【正文】 學(xué)涵義和重要意義 .構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的提出。.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)任務(wù)和主要舉措?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：祖國(guó)統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的主流和中華民族的根本利益所在。.“一國(guó)兩制”構(gòu)想的形成和發(fā)展。難點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一戰(zhàn)略構(gòu)想的一貫性和連續(xù)性；新世紀(jì)新階段黨和政府對(duì)臺(tái)的方針政策；臺(tái)灣問題與中美關(guān)系之關(guān)系?！舅伎碱}】.如何正確把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵？.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要意義。難點(diǎn)：正確理解構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性和可能性。.為什么必須堅(jiān)持中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？.加強(qiáng)思想道德建設(shè)。.堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。.怎樣正確理解社會(huì)主義社會(huì)的民主、自由和人權(quán)？第十章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化【教學(xué)目的和要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求了解中國(guó)特色社會(huì)主義文化的科學(xué)含義及其特征，深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)和重要保證，掌握中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的根本任務(wù)和指導(dǎo)方針；掌握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容及其相互關(guān)系；掌握思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)的重要性、主要內(nèi)容。.社會(huì)主義社會(huì)的民主、自由和人權(quán) 。.加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)。.共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治制度；建設(shè)社會(huì)主義政治文明的基本內(nèi)涵及其重大意義；推進(jìn)政治體制改革；社會(huì)主義社會(huì)的民主、自由和人權(quán)。.如何從理論上認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系？.如何認(rèn)識(shí)公有制的性質(zhì)與實(shí)現(xiàn)形式之間的關(guān)系？.統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展。.深化分配制度的改革，健全社會(huì)保障體系。.堅(jiān)持公有制的主體地位。 【主要內(nèi)容】第一節(jié) 中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的探索.中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的選擇過(guò)程。.為什么說(shuō)中國(guó)的發(fā)展離不開世界？【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學(xué)生討論。.正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。 難點(diǎn)：社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的理論；對(duì)外開放與獨(dú)立自主、自力更生的關(guān)系；社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)由年改革開放后的新的階段性特征?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：關(guān)于社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾理論；關(guān)于改革的社會(huì)主義性質(zhì)和方向；關(guān)于“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)；關(guān)于對(duì)外開放是中國(guó)的基本國(guó)策；改革開放年的主要成就和基本經(jīng)驗(yàn)。第三節(jié) 社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展戰(zhàn)略.“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的長(zhǎng)期性?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：社會(huì)主義初級(jí)階段的基本含義和特征；社會(huì)主義初級(jí)階段的長(zhǎng)期性；黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線；社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展戰(zhàn)略。.發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。.黨對(duì)社會(huì)主義認(rèn)識(shí)的曲折發(fā)展。 社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)【教學(xué)目的和要求】通過(guò)學(xué)習(xí)，要求了解“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)首要的基本理論問題的提出過(guò)程，社會(huì)主義本質(zhì)論斷的形成過(guò)程，掌握社會(huì)主義本質(zhì)論的內(nèi)容及其特點(diǎn)，理解和領(lǐng)會(huì)鄧小平關(guān)于社會(huì)主義根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力所包含的豐富內(nèi)容及深刻內(nèi)涵；了解我黨關(guān)于發(fā)展的思想?！舅伎碱}】.為什么說(shuō)新民主主義社會(huì)是一個(gè)過(guò)渡性的社會(huì)？.社會(huì)主義改造的歷史經(jīng)驗(yàn)。 難點(diǎn)：正確理解新民主主義社會(huì)是一個(gè)過(guò)渡性質(zhì)的社會(huì)；社會(huì)主義改造和社會(huì)主義改革的關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改造過(guò)程中出現(xiàn)的失誤和偏差。.新民主主義革命總路線的主要內(nèi)容是什么？如何理解新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題？.新民主主義革命的基本經(jīng)驗(yàn)。.中國(guó)革命經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。 難點(diǎn)：新民主主義革命總路線與中國(guó)革命、中國(guó)社會(huì)發(fā)展之特殊性、規(guī)律性的關(guān)聯(lián)把握；中國(guó)特點(diǎn)的新民主主義革命道路必然性、正確性的分析。.為什么說(shuō)實(shí)事求是是馬克思主義中國(guó)化各個(gè)理論成果的精髓？.不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新。.黨的思想路線的重新確立和發(fā)展。.如何正確把握科學(xué)發(fā)展觀的核心思想、基本要求和重大意義？.如何正確理解馬克思主義中國(guó)化各自理論成果之間既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)系？