【正文】 行。考核要求執(zhí)行過(guò)程的考核，以每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目作為考核單元，具體包括平時(shí)考評(píng)、實(shí)操考評(píng)和綜合考評(píng)三個(gè)部分，分別占30% 、20%、50%得出最終成績(jī)。高職階段學(xué)習(xí)的目的和定位、學(xué)習(xí)主體角色轉(zhuǎn)變的知識(shí)與方法。防自然災(zāi)害、防人身傷害、防財(cái)物受損、防火防盜、防心理失衡的知識(shí)和方法。環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)的知識(shí)和方法。專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育、企業(yè)參觀、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景報(bào)告、優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告、本專(zhuān)業(yè)崗位職責(zé)及能力要求報(bào)告、職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)和方法。培養(yǎng)與人為善及開(kāi)朗活潑的性格、鍛煉強(qiáng)健體魄、懂得自主自信自律及自發(fā)、獲得自信與榮譽(yù)、不斷磨練與挑戰(zhàn)自我的知識(shí)和方法。個(gè)人形象設(shè)計(jì)、禮貌禮儀、待人接物、情境表達(dá)的知識(shí)和方法，校園形像大使評(píng)選、禮儀先生、禮儀小姐評(píng)選。社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)和方法。在教育部文件精神指導(dǎo)下，按照學(xué)院、系（部）兩級(jí)管理要求，實(shí)現(xiàn)院、系兩級(jí)管理制。教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制度與黃石三環(huán)鍛壓機(jī)床廠、黃石紡織機(jī)械廠等企業(yè)共同優(yōu)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)，制定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。（2）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院規(guī)定的教學(xué)工作規(guī)范，課程考核工作管理辦法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)定、課程設(shè)計(jì)工作管理規(guī)定、教案編寫(xiě)有關(guān)規(guī)定、教材管理辦法、教師工作量化評(píng)估辦法等制度標(biāo)準(zhǔn)。人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格要求；學(xué)生素質(zhì)要求；人才培養(yǎng)目標(biāo)。評(píng)價(jià)內(nèi)容：課堂教學(xué)質(zhì)量教師評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)流程（二）頂崗實(shí)習(xí)流程頂崗實(shí)習(xí)管理流程實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師跟蹤檢查，并聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師管理組織學(xué)生動(dòng)員大會(huì)及安全會(huì)議，學(xué)生簽署“頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議”由系部統(tǒng)一安排服從系部實(shí)習(xí)安排，按照規(guī)定到企業(yè)實(shí)習(xí)所有資料存檔（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作小結(jié)）學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，并按要求提交給校內(nèi)指導(dǎo)老師按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間返校由校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)按規(guī)定的時(shí)間進(jìn)到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，每周至少與校內(nèi)指導(dǎo)老師聯(lián)系1次所有資料存檔如實(shí)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，并按要求提交給校內(nèi)指導(dǎo)老師自行聯(lián)系實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作小結(jié)學(xué)生領(lǐng)取“自主頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表”，填寫(xiě)完整交各系由校內(nèi)指導(dǎo)教師與企業(yè)兼職教師共同評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)頂崗實(shí)習(xí)方案報(bào)批實(shí)習(xí)結(jié)束十八、專(zhuān)兼職教師團(tuán)隊(duì)（一）專(zhuān)業(yè)教師任職資格1．具有數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。3．具有數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)中級(jí)及以上職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)技術(shù)職稱(chēng)；4．