【正文】 誤差分析能力 銑削加工工藝參數(shù)制訂能力8孔類零件加工工藝規(guī)劃9箱體類零件銑削工藝規(guī)劃10異形零件銑削工藝規(guī)劃11數(shù)控車削零件加工軸類零件加工編程與操作軸類零件加工編程能力套類零件加工編程能力成形面加工編程能力三角形螺紋加工編程能力車床程序錄入、編輯能力數(shù)控車床操作能力零件尺寸精度檢測能力刀具補償參數(shù)調整能力質量分析能力數(shù)控車床編程 數(shù)控車床操作實訓12套類零件加工編程與操作13成形面加工編程與操作14三角形螺紋加工編程與操作15數(shù)控銑削零件加工平面圖形零件加工編程與操作平面圖形零件加工編程能力孔類零件加工編程能力平面輪廓面加工編程能力槽類零件加工編程能力銑床程序錄入、編輯能力數(shù)控銑床操作能力零件尺寸精度檢測能力數(shù)控銑床編程數(shù)控銑床操作實訓16孔類零件加工編程與操作17平面輪廓加工編程與操作（四）數(shù)控專業(yè)對應的職業(yè)資格證書分析數(shù)控專業(yè)所需要的職業(yè)資格證書有：數(shù)控中級工、數(shù)控高級工；所對應的職業(yè)崗位有：數(shù)控加工技術員、數(shù)控編程員等工作崗位，具體工種為數(shù)控車工、數(shù)控銑工，而工作崗位有數(shù)控車工技術員、數(shù)控銑工技術員等。同時企業(yè)認為“具有熟練操作和運用計算機的能力；掌握數(shù)控機床結構的基本知識；掌握數(shù)控加工流程、工藝標準知識；熟悉數(shù)控操作的能力等也很重要，這些能力多為本專業(yè)的基礎專業(yè)能力，為本專業(yè)其它課程的學習打下扎實的基礎。 (二)數(shù)控技術人才需求量大調研中，網(wǎng)絡、企業(yè)及報紙等數(shù)據(jù)來源表明，數(shù)控技術人員人才需求量大，存在10萬年薪請不到技師的現(xiàn)象，數(shù)控技術綜合性人才緊缺，從圖31及圖32能充分證明數(shù)控技術人員緊缺的現(xiàn)況。如浙江臺州近年來開始大量采購數(shù)控機床用于汽車零部件制造，有的民營汽車零部件制造企業(yè)一次性采購100多臺數(shù)控機床，而數(shù)控人才嚴重不足。有時甚至出現(xiàn)一個數(shù)控人才的流失，造成企業(yè)數(shù)控設備停工，給企業(yè)造成很大損失的現(xiàn)象。特別是國防科工委“十五”規(guī)劃萬臺設備數(shù)控化改造專項實施后，許多機床設備也將進行數(shù)控化改造，迫切需要大量的掌握數(shù)控技術的各層次人才，數(shù)控機床的操作、編程、維護維修人才已成為制約軍工制造業(yè)快速發(fā)展的重要因素之一。1．軍工企業(yè)需要大量數(shù)控技術人才。%，%。由此可見,中國數(shù)控產業(yè)還有很大的發(fā)展空間、廣闊的發(fā)展市場和無限的發(fā)展?jié)摿?。二、專業(yè)人才需求調研（一）數(shù)控技術行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢數(shù)控技術是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產的基礎；數(shù)控技術的應用是提高制造業(yè)的產品質量和勞動生產率必不可少的重要手段；數(shù)控機床是國防工業(yè)現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略裝備，是關系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要標志。十九、 校內外實習基地（一）、校內實訓場所校內實訓場所主要實訓設備主要實訓項目能力訓練目標鉗工實訓車間鉗工工作臺鉗工基礎訓練金屬材料認知，手工制作技能、零件圖與實物的結合機加工實訓基地普通車、銑床普通車床、銑床操作訓練安全、文明生產注意事項，車削簡單軸類零件、銑削一般復雜程度的零件，了解刀具結構及金屬材料切削性能電工、電器控制實訓車間電工電子實訓臺電路組裝簡單電路的識讀，常用低壓電器的識別，用電安全操作規(guī)程。（二）專業(yè)教學團隊要求1．有2—3名專業(yè)帶頭人，其中1人為企業(yè)的工程技術人員或專家。5．熟悉數(shù)控技術專業(yè)的專業(yè)知識和相關理論，能在教學過程中靈活應用。專業(yè)招生規(guī)模及專業(yè)發(fā)展方向調整。（1）制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準深入黃石地區(qū)機械類企業(yè)開展專業(yè)人才培養(yǎng)方案的市場調研，與企業(yè)實踐專家一起論證，制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和核心課程標準，確保專業(yè)人才培養(yǎng)滿足專業(yè)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格要求。