【正文】 ” ：提出問題引起讀者思考，或造成懸念引人入勝。 （四） 留在心底的風(fēng)景 浙江 一考生 外婆家屋后有一片田野，一到初夏，放眼望去，即將成熟的油菜地里仍星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著些菜花，拙樸的花香與清芬的泥土氣息招來陣陣蜂蝶，好一派令人沉醉的田園生機(jī) ! 賞析： 題目是有關(guān)風(fēng)景 ，開頭對風(fēng)景進(jìn)行了一番描寫，讓讀者感覺自己就置身在生機(jī)勃勃的田園上 _ 三 ：總結(jié)歸納：悟“開頭” 點(diǎn)題式：開頭直接點(diǎn)題，突出中心。 那年新學(xué)期開始，剛一坐下，我便發(fā)現(xiàn)身旁多了個陌生的面孔。 （二）最好的獎賞 廣州 一考生 輕輕地翻一本厚而發(fā)黃的詞典，夾在書里的一朵蒲公英映入眼簾，于是，回憶便像洪水般涌上心頭，而我，開始拼湊記憶的碎片。 小屋 深圳一考生 工人村有一間破舊的小屋。 （同學(xué)們， 以上我 們 探 討 了 為 作文 擬題 的五 種 方法， 當(dāng) 然 為 作文 擬題遠(yuǎn) 不止 這 些方法，而且方法也不是孤立的 運(yùn) 用， 而是要密切的 聯(lián) 系所 選 材料， 應(yīng)透過現(xiàn)象看到它的深層內(nèi)蘊(yùn)，從而正確擬題。 A 例如：《 真 想做 個 差生》、 《停 電真 好》、 《 沒 有翅膀的 飛 翔》、 《渴望“非典》、 《世上只有爸爸“狠”》 小結(jié)： 這 些 標(biāo)題 新 視 角、新思路、新體 驗(yàn) ，能吸引讀者的目光。 A 例如：誰的眼淚在飛 （以“網(wǎng)絡(luò)與生活”為話題） 兩只流淚的愛情魚 （以“人與自然”為話題） 100 分，我恨 你 生命 還會繼續(xù)嗎 小結(jié)：這種類型的 標(biāo)題 具有 較 大的思 維 空 間 ， 讓 人 產(chǎn) 生欲睹 為 快、非看不可的愿望。 周次： 班級： 姓名： 20202020 學(xué)年度第一學(xué)期七年級寫作訓(xùn)練（一） 【怎樣擬好作文題目】 一 擬題的要求： 簡潔、貼切 、 生動、新穎 。） B 練習(xí)： 請 大家以“ 誠 信”或“ 環(huán) ?！?為話題 ， 運(yùn) 用此法 試擬 一 組標(biāo)題 設(shè)置懸 念法：在擬題上設(shè)置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊扣住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追求。 B 練習(xí)： 赴美 窮 留 學(xué) 生 為 生 計(jì) 替人洗碗、洗 廁 所??受 盡 洋人的白眼和 譏 笑，每 當(dāng) 他漫步 紐約 街 頭 ， 遙 望天 邊 的明月，想起年 邁蒼 老的父母，就 會 情不自禁地流下 傷 心的眼 淚 ，若要 你 把此情景描述出 來 ，抒 寫 游子的思 鄉(xiāng) 之情， 你會 定一 個 什 么樣 的 標(biāo)題 呢？ 錯 位思考法：就是打破常 規(guī) 思 維 ， 縱 向或逆向思考， 擬 出新奇陌生的文 題 。 A 例如：《 媽媽 不 愛 我》、 《 這個 冬天不太冷》、 《血 濃 于水》 B 練習(xí)： 請 大家以“ 青 春”或“ 寬 容” 為話題 用此法 擬寫 一 組 作文 題 。 做到一簡 —— 力求簡潔、明了、不羅嗦重復(fù) 二新 —— 不落俗套，新穎別致 三美 —— 能給人美感 二 、精彩紛呈：品“開頭” 中考滿分作文開頭賞析 （一） 老人 賞析： 開篇點(diǎn)題、 直入主題 、有環(huán)境描寫和人物描寫小屋和老人的形象直接展現(xiàn)在讀者眼前。 （三）我想起了天使 “ 啞女 ” 深圳一考生 這是一個真實(shí)的故事。 賞析： 簡潔，直接告訴讀者這是真實(shí)的故事，為下文設(shè)下了伏筆，懸念 。 如：《風(fēng)箏 》： 北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏在浮動，在我是一種驚異和悲哀。 聯(lián)想式 如《風(fēng)箏背后的思念》：公園里，狂風(fēng)呼嘯。 對比式 如：《這就是我》：沒有樹的偉岸，沒有牡丹的嬌艷，卻如小野菊般灑脫 —— 這就是我 題記式 如：《是誰在贊美皇帝的新裝》： 如果你失去了金錢，你只失去了一小部分 。綜觀歷史，這 “ 誠信 ” 二字浸透了多少人的血淚啊。開頭寫來寫去就這么幾句。 二 作文結(jié)尾的基本要求： 自然收束；照應(yīng)開頭，點(diǎn)題或深化中心； 適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論；令人回味，言盡而意未了 三 常見的 幾種結(jié)尾方法 ： 自然式： 這種方法是順其自然，交代結(jié)局，自然引出結(jié)尾。 ” 結(jié)尾 :“?? 我要高聲贊美白楊樹 .” （首尾呼應(yīng) ,使全文的結(jié)構(gòu)顯得更完整 ,渾然一體 ,給讀者留下更深的印象 ） 引申式 (思想升華式 ):結(jié)尾或展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結(jié)提高，使主題得到升華。 ” 抒情式 （寫景抒情式）：結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。 如《狼牙山五壯士》： “ 這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音，這聲音驚天動地、氣壯山河。 ” “ 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 如《故鄉(xiāng)》： “ 希望是本無所謂有，無所謂無的。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?？吹剿揖拖肫?那黑暗里用生命打開光明閘門的壯士，想起那破冰冬泳的英雄，想起那吃苦耐勞的為建造共和國而長眠地下的先烈??他們都有寒梅的品格，他們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的楷模。 1短句鏗