅力，給我們帶來美的享受。（1）校園植物能改善校園小氣候如果你仔細觀察的話，每天早晨，在我們校園眾多植物的葉面上都觀察到有明顯的積塵現(xiàn)象。來到教室，發(fā)現(xiàn)水仙像換了個人似的，昂首挺胸地朝南立著。美麗的盆花、蔥蘢的綠葉成為我們休息的話題，可愛的小金魚、小烏龜成為大家觀察、學習的好伙伴。一個陽光燦爛的下午，在校園的草坪旁舉行了植物掛牌儀式。我性喜陽光和石灰性肥沃土壤，耐旱怕澇。我還是環(huán)保的衛(wèi)士，能吸收光化學煙霧，防塵隔音呢！例4：我是一種很有趣的花樹，叫紫薇，我老家在我國華南、華中、華東、西南諸省。我的樣子：人們說我是多子多福，紅紅的，肉一粒粒的，像球一樣。終于一張張花木名片誕生了，那是充滿人性化的語言：文字關通過了，組織了各小組舉行了一次成果展示，把大家設計的“植物名片”掛在教室里，請全體學生品頭論足?！眳乾|曄同學說：“我們發(fā)現(xiàn)在有些繁體字的網站提供的資料很棒！特別是臺灣學校的網站，有許多介紹植物花卉知識的。一開始，同學們感覺困難很大，平時課堂上的學科知識都是老師提供的，或者從教材上抄一下就可以了。面對各式各樣的校園植物，同學們都傻眼了，大部分學生都叫不出植物的名字。我們學校到底有多少植物呢？這可讓研究小組人員整整忙了一個多星期，其中還用了2節(jié)課時間。一個月保護校園植物理解人類與植物的關系，知道一些花木知識。活動主題活動內容活動方法時間安排認識校園植物觀察、數(shù)一數(shù)校園花木有多少，知道校園內花木品種，初步了解校園植物的有關知識。（2）師生共同討論并制定活動計劃。2．過程與方法：引導學生在探究植物的過程中，培養(yǎng)學生學習、搜集、分析和運用信息的能力，培養(yǎng)學生交流合作的能力，培養(yǎng)學生自主學習、科學實踐的能力和主人翁意識。一次，有位同學指著校園內的一棵盤槐問我，“這是什么樹呀？” 沒想到同學們對朝夕相處的校園植物很是陌生，大多數(shù)都叫不出名。一走進校園，草坪綠意鶯鶯，樹木郁郁蔥蔥，花兒五顏六色，就像走進了充滿生機的大花園。二、活動的目的1．情感與態(tài)度：讓學生了解校園植物的名稱、屬性，理解人與植物的關系，培養(yǎng)學生熱愛自然的情感和珍愛植物的態(tài)度，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。2．活動動員1）自制校園綠色植物的視頻短片《美麗的校園植物》，讓同學們猜猜片中的主角――校園植物，激發(fā)大家參與活動的積極性。③ 活動重點：能運用自主、合作、探究的學習方式研究問題，并寫成小說明文（介紹花木）。學生制作植物名片,學生種養(yǎng)植物，寫觀察日記。見下表：植物枝桿特點花朵特點樹花2．數(shù)一數(shù)校園花木的數(shù)量。3．查一查花木品種。這是我們匯總、整理后的調查表：校園植物名稱及數(shù)量統(tǒng)計表植物名稱數(shù)量植物名稱數(shù)量紅葉李22珍珠冬青12紫薇50茶梅11香樟32紫荊19含笑13合歡14杜英24臘梅16櫻花30紅楓25桂花40茶花19紅花繼木22海棠30鐵樹10羅漢松11海桐球30紅、白玉蘭28杜鵑8雪松6盤槐10黃馨灑金珊瑚160平方迎春金邊黃楊170平方月季37平方活動二：研究校園植物1． 收集植物資料知道了校園內植物的分布與數(shù)量，同學們并不停留于此，大家又開始了下一步的活動，那就是給花木建“名片”。經過一段時間的收集整理，并組織了一次匯報交流活動：王周艷同學說：“我們在百度查“香樟”，出來的卻是出售香樟等了苗木的廣告，就是沒有一些有用的植物介紹。經過一番努力，初稿形成了，但是學生對初稿上的文字說明不大放心，他們邀請科學老師或指導老師對植物標牌作一張張“審查”，一個一個地核對文字內容。為楓樹配的詩句：“楓葉紅于二月花”。我的要求：對土壤要求不高，以肥沃、疏松的少壤土為好。我是吸收
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