實踐團委實踐報告1206060小計1723268864十六、課外讀書書目書籍名稱刊號《C語言程序設計實訓教程》ISBN 7502761381《PRO/E機械設計教程》ISBN 9787111211181《機床夾具設計》ISBN 7111057228《機電工程專業(yè)英語》ISBN 9787111222539《機電一體化專業(yè)必備知識與技能手冊》ISBN 7560937160《簡明電工手冊》ISBN 7532384411《機床數(shù)控技術及編程》ISBN 7564008482《機械制圖》ISBN 9787564010638《機械工程材料》ISBN 7564007672《數(shù)控機床技能實訓》ISBN 7564007567_1《氣壓與液壓傳動控制技術》ISBN 7564007605_1《CAXA電子圖板教程》ISBN 7564007729_1《數(shù)控車削加工技術》ISBN 7564006889_1《數(shù)控銑削加工技術》ISBN 7564006897_1《3ds max9 室內裝飾設計藝術》ISBN 9787121055553《成功社交培訓教程》ISBN 9787111207467《做一個有影響力的人:北大領導力十堂課》ISBN 9787111233008《青少年科普圖書館青少年應該知道的汽車》ISBN 7802148480《峰回路轉大眾汽車在美國的崛起》ISBN 7111165691《卓有成效的管理者》ISBN 9787111280712《有效溝通》ISBN 9787301159088十七、保障體系（一）構建教學質量保障體系教學質量管理制度在黃石地區(qū)企業(yè)參與、教務處、督導處的指導下，由系、專業(yè)建設指導委員會、系督導組組成專業(yè)教學質量管理體系，全面負責專業(yè)教學質量管理過程的決策、實施、監(jiān)控與評價。講座學生工作部心得體會844禮貌禮儀教育培養(yǎng)學生塑造自身良好形象的能力。講座基礎課部心得體會88職業(yè)生涯規(guī)劃培養(yǎng)學生對本專業(yè)職業(yè)認知，明確崗位定位，確立自己的職業(yè)發(fā)展目標。講座系部心得體會44綜合安全教育培養(yǎng)學生自我安全保護的意識、方法和能力。教學手段和方法手段：數(shù)控機床、多媒體設備方法：講授法、案例法、任務驅動法、多媒體教學教學資料教材、教學課件、任務單、工作單等。（五）數(shù)控機床調試與維護 課程名稱數(shù)控機床調試與維護課程編碼01006實施學期4總學時78理論學時74實踐學時4先修課程數(shù)控加工工藝、數(shù)控車削工藝與編程、機械制造基礎教學目標技能目標（1）認識本門課程的學習的基本方法，不斷加深對事物的理解過程，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法；（2）養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，能對所學內容進行較為全面的比較、概括和闡釋；（3）制定、實施工作計劃的能力。教學組織采用項目教學的教學模式，以小組形式在校內教室、CAD/CAM實訓室進行。知識目標（1）具備進行圖樣分析，零件加工的數(shù)控工藝分析的能力；（2）具備制定合理的數(shù)控加工工藝方案的能力；（3）正確選用數(shù)控加工刀具，零件加工裝夾方案的能力；（4）正確選擇零件加工切削用量的能力；（5）制定數(shù)控加工工序卡和刀具卡。方法：項目式教學，主要采用講授法、演示法、練習法等。素質目標(1)具有強烈的責任感和認真的工作態(tài)度； (2)具有較強的自我控制能力和團隊協(xié)作能力； (3)具有較強的創(chuàng)新能力。(2)掌握三維線架造型、曲面造型。 (3)熟練抽取銅公且編程。教學資料教材、任務單、工作單、教學課件等。素質目標：（1）培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德、工作仔細認真）； （2）培養(yǎng)學生團隊合作意識； （3）激發(fā)學生學習興趣，樹立終身學習愿望 。教學資料教材、任務單、工作單、教學課件等。知識目標：（1）掌握數(shù)控加工程序編制基礎（坐標系的設定、數(shù)控程序的結構等）；（2）掌握數(shù)控加工的工藝特點與解決方法（3）掌握數(shù)控車削的程序編制（軸類、套類、成形面類、三角形螺紋等典型零件的程序編制和加工）； 素質目標：（1）培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德、工作仔細認真）； （2）培養(yǎng)學生團隊合作意識； （3）激發(fā)學生學習興趣，樹立終身學習愿望 。本專業(yè)教學改革方案是在調查研究的基礎上，同三環(huán)集團黃石鍛壓設備有限公司、東貝集團、湖北持準精密機械有限公司、人本集團黃石哈特貝爾公司等企業(yè)，開展了深層次研究討論并多次修改后確定。