自己的花是給別人看的資料教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)-全文預(yù)覽
【正文】 出示實(shí)物鮮花，幫助學(xué)生理解花的脊梁?！菊n件創(chuàng)設(shè)情景，給學(xué)生以美的享受，加深了對(duì)詞語的理解，讓學(xué)生更能深刻地體會(huì)到景色的奇麗。師放配樂磁帶，生閉眼想像后談自己想像的畫面，師簡(jiǎn)要評(píng)析。（3）從“花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅”看出花太多了，花多得成團(tuán)，一簇連著一簇，都緊緊的簇?fù)碓谝黄?，顏色有各種各樣的，非常鮮艷，特別美麗?？梢宰屓烁惺艿竭@里的景色又奇特，又美麗。學(xué)生默讀課文自學(xué)、教師巡視。） 在剛才同學(xué)們提出的這些問題中，哪個(gè)問題與“了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)”這個(gè)主題更為密切？（“多么奇麗的景色！多么奇特的民族！”這個(gè)問題。（3）“變化是有的，但美麗并沒有改變！”“美麗”的東西指得是什么？（4）“這是一個(gè)花的夢(mèng)，一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)！”到底是怎樣的一個(gè)“夢(mèng)”？【讓學(xué)生自讀自悟，自主探究，把課堂還給學(xué)生，教師充當(dāng)好引導(dǎo)者的角色。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，劃出你認(rèn)為優(yōu)美的語段，想一想它美的原因。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，質(zhì)疑問難師：德國給在此留學(xué)十年的季羨林先生留下了深刻的印象，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，邊讀邊想德國給作者留下了什么印象？用書中的一句話概括生：快速瀏覽課文并匯報(bào)。學(xué)生課前準(zhǔn)備：初讀課文，了解大意。感受異域風(fēng)情，理解“人人為我，我為人人”的人生境界。這篇課文篇幅較短，語言親切自然，字里行間蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，不僅能幫助學(xué)生積累語言，還帶給孩子美好的情感體驗(yàn)，更有助于他們建立正確的人生觀?！蹲约旱幕ㄊ亲寗e人看的》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)【教材分析】《自己的花是讓別人看的》講的是“我”（季羨林）在德國讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)德國家家戶戶都把花養(yǎng)在鄰街窗戶外，他們的花是讓別人看的。課文向我們展示了一幅幅多姿多彩的異國風(fēng)情畫卷，語言優(yōu)美且內(nèi)容豐富，是一篇供學(xué)生細(xì)品的好文章。教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。體會(huì)“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。學(xué)生搜集好自學(xué)過程中出現(xiàn)的問題?！岸嗝雌纣惖木吧?！多么奇特的民族！”現(xiàn)在就讓
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1