【正文】 （２）在舊中國(guó)，農(nóng)民（ ）遇到了風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（ ）擺脫不了悲慘的命運(yùn)。 2．（ ）我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，（ ）不能驕傲。 4．（ ）他學(xué)習(xí)勤奮刻苦，（ ）這次取得了好成績(jī)。 4．別看爺爺年紀(jì) 大，可他（ ）說(shuō)話聲音宏亮，（ ）行動(dòng)依然十分利索。 4．（ ）你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，（ ）能享受到成功的喜悅。 7．到少年宮（ ）學(xué)唱歌，（ ）學(xué)跳舞，她只能選擇其中一項(xiàng)。 3．（ ）下大雨，明天的勞動(dòng)（ ）照常進(jìn)行。 5．（ ）前面是刀山火海，解放軍戰(zhàn)士（ ）不會(huì)坐視不理。 不僅 ......還 ...... 雖然 ......但是 ...... 因?yàn)?......所以 ...... 無(wú)論 ......都 ...... 不管 ......總 ...... ......因此 ...... 1．（ ）今天下大雨，（ ）小紅仍然堅(jiān)持到少年宮去學(xué)習(xí)。 3．（ ）春風(fēng)一吹，河里的冰（ ）會(huì)慢慢融化。 4．（ ）勤奮的人，（ ）有希望做出優(yōu)異的成績(jī)。 6．在國(guó)外的留學(xué)生要 （ ）學(xué)習(xí)，（ ）勞動(dòng)。 2．這種電風(fēng)扇（ ）風(fēng)量大，（ ）節(jié)約電，噪音小，大家都爭(zhēng)著買(mǎi)。 3．（ ）我需要它，（ ）這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多年不曾換過(guò)。 （ ）詹天佑設(shè)計(jì)了 “ 人 ” 字形線路，（ ）火車上山就容易得多了。 同學(xué)們知道，（ ）現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（ ）能 擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。 我（ ）喜歡語(yǔ)文，（ ）喜歡數(shù)學(xué)。這（ ）虛無(wú)主義者的懷疑一切，（ ）執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論。（ ）我們能戰(zhàn)勝自己怯懦、疑懼、自私、虛榮等弱點(diǎn)，無(wú)疑（ ）是一個(gè)相當(dāng)成功的人。他眼睛中只有一個(gè)主子，和一個(gè)小圈圈。 ” 我納悶地問(wèn)： “ 你 為什么這樣選呢？ ” 他認(rèn)真地說(shuō)： “ （ ）我以前都參加美術(shù)小組，（ ）這一次我要參加航模小組。 ⑨ 、我家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。 ⑦ 、我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。 ⑤ 、你帶路帶得好。 ③ 、父親新辟的菜園被暴風(fēng)雨沖得一干 二凈。 ① 、誰(shuí)要是懷疑亞里士多德。（ ） ⑤ 只要平時(shí)從嚴(yán)從難地刻苦訓(xùn)練，就能在比賽中取得好成績(jī)。 ① 即使石塊有多重，小草也要從下面鉆出來(lái)。 我知道了。 千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。 加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。 ⑦ （ ）困難再大，我們（ ）要按時(shí)完成任務(wù)。 ③ 雨來(lái)（ ）犧牲生命，（ ）泄露秘密。 ” 常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：如果 ?? 就 ?? 、即使 ?? 也 ?? 條件句（一個(gè)分句說(shuō)明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果） 如： “ 只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷地提高。 ” 常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不但（不僅） ?? 而且 ?? 、不但 ?? 還 ?? 、 ?? 更 (還 )?? 、 ?? 甚至 ?? 選擇句（各分句列出幾種情況，從中選出一種） 如： “ 我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 15) 他（一）讀起書(shū)來(lái)（就）廢寢忘食。 11) （即使）你這次數(shù)學(xué)考了滿分，（也）不能驕傲。 7) （只要）你肯 去鉆研，（就）一定能克服這個(gè)困難。 3) （因?yàn)椋┙裉焓橇还?jié)，（所以）不用上學(xué)。如：正確 準(zhǔn)確 1) 勘測(cè)地形必須十分（準(zhǔn)確），不能有半點(diǎn)馬虎。 —7— 聯(lián)系上下文來(lái)理解。如： “疾馳 ”， “疾 ”是 “飛快 ”， “馳 ”是 “奔跑 ”， “疾馳 ”就是 “飛快奔跑 ”的意思。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫(huà)的方法來(lái)查了。如：鼎 dǐn，先在 “拼音音節(jié)索引 ”中找出音序（ D），再查找音節(jié)（ dǐn）及所對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼。 字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 隔音符號(hào)：以 a o e 開(kāi)頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時(shí)，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號(hào)（ 39。n 后鼻音為： ang eng ing ong 特殊韻母： er 它不能和聲母相拼，只單獨(dú)作為字音。