參加技能競賽所獲學分可替換任何課程清考后仍不及格課程的學分，其中獲國家級（官方組織）技能大賽一、二等獎及省級（官方組織）技能大賽一等獎可按課外學分；其它只可替換選修課相應學分。 緩考、曠考的必修課程學分不得替換。（二）技能規(guī)格 能分析零件的數(shù)控加工工藝性并進行工藝編制、數(shù)控編程及加工；能應用CAD/CAM專業(yè)軟件；會對數(shù)控機床進行日常維護和簡單維修；會分析產品質量；具有分析解決生產現(xiàn)場工藝技術問題的能力；具有生產組織和技術管理的能力；取得與本專業(yè)工種相關的一個中級工以上職業(yè)資格證書。 黃石職業(yè)技術學院數(shù)控技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（三年制高職）專業(yè)負責人： 王青云 系 主 任： 王青云 教 務 處 長： 周靜 主 管 院 長： 陳少斌 數(shù)控技術系二○一一年八月一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：數(shù)控技術代 碼：580103二、招生對象、學制及學習形式招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生學 制：三年學習形式：全日制三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)主要面向黃石及周邊地區(qū)的制造行業(yè)，服務機械制造企業(yè)，適應數(shù)控車床、銑床、加工中心操作、編程，產品質量檢驗等崗位，能從事數(shù)控車、銑、加工中心操作，程序編制等工作，具有基本的專業(yè)技術理論知識、應用能力、良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎，德智體美全面發(fā)展的高素質技能型專門人才。掌握常規(guī)數(shù)控加工工藝的編制，機械制造基礎等專業(yè)知識；掌握數(shù)控機床使用與維護以及電控線路設計應具備的機床電器控制、電氣測量等專業(yè)知識；掌握編制數(shù)控機床操作與編程等專業(yè)知識；熟悉數(shù)控加工新工藝、新技術，了解企業(yè)管理、公共關系、企業(yè)營銷管理的初步知識；掌握車間、工廠生產管理方面的知識。 為體現(xiàn)教學培養(yǎng)的多目標，計劃中用“★”號標記的專業(yè)核心課程或技能訓練課程成績達到優(yōu)秀（≥90分）者，或獲高級專業(yè)技能證書者，可上浮2學分記，納入學生的畢業(yè)總學分，可沖抵清考后仍不合格的帶“☆”號課程學分或全院任選課程學分。（2）對在課外活動取得相應成績而獲得的學分可以替換院選修課的學分。由校企合作的專業(yè)建設委員會制訂人才培養(yǎng)方案，專兼結合的師資隊伍實施教學，頂崗實習與校內理論教學、技能實訓交替進行，虛擬仿真與實際機床操作相結合的方式完成高素質、高技能的人才培養(yǎng)。數(shù)控技術專業(yè)高素質技能型專門人才綜合職業(yè)能力培養(yǎng)：職業(yè)綜合能力訓練創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)專業(yè)化技能訓練：特定生產技能訓練崗前技能訓練基本職業(yè)技能與素質培養(yǎng)：基本素質與基本能力訓練（職業(yè)素質+專業(yè)基礎+專業(yè)能力課程）學生素質教育知識及技能培養(yǎng)職業(yè)資格及特征作業(yè)專業(yè)技能培養(yǎng)理實一體化教學（1~4學期）頂崗實習（第6學期）社會實踐實習（第5學期）訂單企業(yè)：校外實習基地就業(yè)崗位基地課堂校內生產性實訓基地校外實習基地校內生產性實訓基地訂單企業(yè)校外實習基地校企合作、學練做一體人才培養(yǎng) 典型工作任務與職業(yè)能力分析、學習領域轉換序號行動領域典型工作任務職業(yè)能力學習領域1數(shù)控機床使用維護數(shù)控機床日常保養(yǎng) 數(shù)控機床日常保養(yǎng)、維護能力 數(shù)控機床簡單常見故障的判斷排除能力 數(shù)控機床精度調試能力 數(shù)控機床安裝能力數(shù)控機床調試與維護數(shù)控機床使用過程中的常見故障排除數(shù)控機床調試數(shù)控機床安裝2車削加工工藝規(guī)劃光短軸、階梯軸、細長軸車削工藝規(guī)劃 車類零件車削加工工藝制訂能力 螺紋車削加工工藝編制能力 曲面車削加工工藝編制能力 盤、套類零件車削加工工藝編制能力 偏心回轉體車削加工工藝編制能力 車削加工誤差分析能力 車削加工工藝參數(shù)制訂能力數(shù)控加工工藝規(guī)劃螺紋加工車削工藝規(guī)劃曲面車削工藝規(guī)劃盤、套類零件車削工藝規(guī)劃偏心回轉體車削工藝規(guī)劃