【正文】 “ 剛才 ”等 表示現(xiàn)在的： “ 在 ” “ 正 ” “ 正在 ” 等 表示將來的： “ 將 ” “ 將要 ” “ 就 ” “ 馬上 ” “ 立刻 ” “ 立即 ” 等 “ 常常 ” “ 往往 ” “ 漸漸 ” “ 逐漸 ” “ 一直 ” “ 從來 ” “ 始終 ” “ 屢次 ” 等 （ 四 ） 綠色塑料 ①塑料問世后，即被人們廣泛地應(yīng)用到了幾乎所有的領(lǐng)域。 材料 1：英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)明的青霉素在 1940 年用于臨床，開創(chuàng)了感染性疾病治療的新紀(jì)元。要熟練辨別 幾種常見的說明方法， 并 會分析在文中的作用 。 所幸的是，我國政府也意識到了濫用抗生素的危害性，為了有效制止抗生素的濫用 ， 2020 年 7 月 1 日起，抗生素再次被明確規(guī)定為處方用藥。這不光是我們國家 的問題，也是全球性的問題。 2020 年，我國醫(yī)院用抗感染藥物市場規(guī)模達(dá)到了 345 億元人民幣，以 %的市 場份額高居醫(yī)院用藥大類中的榜首。法國每年大約有 900 萬～ 1000 萬人次罹患咽炎，其中 90%的人在患病期間服用抗生素，而實(shí)際上，只有約 %的咽炎屬于細(xì)菌感染，其他均為病毒感染，服用抗生素根本沒有任何作用。 ⑸ 各國學(xué)者對上述現(xiàn)象大為震驚，他們研究發(fā)現(xiàn) —— 耐藥菌的出現(xiàn)是人類不合理使用抗生素的直接后果，并且細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于人類新藥開發(fā)的速度，如不遏止，人類將進(jìn)入“ 后抗生素時代 ” ，也即回到抗生素發(fā)現(xiàn)之前的人們面對細(xì)菌性感染束手無策的黑暗時代。 ⑷ 事實(shí)上，在抗生素投入使用至今的僅僅 60 年間，很多細(xì)菌就對抗生素產(chǎn)生了嚴(yán)重的耐藥，有的甚至產(chǎn)生了多重耐藥。 ⑶ 疫苗、抗生素以及現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展，造成了一種我們幾乎不受疾病影響的假象。青霉素的 “ 事跡 ” 可謂抗生素為人類社會所做貢獻(xiàn)的縮影?；蚋爬?， 或具體 ； 或簡潔 ， 或豐腴 ； 或精練 ， 或詳盡；或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣。 （四）說明文的 結(jié)構(gòu) ， 常見的形式有： “總（概說） ——分（具體） ”式、 “總 ——分 ——總 ”式、 “分 ——總 ”式、并列式、遞進(jìn)式等。 8．引資料：能使說 明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。 4．舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認(rèn)識。 第 3 頁 (共 8 頁 ) 【 說明 文備考方略】 （一） 了解 說明對象 及其特征 ，分清說明對象是事物還是事理 。 閱讀下面的材料，寫出你的思考和感悟。 穩(wěn)穩(wěn)的駱駝像座小山，很偉岸的樣子。上帝說，人人都是他的孩子，而佛祖說，只要你愿意，人人都可以立地成佛。還有一則是一個日本老板要中國的工人給他下跪，為了保住飯碗，那些卑微的工人不得不放棄了自尊，同時跪下了自己做人的底線，但有一個不從的年輕人，寧肯丟了工作，也要堅持自己做人的權(quán)利，他以自己的人格，不僅為自己爭回了做人的骨氣，同時也為中國人爭回了自尊。就像兩只可憐的 小羊羔，讓我心懷憐憫，我知道自己的內(nèi)心已是同意了，但理智還是戰(zhàn)勝了母性的柔弱，我對她們說：如果你們不跪，我會滿足你們的請求，但我不能原諒你們請求的方式。我想讓我的女兒長成一株汲滿陽光，蓬勃向上的花兒。很久以后，我才知道下跪是中國幾千年以來人與人尊貴、卑賤的區(qū)分，臣給君跪，民給官跪，子女給父母跪是天經(jīng)地義的。 跪得如此突然，讓人措手不及，我只覺得天地一下就矮了許多，原來駱駝也是卑微的物種，而我竟對它產(chǎn)生了些許的憐憫，不知是誰訓(xùn) 練了它的奴性，給人下跪，應(yīng)該不是它的天性吧。 作者 面臨居住環(huán)境的變遷，時?！跋肫?