爸爸、媽媽和小明看到這則報(bào)道后，議論紛紛： 小學(xué)語(yǔ)文 1－ 6 年級(jí)各年級(jí)知識(shí)點(diǎn) 一年級(jí) ： 【要求掌握拼音的運(yùn)用，難點(diǎn)把字母表背熟，重點(diǎn)字母的運(yùn)用】 二年級(jí) ： 【要求認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字，學(xué)習(xí)閱讀文章，重點(diǎn)多音字的運(yùn)用，還有字的認(rèn)識(shí)，難點(diǎn)區(qū)別多音字】 三年級(jí) ： 【要求認(rèn)識(shí)多字，學(xué)習(xí)作文，難點(diǎn)聯(lián)系上下文，解決課后問(wèn)題 ，重點(diǎn)回答問(wèn)題】 四年級(jí) ： 【要求學(xué)習(xí)作文，寫(xiě)作文，難點(diǎn)把課文理解，重點(diǎn)作文，閱讀的掌握】 —6— 五年級(jí) ： 【要求掌握許多多音字，字詞，會(huì)寫(xiě)好作文 難點(diǎn)作文，重點(diǎn)閱讀與作文】 六年級(jí) ： 【要求認(rèn)識(shí)很多字，區(qū)別很多讀音，字詞，寫(xiě)好作文，難點(diǎn)閱讀，重點(diǎn)作 文與閱讀，通常占整張?jiān)嚲淼?60 分】 第一部分 小學(xué)語(yǔ)文 1－ 6 應(yīng)掌握的 基礎(chǔ) 知識(shí) 要 點(diǎn) 一、漢語(yǔ)拼音 掌握 23 個(gè)聲母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 掌握 24 個(gè)韻母： 1) 單韻母： a o e i u 252。 根據(jù)提供的材料為小明一家設(shè)計(jì)對(duì)話情景。 （ 6）要重視在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事、了解身邊發(fā)生的事的好習(xí)慣。基本要求是：①緊扣中心②詳略得當(dāng)③力求新意④富有真情實(shí)感。 （ 3）內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并有一定速度。 （ 10）寫(xiě)出兩句反映“氣候”的諺語(yǔ)。 —5— （ 6）寫(xiě)出兩首描寫(xiě)“秋天景色”的古詩(shī)。 （ 2）寫(xiě)出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語(yǔ)。 學(xué)校餐廳、體育館、圖書(shū)閱覽室?? （三）鞏固練習(xí)。 ④描寫(xiě)“春光”的古詩(shī)： 杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》 ⑤描寫(xiě)“離別”的古詩(shī)： 李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈(zèng)汪倫》 高適的《別董大》 王 昌齡的《芙蓉樓送辛漸》 指導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)用積累。 —— 《書(shū) .大禹漠》 謙遜基于力量，高傲基于無(wú)能。熟能生巧 不貴尺之璧，而重寸之陰。請(qǐng)從你讀過(guò)的古詩(shī)中選出帶有“月”字的詩(shī)句，默寫(xiě)在下面。 按內(nèi)容分： 寫(xiě)四時(shí)風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等 田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時(shí)田園雜興》《所見(jiàn)》《詠鵝》《憶江南》《書(shū)湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》 山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門(mén)山》《江畔獨(dú)步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》 邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞 》《塞下曲》 濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》 依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈(zèng)汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》 人生感悟：《樂(lè)游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》 —4— 憂國(guó)憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》《己亥雜詩(shī)》《示兒》 兒童活潑可愛(ài)，天真爛漫，常成為詩(shī)人的寫(xiě)作對(duì)象。 疊詞的形式有： AABB 式干干凈凈整整齊齊 ABAB 式商量商量討論討論 ABAC 式有權(quán)有勢(shì)大搖大擺 AABC 式戀戀不舍姍姍而來(lái) ABB 式靜悄悄軟綿綿 模仿詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)，寫(xiě)詞語(yǔ)的有： ①什么 — 怎么樣 — 什么 — 怎么樣：頭重腳輕 語(yǔ)重心長(zhǎng) ②什么 — 怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無(wú)力 ③并列的四種事物：天地山水花木禽獸 ④兩個(gè)相關(guān)的動(dòng)作相連：敲敲打打推推搡搡 ⑤由反義詞組成的詞 語(yǔ)：顧此失彼有口無(wú)心 ⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙 —— （滾燙） 熱 —— （火熱） ⑦事物 — 這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍(lán)梨黃 ⑧顏色 — 疊詞：紅彤彤綠油油 ⑨兩個(gè)反義詞組成的詞語(yǔ)：出沒(méi)漲落 ⑩兩個(gè)近義詞組成的詞語(yǔ)：開(kāi)放凋謝 用修改符號(hào)修改下面菜譜中的錯(cuò)別字。 ③能根據(jù)具體的語(yǔ)境體會(huì)省略號(hào)、破折號(hào)的不同用法和意義。 只有??才??只要??就?? （）打個(gè)電話，維修部（）會(huì)派人上門(mén)修理。 ⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。 句式變化包括： ①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。 ③通過(guò)縮寫(xiě)練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過(guò)擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫(xiě)得更具體、生動(dòng)。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對(duì)待學(xué)習(xí)要（）認(rèn)真，關(guān)鍵時(shí)刻要經(jīng)得起（）的考驗(yàn)。 ②能 在一定語(yǔ)言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。 ④能用鋼筆寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)速度不少于每分鐘 20 個(gè)字，并做到字跡工整，行款整齊。 漢字知識(shí)點(diǎn) ①認(rèn)識(shí)常用漢字 3000 個(gè)左右，其中 2500 個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫(xiě)，每個(gè)詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。但“老”“小”“大”“阿”等稱號(hào)，開(kāi)頭第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。姓的第一個(gè)字母和名的第一個(gè)字母 要大寫(xiě)。 ③會(huì)按順序?qū)懗龃笮?xiě)字母，能運(yùn)用音序查字法查字典。 ②準(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。 字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整體認(rèn)讀： zhi、 chi、 shi、 ri、 zi、 ci、 si yi、 wu、 yu、 ye、 yue、 yin、 yun、 ying、 yuan 漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母有時(shí)要大寫(xiě)，歸納起來(lái)主要有下面幾種情況： 1. 漢語(yǔ)人名。如 Wang lao shi（王老師） W 要大寫(xiě)。如 Bei jing（北京） B 要大寫(xiě)， Shang hai（上海） S 要大寫(xiě)， Ning bo （寧波） N 要大寫(xiě)。 4. 商標(biāo)和商店的名字，一般每個(gè)字母都大寫(xiě)。 ③能比較熟練地運(yùn)用三種 查字典的方法，能據(jù)詞定義。 望 a 向遠(yuǎn)處看 b 盼望，希望 c 探望 d 名望 喜出望外（）一望無(wú)際（）德高望重（） 滿 a 全部充實(shí)，達(dá)到容量的極點(diǎn) b 使?jié)M c 達(dá)到一定期限 d 全 e 滿足 f 驕傲 滿不在乎（）場(chǎng)面爆滿（）心滿意足（） 詞語(yǔ)知識(shí)點(diǎn) —2— ①能正確讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會(huì)用。 王老師非常關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是耐心地批評(píng)教育，從不（）指責(zé)。 ②掌握常用的幾種修辭手法。 ⑥掌握幾種常見(jiàn)句式的變換。 ④肯定句和雙重否定句的互換。 （）明天下雨，登山活動(dòng)（）改期。 ② 認(rèn)識(shí)分號(hào)。 ③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點(diǎn)，對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行歸類。 杜甫的詩(shī)有《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》等。 月亮美麗、圣潔，給人以無(wú)限的遐想，我國(guó)古代有許多詩(shī)人寫(xiě)過(guò)月亮。 蠹眾木折，隙大墻壞。 ②說(shuō)明“ 謙虛”的名言： 滿招損，謙受益。 —— [英 ]培根 ③描寫(xiě)“積累”的諺語(yǔ)： 千條小河成大江； 急火不如慢太陽(yáng)； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。 （ 2）給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)。 （ 1）寫(xiě)出以“一”、“百”、“千”、“?！?、“不”、“有”等字開(kāi)頭的成語(yǔ)。 （ 5）寫(xiě)出兩首“表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情”的古詩(shī)。 （ 9）寫(xiě)出兩句 “農(nóng)諺”。 （ 2）能根據(jù)需要寫(xiě)各種應(yīng)用文。 （ 2）重視選材。 （ 5）應(yīng)用文要掌握不同的寫(xiě)法、格式。然后要求寫(xiě)一則啟事“非典時(shí)期之非常措施”，一篇作文“非典時(shí)期之非常經(jīng)歷”。春假時(shí)間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時(shí)間從 7月中旬到 8 月底；秋假時(shí)間為 11 月的第一周；寒假時(shí)間為三周左右，即農(nóng)歷除夕前 5 天和除夕后 15天。 前鼻音為： an en in un 252。 與 j q x y 相拼時(shí)去兩點(diǎn)，如ju qu xu yu 。ōu 二、查字典的方法 音序查字法。 數(shù)筆畫(huà)查字法。 三、理解詞語(yǔ) 先弄清詞語(yǔ)中每個(gè)字的意思，再聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思來(lái)理解。（反義） “熟悉 ”就是 “不陌生 ”的意思。 五、選詞填空： 先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的