第二章 馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓【教學(xué)目的和要求】通過(guò)學(xué)習(xí)，理解和把握馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓，了解新時(shí)期我們黨重新確立實(shí)事求是思想路線的意義，深刻理解解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)涵及其相互關(guān)系，用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待馬克思主義。【思考題】.如何正確認(rèn)識(shí)提出馬克思主義中國(guó)化的重要意義？.一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)思想體系。第四節(jié) “三個(gè)代表”重要思想.“三個(gè)代表”重要思想的形成和發(fā)展。.毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義。.馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵。二、學(xué)時(shí)分配章課 程 內(nèi) 容學(xué) 時(shí) 分 配總學(xué)時(shí)理論實(shí)訓(xùn)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓新民主主義革命理論社會(huì)主義改造理論社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)社會(huì)主義初級(jí)階段理論社會(huì)主義改革和對(duì)外開放建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心合 計(jì)三、課程內(nèi)容第一章 馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果【教學(xué)目的和要求】：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠重點(diǎn)了解和把握馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵和歷史進(jìn)程，認(rèn)識(shí)馬克思主義中國(guó)化的歷史必然性；掌握中國(guó)特色社會(huì)主義體系是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果；對(duì)馬克思主義中國(guó)化的幾個(gè)重大理論成果的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)體系、主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義有一個(gè)基本的把握；對(duì)馬克思主義中國(guó)化各個(gè)理論成果之間的內(nèi)在關(guān)系有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生思考如何理論聯(lián)系實(shí)際，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局。.中共中央宣傳部理論局：《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)出版社年版。.《毛澤東文集》第卷，人民出版社年版。教材：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，高等教育出版社，年修訂版。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確地認(rèn)識(shí)和分析問題。教學(xué)要求：通過(guò)完整、準(zhǔn)確地向?qū)W生講授毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本立場(chǎng)、主要理論觀點(diǎn)和科學(xué)方法。編制人：蔣楚峰編制單位：思政課部編制日期：年月審定人：周寧寧《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)：（）課程名稱：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué) 分：學(xué)分學(xué) 時(shí)：總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)適用專業(yè)：三年制中專二年級(jí)所有專業(yè)開課學(xué)期：第二學(xué)年第三、四學(xué)期一、課程概述（一）課程性質(zhì)本課程是年中宣部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》及實(shí)施方案確定的高校思想政治理論課之一，是高職院校的公共必修課。每講均要求學(xué)生積極、主動(dòng)思考，認(rèn)真聽講，課下吸收、運(yùn)用。著重進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；進(jìn)行我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進(jìn)行黨和國(guó)家重大方針政策、重大活動(dòng)和重大改革措施教育。自由提問和討論 （實(shí)踐性環(huán)節(jié)）解讀臺(tái)海關(guān)系新變化 .《高職生形勢(shì)與政策教育》十八講，紅旗出版社。難點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生對(duì)總體形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，解決思想實(shí)際問題。（二）教學(xué)目標(biāo)與要求本課程主要是幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。六、課程考核考核類型：閉卷考試。第五章學(xué)習(xí)結(jié)束后讓學(xué)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。要求盡可能每個(gè)同學(xué)都參與交流討論。.我國(guó)的仲裁法律制度。.我國(guó)的刑事法律制度。.我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：公民權(quán)與人權(quán)；民事法律制度。.樹立社會(huì)主義法律權(quán)威。第三節(jié) 增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí).確立新的國(guó)家安全觀。.建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。難點(diǎn)： 法治；法律關(guān)系的構(gòu)成要素及其產(chǎn)生、變更和終止。.婚姻家庭法律規(guī)范。.在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才。.職業(yè)中法律的基本要求?！舅伎碱}】.當(dāng)代社會(huì)公共生活有哪些特點(diǎn)？如何維護(hù)公共生活秩序？.公共生活有序化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有何重要意義？.社會(huì)公德的基本特征和主要內(nèi)容是什么？.聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯呗毶鷳?yīng)當(dāng)如何增強(qiáng)自身的公德意識(shí)？.遵守網(wǎng)絡(luò)生活中道德要求的重要意義是什么？.舉例說(shuō)明法律規(guī)范在公共生活中的作用。.網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求。.維護(hù)公共秩序的基本手段。第五章 遵守社會(huì)公德 維護(hù)公共秩序【教學(xué)目的和要求】通過(guò)本章的教學(xué)，明確社會(huì)公德的主要內(nèi)容，增強(qiáng)公德意識(shí)，了解公共生活中的主要法律規(guī)范，了解課余生活中的道德與法律?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學(xué)生討論。.社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則。第二節(jié) 繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng).繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義。對(duì)高職生的誠(chéng)信教育。我國(guó)公民道德基本規(guī)范。繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學(xué)生討論。