幼小銜接課程教案-全文預覽
【正文】 學生自由討論。學生背誦《課間常規(guī)兒歌》 三、下課時的安全 ①.教師提問：“怎樣才能保證下課時的安全？”下課時我們可以做哪些活動？ ②師做總結(jié): 不奔跑不打鬧、不做危險舉動。師：同學們再見 生：老師再見把上節(jié)課的學習用品整理起來，準備好下節(jié)課的用品，開位時把凳子放在桌下面。③知道學生反復練習并提醒學生要安靜，注意擺放位置和速度。路隊成行走邊道，交通安全要記牢。全體學生：一、二） ：學生聽到口令后迅速做出動作，并且整齊到位，聲音洪亮。學生總結(jié)。 ④找出升旗隊的要求與放學時站隊的相同點與不同點。以路隊歌作指導，在訓練中加以強化。）③教師教路隊歌：站路隊，快靜齊，走起路來真神氣，挺胸抬頭甩開臂，整整齊齊回家去。，在老師的帶領下走出校門，強調(diào)路隊紀律。第三課時 隊列訓練下堡中心小學 楊宇超【教學目標】1． 使學生明確站隊時的紀律、規(guī)范2。讓我們把今天學的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。 握緊左拳，拳心向下。 ③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。（2）請學生看寫字姿勢投影片或掛圖 ，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。 ，糾正。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解） ①身體坐直。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處?？墒?，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴在桌子上。我想我們一定能學好本領，成為一名愛學習的好學生。教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學生講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。 小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發(fā)言應怎么做？歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。邊聽邊想動腦筋，認認真真學本領。 ③出示兒歌，請學生跟著老師念：眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。 二、激情明理導行，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學習。幼小銜接課程——學常規(guī)、聞令動第一課時 上課專心聽 發(fā)言先舉手下堡中心小學 田世芬【教學目標】 1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。我們小朋友要用眼睛來學本領。教師用不同內(nèi)容訓練學生用眼，如老師講話、同學發(fā)言、翻書朗讀等。認認真真學本領，學會用眼頂要緊。 ？①學生討論后，教師歸納：老師講課用心聽，同學回答仔細聽。（發(fā)言的學生要大聲講，講清楚
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