具有良好的思想品德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生。6．能承擔(dān)數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作，并能正確的完成技能操作示范；7．具備一定的課程開(kāi)發(fā)和專(zhuān)業(yè)研究能力，能遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，正確分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)價(jià)課程； 8．熟悉本行業(yè)的技術(shù)生產(chǎn)情況及發(fā)展趨勢(shì)。近3年中應(yīng)有不少于6個(gè)月的企業(yè)一線(xiàn)實(shí)踐經(jīng)歷。2．每門(mén)課程都由講師及以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人。4．企業(yè)兼職教師應(yīng)盡量在不同行業(yè)背景的企業(yè)中聘請(qǐng)（如數(shù)控設(shè)備的制造企業(yè)、數(shù)控系統(tǒng)的制造企業(yè)、數(shù)控設(shè)備的使用企業(yè)或刀具銷(xiāo)售業(yè)等），應(yīng)分別涉及到數(shù)控技術(shù)及相關(guān)崗位群（如工藝、編程、刀具、管理、生產(chǎn)一線(xiàn)等）并具有5年及以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)控仿真室、數(shù)控機(jī)床數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床操作一般復(fù)雜程度的車(chē)削、銑削加工程序編制，數(shù)控機(jī)床操作流程、操作方法，安全、文明生產(chǎn)注意事項(xiàng)。調(diào)研方法：調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)地調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、專(zhuān)家訪談、綜合分析。專(zhuān)家們預(yù)言:二十一世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)質(zhì)是數(shù)控技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。盡管如此,國(guó)產(chǎn)數(shù)控機(jī)床在機(jī)床中的比重還是很低的(中國(guó)機(jī)床數(shù)控化率不足5%、日本已經(jīng)達(dá)到75%、歐美亦達(dá)到65% ) 。近年來(lái)，我國(guó)的先進(jìn)數(shù)控機(jī)床也在不斷向世界先進(jìn)水平靠攏，如以前被西方封鎖的五軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床，現(xiàn)在已經(jīng)能自己生產(chǎn)，并裝備在一些大型企業(yè)，甚至許多職業(yè)院校也配備了五軸聯(lián)動(dòng)的機(jī)床。（二）數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求狀況近年來(lái)，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防工業(yè)的迅速發(fā)展，國(guó)家對(duì)制造裝備提出了大量急迫的需求。早在2002年，我國(guó)機(jī)床市場(chǎng)消費(fèi)金額上升到59億美元，已躍升世界第一位。機(jī)床數(shù)控化率每增加一個(gè)百分點(diǎn)就需要近4萬(wàn)臺(tái)數(shù)控機(jī)床，同時(shí)需要一大批面向第一線(xiàn)的數(shù)控技術(shù)及數(shù)控機(jī)床的操作、編程及維修方面的專(zhuān)門(mén)人才。90年代前，由于我國(guó)軍工企業(yè)整體形勢(shì)不太景氣，軍工企業(yè)的數(shù)控人才向沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)流失嚴(yán)重。近年來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)軍工的投入，軍工企業(yè)通過(guò)技術(shù)改造，數(shù)控機(jī)床的數(shù)量和水平得到較大提高。2．國(guó)家裝備制造企業(yè)是數(shù)控機(jī)床應(yīng)用大戶(hù)，也需要大量數(shù)控技術(shù)人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，大多數(shù)國(guó)有企業(yè)職工的收入偏低，對(duì)數(shù)控人才吸引力不強(qiáng)，這是造成數(shù)控人才普遍缺乏的主要原因。3. 隨著非國(guó)有經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)數(shù)控人才更是供不應(yīng)求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車(chē)零部件制造企業(yè)。4．我國(guó)加入WTO后，汽車(chē)工業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，汽車(chē)零部件制造業(yè)面臨巨大的生存壓力，必須提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本。