第三節(jié) 正確對(duì)待人生環(huán)境.協(xié)調(diào)自我身心關(guān)系。第二節(jié) 創(chuàng)造有價(jià)值的人生.價(jià)值觀與人生價(jià)值。【主要內(nèi)容】第一節(jié) 樹立正確的人生觀.世界觀與人生觀。幫助青年學(xué)生樹立正確的人生觀，及早規(guī)劃好自己的人生計(jì)劃，作一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有意義的人，并通過(guò)深入探討價(jià)值問題，激勵(lì)學(xué)生擇取正確的價(jià)值取向。.增強(qiáng)國(guó)防觀念。.愛國(guó)主義與弘揚(yáng)民族精神。.愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。.新時(shí)期愛國(guó)主義的主要內(nèi)容?！舅伎碱}】.結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)劺硐胄拍顚?duì)高職生成長(zhǎng)成才的重要意義。第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁.立志高遠(yuǎn)與始于足下?！局饕獌?nèi)容】第一節(jié) 理想信念與高職生成長(zhǎng)成才.理想信念的含義與特征。青年高職生應(yīng)該樹立崇高的理想信念，充分認(rèn)識(shí)理想實(shí)現(xiàn)過(guò)程的長(zhǎng)期性、曲折性和艱巨性，走出思想認(rèn)識(shí)上的“誤區(qū)”，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)理想而艱苦奮斗的信念，掌握實(shí)現(xiàn)理想和信念途徑和方法，在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)。【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學(xué)生討論。.把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵。第二節(jié) 肩負(fù)歷史新使命.認(rèn)識(shí)當(dāng)代高職生的歷史使命?！局饕獌?nèi)容】第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段.認(rèn)識(shí)高職生活特點(diǎn)。（五）教材及教學(xué)參考書.馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（年修訂版），本書編寫組著，高等教育出版社，；.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教程》，周寧寧、陳燕娟、張玉主編，湘潭高職出版社，；.思想政治教育環(huán)境論》，沈國(guó)權(quán)主編，復(fù)旦高職出版社，；.《中國(guó)人的道德前景》, 茅于軾著, 暨南高職出版社，；.《中國(guó)教育家展望世紀(jì)》，顧明遠(yuǎn)主編，山西教育出版社， ；.《在北大聽講座》（十輯），文詞主編，新世界出版社， ；.《高職生心理健康新論》，胡凱主編， 中南高職出版社，；.《中西文化知識(shí)——測(cè)試與分析》，林玨、陽(yáng)志清、符建明、潘衛(wèi)民主編，湖南高職出版社， ；.《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職生思想政治教育導(dǎo)論》，宋元林等著，湖南人民出版社，；.《今日說(shuō)法故事精選》，王新中、錢蔚主編，中國(guó)人民公安高職出版社， 年月。如何讓學(xué)生在公共生活、職業(yè)生活與家庭生活中踐行社會(huì)主義榮辱觀。社會(huì)主義道德的核心、基本原則、社會(huì)主義榮辱觀。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)課程重點(diǎn)：以高職與高職生適應(yīng)為主要內(nèi)容的適應(yīng)教育。（二）教學(xué)目標(biāo)與要求“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是一門綜合性較強(qiáng)的思想品德課程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的內(nèi)容。能遵守相關(guān)的法律法規(guī)。養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域九：臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)代碼：、對(duì)應(yīng)行動(dòng)領(lǐng)域醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)各崗位類別專業(yè)課學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)時(shí)，學(xué)分先修課程有機(jī)化學(xué)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)后續(xù)課程儀器分析目 標(biāo) 描 述.知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)各檢測(cè)項(xiàng)的基本原理和操作。具有較強(qiáng)的綜合分析和判斷能力，對(duì)各種常見血液病有一定的診斷水平。具有從事檢驗(yàn)技術(shù)工作所應(yīng)有的良好職業(yè)道德。主要內(nèi)容：寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，各種標(biāo)本各項(xiàng)檢驗(yàn)項(xiàng)目的檢測(cè)原理、方法學(xué)評(píng)價(jià)、質(zhì)量控制、結(jié)果觀察分析、參考值與臨床意義。學(xué)習(xí)領(lǐng)域六：寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)代碼：對(duì)應(yīng)行動(dòng)領(lǐng)域醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)各崗位類別專業(yè)課學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)時(shí)，學(xué)分先修課程人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、免疫學(xué)檢驗(yàn)后續(xù)課程臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)目 標(biāo) 描 述.知識(shí)目標(biāo)：掌握寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，掌握各種標(biāo)本各項(xiàng)檢驗(yàn)項(xiàng)目的檢測(cè)原理、方法學(xué)評(píng)價(jià)、質(zhì)量控制、結(jié)果觀察分析、參考值與臨床意義。.技能目標(biāo)：掌握各項(xiàng)微生物學(xué)檢驗(yàn)的操作技術(shù)，能進(jìn)行質(zhì)量控制和進(jìn)行儀器標(biāo)定，使儀器處于良好的工作狀態(tài)。主要內(nèi)容：免疫學(xué)及檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，各種免疫學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目的檢測(cè)原理、方法學(xué)評(píng)價(jià)、質(zhì)量控制、結(jié)果觀察分析、參考值與臨床意義。.技能目標(biāo)：掌握各項(xiàng)免疫學(xué)檢驗(yàn)的操作技術(shù)，熟悉臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)常用自動(dòng)分析儀器的構(gòu)造、性能與檢測(cè)原理、能進(jìn)行質(zhì)量控制和進(jìn)行儀器標(biāo)定，使儀器處于良好的工作狀態(tài)。. 態(tài)度目標(biāo)：具有從事檢驗(yàn)技術(shù)工作所應(yīng)有的良好職業(yè)道德，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。 主要內(nèi)容：常見病的發(fā)生機(jī)理、病理變化與臨床聯(lián)系炎癥時(shí)炎細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)與臨床意義；癌和肉瘤常見腫瘤的肉眼形態(tài)和鏡下觀；良性腫瘤與惡性腫瘤的區(qū)別。分析天平的稱量；分析數(shù)據(jù)的