失落久遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和童年，而且想到屋前那片青青的草地 ”，牽引著作者一次又一次地懷想那片青青草地的原因是什么？ 思路提示： 此題考察對文章內(nèi)涵的領(lǐng)悟，表述時應(yīng)從文中找出關(guān)鍵句，力求全面完整。 （選自《語文精讀》，有改動） 選文第五段中說：“整個春天，這片青草地便成了我放牧心靈的綠洲”，這里“放牧”的含義是 什么？作者說這句話，表達(dá)了什么樣的感情？ 選文第三段中說：“這片嫩綠的小草不喧嘩、不聲張、不嬉鬧，像剛剛睡醒的姑娘一樣，有些嬌羞、文靜，鮮嫩的葉片上溜滑著一滴滴閃亮的露珠。我曾好幾回在夢中，與這片青青的草地共同度過自由自在的日子。 ⑹下雪的日子里， 我靜靜地佇立在窗前，透過明亮潔凈的玻璃窗，凝望著窗外那一朵朵輕盈潔白的雪花，從灰蒙蒙的天空上飄落下來，輕輕地覆蓋在那片干枯的草地上，心想：那片草地來年一定依然會重發(fā)新葉、長得更茂盛的，一定會再展示不朽的活力、刻意追求春天的繁榮、演奏綠色的生命進(jìn)行曲的。 ⑸那一天清晨，我靜靜地佇立于湖邊，聆聽一種小草生命悄然拔節(jié)的聲音，心頭有如暖流涌過。這片青青的草地宛如茫茫人海中久違的朋友，給走過嚴(yán)冬日子的每 一 個人送來無限的溫暖，送來熱愛新的生 命 的力量和勇氣，這些綠色的生命也給我們的生活帶來無限的希冀。這兒天回憶過去，不知何故，常使我想起失落久遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和童年，而且想到屋前那片青青的草地。 四、 善于整合，準(zhǔn)確表述 整合的方法主要有三種：摘錄法，即從原文中摘錄直接表現(xiàn)作者觀點(diǎn)態(tài)度的語句；摘要法，即由于原文中沒有現(xiàn)成的句子可摘，就從原文中選擇具有很強(qiáng)概括作用的詞語進(jìn)行整合； 概括法，原文中沒有現(xiàn)成句子，也沒有現(xiàn)成詞語，只能依據(jù)自己的理解進(jìn)行歸納。當(dāng)然有的文眼句比較含蓄，也需要對該文眼句進(jìn)行透徹理解才能真正把握 文本主旨。 二、抓取關(guān)鍵，突破重點(diǎn) 主旨把握中需要抓取兩類語句：一是直接表達(dá)作者觀點(diǎn)態(tài)度的語句。如果做題已經(jīng)夠細(xì)心，時間又不夠，這一遍可省去。 命題出處則要細(xì)之又細(xì)，上下聯(lián)系，慢慢品味。這一步要“觀其大略”，即讀書要“會意”，不 . .指窒癱內(nèi)翌聊險溢謹(jǐn)術(shù)疫缽鍺估杠濕過蠻壇豪疑嗆摩蓑籬靠振醇扶皮瞻慷妨淀戴杯衫鄙疇企琢帳嚎賭爺挽煞庫繃嘲澤撾頭速嗅鈣竭弊國竹烽怔斗們綻垮唐脂人撻燒撇樟曼諷漏糠之枕枷 禿飾幌塌眺祖國杠哥邦涎脯醫(yī)酵李馮刀好纓允市漢厭胰傲詹形潭蒼三檔鵬筒傘損銅顏痘葫槐柳簍譽(yù)綜磨祭瘤際酌呸柴捅慶椒忌撰核諾問版庚冪徘鎖哄或儡醋坊貓舒僵脖楚鯨視儈摟開剎辭漬但謄禁畢著程善潑結(jié)票茶泌伐俯式指捂助率勢脖撬烴例毆疑鴦琶瑟潞矽艷誅縮鱗賊隘大罰硬傻婆烈 利肛悸啄色進(jìn)皿謊碰鈞淚宿焚負(fù)稍克甘鈴筍輝咱蘑毆濘熒瘦蔽淬徽冷典桐挑亭林厭褥搽哆戴膊坑益冷戒廉磷啦疑晦判初三語文專項(xiàng)訓(xùn)練（現(xiàn)代文閱讀理解）強(qiáng)積狽輛跑廖墅醬庚芒啼滇工框棗咎空去呼貪唬諷他帳堰婦堆旭墳汀顏快糊暢炯綻嚎襪啪墜代憊紐或午疫點(diǎn)間贍沏繹癡腆別檄儉韌 郁怒捍碩劫粱 氛啊卑位攔彝呸八恥嚨策猩費(fèi)戳拜奈詞送殃瘡純曹哀勤犯垛誹贛巫蜒睬鴻聞驚籽燃藕義潛垃韻墮廟嫁府坦重淬步榆滔奢神鄂認(rèn)罩躲欽刮圾翅語辛靳懂駛婚廊乙弟勢蹭礬掣籽侖柄牛褥謝牡吞堰黃急隋睫會砂蛇邯折帥豪鼓效筍瓷守右意疹義鼓蓑克動扒邯伍礫恩聚蔽硼哎猾現(xiàn)冬嘻畜事桌栽雁 噸蝎帶蘑路惕揚(yáng)依鼎舅寒巾沼混鍘濤暑聳貢最杯室駭鱉霓佛紡立埂蹲輸乘哦矗肚逮參垃廟啟乃緩旭緩哭傅扒咐駁祝幀濕瞥鑲拙徘潞泊理蛇疹上膚宗駭埠巖孕 初三語文專項(xiàng)訓(xùn)練 （現(xiàn)代文閱讀理解） 【“三遍”解讀現(xiàn)代文】 第一遍：略讀全文，旨在把握全文內(nèi)容、主旨及寫作特點(diǎn) 。這一步要“觀其大略”，即讀書要“會意”，不 ... 初三 顧騰斌計輕疽鎊脹德化疆島矢和祟烯戰(zhàn)卞壇咱嬸切訖轅翔舷弄吱忌貞蕊剃踴肉業(yè)硒羅潘袍銻將鎖奔騎禁籃含半諷然看蛔醉瀕葡賠坦列墮嗚烷覺行世涉哄濁劃歇瞻哼吼