三、數(shù)控技術(shù)崗位從業(yè)人員基本情況調(diào)研（一）基本情況調(diào)研表1 數(shù)控加工企業(yè)技術(shù)人才現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表單位(總?cè)藬?shù))項(xiàng)目湖北三環(huán)鍛壓集團(tuán)（40人）浙江吉利動(dòng)力有限公司臨海動(dòng)力公司（160人）東莞市匯研機(jī)械有限公司（60人）湖北持準(zhǔn)精密機(jī)械有限公司（36人）東莞市鴻太祥印刷機(jī)械有限公司（39人）平均工作崗位數(shù)控設(shè)備操作工35人(%)130人(%)40人（%）28人(%)35人（%）80%數(shù)控編程員（所占比例）4人( 1% )26人(%)12人(2%)5人(%)3人(%)15%數(shù)控維修員（所占比例）1人(%)4人(%)8人(%)3人(%)1人(%)5%表2 數(shù)控加工企業(yè)人員來(lái)源統(tǒng)計(jì)表單位(總?cè)藬?shù))項(xiàng)目湖北三環(huán)鍛壓集團(tuán)（40人）浙江吉利動(dòng)力有限公司臨海動(dòng)力公司（160人）東莞市匯研機(jī)械有限公司（60人）湖北持準(zhǔn)精密機(jī)械有限公司（36人）東莞市鴻太祥印刷機(jī)械有限公司（39人）平均人才來(lái)源應(yīng)屆畢業(yè)進(jìn)入（所占比例）10人(25%)85人(%)35人（%）8人（%）9人(23%)44%企業(yè)培養(yǎng)（所占比例）5人(%)20人(%)7人(%)3人(%)2人(%)11%其它（所占比例）25人(%)55人(%)18人(30%)25人(%)28人(%)45%表3 數(shù)控加工企業(yè)人才年齡統(tǒng)計(jì)表單位(總?cè)藬?shù))項(xiàng)目湖北三環(huán)鍛壓集團(tuán)（40人）浙江吉利動(dòng)力有限公司臨海動(dòng)力公司（160人）東莞市匯研機(jī)械有限公司（60人）湖北持準(zhǔn)精密機(jī)械有限公司（6人）東莞市鴻太祥印刷機(jī)械有限公司（39人）平均年齡構(gòu)成40以上（所占比例）5人(%)5人(%)10人(%)3人(%)23人(%)30～40（所占比例）10人(25%)18人(30%)35人(%)4人(%)9人(23%)76人(%)30以下（所占比例）25人(%)137人(%)15人(25%)2人(%)27人(%)181人(54%)表4 數(shù)控技術(shù)人才學(xué)歷統(tǒng)計(jì)表單位(總?cè)藬?shù))項(xiàng)目湖北三環(huán)鍛壓集團(tuán)（40人）浙江吉利動(dòng)力有限公司臨海動(dòng)力公司（160人）東莞市匯研機(jī)械有限公司（60人）湖北持準(zhǔn)精密機(jī)械有限公司（6人）東莞市鴻太祥印刷機(jī)械有限公司（39人）平均學(xué)歷構(gòu)成本科以上（所占比例）000000本科（所占比例）6(%)20(%)4(%)1(%)2(%)33人(10%)大專(zhuān)（所占比例）16(40%)42人(%)26人(%)2人(%)18人(%)104人(40%)大專(zhuān)以下（所占比例）18人(45%)98人(%)30人(50%)3人(50%)19人(%)168人(50%) （二）數(shù)控技術(shù)人才調(diào)研分析調(diào)查發(fā)現(xiàn)，數(shù)控行業(yè)從業(yè)人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)主要有：中專(zhuān)以下、大專(zhuān)、本科及以上，如表4所示，其中大專(zhuān)畢業(yè)以下平均占50%、大專(zhuān)或高職畢業(yè)平均占40%、本科以上畢業(yè)占的比例較少。年齡結(jié)構(gòu)主要分布在40歲以下，40 %，30歲以下的平均占54%。圖31 廣東省東莞市急需技術(shù)報(bào)道圖32 模具和數(shù)控等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員緊缺報(bào)道(三） 數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才招聘渠道分析數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)崗位的招聘渠道主要有：勞動(dòng)力人才市場(chǎng)、招收相關(guān)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生、熟人推薦、網(wǎng)絡(luò)、人才中介公司等。對(duì)高職生來(lái)說(shuō)，企業(yè)在招聘時(shí)一般通過(guò)面試，查閱學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)及評(píng)價(jià)、所持的技能證書(shū)及具備的技能，有的還進(jìn)行測(cè)試或考察試用，最后決定正式錄用那些會(huì)做人、能干事、能吃苦的學(xué)生四、數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位能力分析表5 數(shù)控加工行業(yè)從業(yè)人員的基本能力要求調(diào)查統(tǒng)計(jì)能力很重要%重要%不重要%說(shuō)不清%具有對(duì)新知識(shí)、新技能學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力60%10%20%10%具有通過(guò)不同途徑獲取信息的能力40%30%25%5%具有團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力95%4%1%0具有熟練操作和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力70%10%20%10%具有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)20%10%50%20%熟悉質(zhì)量管理體系，能進(jìn)行質(zhì)量信息反饋與處理40%25%20%15%能識(shí)讀主電路、輔助電路、控制電路的電路圖60%10%18%12%掌握數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)70%15%10%5%掌握數(shù)控加工流程、工藝標