林黛玉進賈府說課稿-全文預覽
【正文】 ）、見賈府眾人時的禮節(jié) ？ 討論林黛玉的其它言行表現(xiàn)，聯(lián)系她活動的環(huán)境，揣摩她的內(nèi)心活動，說說表現(xiàn)了她怎樣的性格。第二課時（一）、情境導入。 用講述法結(jié)合樹形圖為學生講解紅樓夢的主要情節(jié)及賈、史、王、薛四大家族人物關(guān)系。）（二）、創(chuàng)設(shè)問題。一切以學生自主體驗為中心，所有教學活動都圍繞學生自主體驗進行，所以安排拓展練筆是學以致用的表現(xiàn)，同時也能檢查同學們對小說中人物刻畫學習的多少。通過學生的討論交流，我再適時地加以點撥，這樣學生就能自己概括主要人物的性格特征。 啟發(fā)教學法：通過層層設(shè)問引導學生探求新知，培養(yǎng)學生學會積極動腦思考問題，用自己的心靈感受小說，對小說做出分析、提出獨到見解，并恰當?shù)乇磉_自己對小說的認識和觀點,逐步提高學生欣賞文學名著的能力。 教學難點:如何指導學生通過揣摩人物出場方式、語言、外貌、神態(tài)、動作、心理，來歸納人物性格特征。 三、教學目標理解體會多種刻畫人物的手段及方法。第一課時教學要點：介紹《紅樓夢》相關(guān)人物以及故事情節(jié)，介紹作者曹雪芹和前五回內(nèi)容。學習此文，可使學生了解中國古代小說的特點，鞏固小說鑒賞的知識，學習文章塑造人物時運用的細膩鮮明精彩的刻畫筆法，提高閱讀欣賞評價小說的能力。本文重在研討小說環(huán)境
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