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)65%15%5%15%具備數(shù)控機(jī)床檢修、故障查找及故障處理的能力40%35%15%10%熟悉數(shù)控機(jī)床現(xiàn)場(chǎng)檢修、運(yùn)行的安全控制30%20%45%5%具有數(shù)控信息報(bào)告的能力20%10%35%35%具備數(shù)控設(shè)備操作的能力90%10%00具備質(zhì)量分析及制訂質(zhì)量控制措施的能力40%35%15%10%具有職業(yè)資格證書(shū)60%30%10%10%通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研，得到具有對(duì)新知識(shí)、新技能學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力；具有團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力；能具備數(shù)控設(shè)備操作的能力極為看重。（一）數(shù)控技術(shù)人才的工作崗位調(diào)研根據(jù)調(diào)研情況，數(shù)控技術(shù)人才工作崗位有如下幾個(gè)方面：1. 數(shù)控操作工 數(shù)控操作工是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控機(jī)床的具體操作及日常簡(jiǎn)單維護(hù)工作的技術(shù)工人，%，是目前需求量(最大)的數(shù)控技術(shù)人才。這類(lèi)數(shù)控技術(shù)加工人才可通過(guò)高等職業(yè)教育來(lái)培養(yǎng)，企業(yè)也可依靠自身力量從數(shù)控工種挑選知識(shí)結(jié)構(gòu)全面的員工培養(yǎng)。在黃石機(jī)械加工企業(yè)中，剛畢業(yè)的高職生一般在?？梢垣@得一個(gè)工種的高級(jí)工資格證書(shū)。五、企業(yè)對(duì)高職教育教學(xué)的建議調(diào)研據(jù)調(diào)查，企業(yè)對(duì)高職數(shù)控專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的建議歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：l 根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)個(gè)性需求，快速調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度；l 在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，應(yīng)讓學(xué)生了解數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)等基本知識(shí)，提高綜合能力；l 在專(zhuān)業(yè)技能方面，應(yīng)加強(qiáng)鉗工技能訓(xùn)練、數(shù)控專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)；l 在職業(yè)素質(zhì)方面，應(yīng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀，具有一定的心理素質(zhì)和應(yīng)急處理能力，具備愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、安全高于一切、服從統(tǒng)一指揮的意識(shí)。（二）數(shù)控專(zhuān)業(yè)師資建設(shè)建議“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)從高等院校畢業(yè)的新教師，其基礎(chǔ)理論知識(shí)一般都比較扎實(shí)，但缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，為此學(xué)院應(yīng)將他們有計(jì)劃地送到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐和見(jiàn)習(xí)，根據(jù)對(duì)數(shù)控技術(shù)的教學(xué)需求進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。直接在企業(yè)聘用數(shù)控技術(shù)人員作為兼職教師，參與教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的制定，并直接承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。所以，在建立現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，也同時(shí)應(yīng)重視傳統(tǒng)金屬加工技術(shù)訓(xùn)練基地的建設(shè)。但要不斷完善教學(xué)與培訓(xùn)內(nèi)容，改善數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、加強(qiáng)數(shù)控技能考證，還需要加大數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，組織開(kāi)發(fā)適合各層次數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造等專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)綜合型人才教育與培訓(xùn)的教材，豐富教材形態(tài)，及時(shí)更新教育教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教材的先進(jìn)性和適用性。閱讀過(guò)后，希望您提出保貴的意見(jiàn)或建議。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步