幼小銜接家長(zhǎng)講座-全文預(yù)覽
【正文】 準(zhǔn)備更為重要，很多孩子最初不適應(yīng)小學(xué)生活，不是他的智力有問題，而是能力上達(dá)不到。孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，其實(shí)從小就可以開始培養(yǎng)了，這對(duì)孩子的識(shí)字量的提高有很大的幫助。2. 知識(shí)上的準(zhǔn)備很多家長(zhǎng)十分關(guān)心，入學(xué)面試到底學(xué)?？夹┦裁?，很有幸我參加了幾次這樣的面試，確實(shí)對(duì)現(xiàn)在的孩子比較震撼。我記得3歲的時(shí)候，有一次洗好澡，他突然對(duì)我說：“媽媽，你看我的手變了。走樓梯的時(shí)候讓孩子數(shù)數(shù)是學(xué)習(xí)，散步的時(shí)候讓孩子讀車牌是學(xué)習(xí)，休息的時(shí)候在沙地里搭城堡也是一種學(xué)習(xí)。3）克服孩子的畏難情緒畏難情緒也許是大部分孩子的通病，看到自己得心應(yīng)手的他們會(huì)喜笑顏開，碰到自己不會(huì)的，他們就會(huì)愁眉苦臉，甚至放棄。2）激發(fā)孩子的求知欲有些家長(zhǎng)生怕孩子不愛學(xué)習(xí)，每天給孩子布置了很多作業(yè)，對(duì)于7歲的孩子來說，他們的手還未完全發(fā)育好，書寫對(duì)他們來說并不如大人這般流暢，其實(shí)是很困難的，因此不要過分苛求孩子，等到適當(dāng)?shù)哪挲g他們自然會(huì)握筆能書寫了。1） 耐心回答孩子的“為什么”6歲孩子的年齡特點(diǎn)之一就是喜歡問為什么，不管是什么事情他們總喜歡打破沙鍋問到底，這是孩子智力發(fā)育的明顯特征，家長(zhǎng)應(yīng)該為此感到欣喜。5） 培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)孩子的責(zé)任心的培養(yǎng)要從一個(gè)個(gè)小任務(wù)開始，這點(diǎn)幼兒園的老師做得很到位。三對(duì)于不聽而導(dǎo)致失誤的行為要進(jìn)行懲罰，對(duì)于因?yàn)檎J(rèn)真聽而完成出色的任務(wù)要進(jìn)行表揚(yáng)?！@是一列開往濟(jì)南的火車。最好的方式是，孩子專注于某一件事，或玩某一樣物品時(shí)，我們不要去打斷，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持玩，不要輕言放棄，這樣有助于延長(zhǎng)孩子的注意力時(shí)間。3） 養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣做事專心是培養(yǎng)孩子注意力集中的一個(gè)好方法。千萬不要孩子一說“這題目怎么做??？”家長(zhǎng)就馬上陪在旁邊，解釋得一清二楚，讓孩子喪失了獨(dú)立思考的能力。后來，他的母親欣喜得發(fā)現(xiàn)原本是提醒他打招呼，現(xiàn)在已經(jīng)變成一種自發(fā)性的習(xí)慣，看到大人不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的，他已經(jīng)能主動(dòng)打招呼了，大家的笑臉?biāo)坪踅o了他勇氣。4） 養(yǎng)成待人接物有禮貌的習(xí)慣俗話說：“嘴巴甜一點(diǎn)，出門好辦事。我曾經(jīng)碰到過一個(gè)學(xué)生，他很聰明，但由于小的時(shí)候是托給阿姨帶的，沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，特別不喜歡洗澡，有時(shí)早上起來不刷牙不洗臉就來學(xué)校了。我碰到過許多這種情況，學(xué)校要交通知，可孩子說沒帶，打電話給家長(zhǎng)詢問，原來就在孩子的文具盒里。一般小學(xué)早上8點(diǎn)到校，下午4點(diǎn)放學(xué)，有的學(xué)校有延長(zhǎng)班可能會(huì)5點(diǎn)放學(xué)，要根據(jù)各個(gè)學(xué)校的情況而定。大多好的孩子，不是班級(jí)里最聰明的，確實(shí)習(xí)慣都很好的。“哇，你都長(zhǎng)這么大了，可以讀小學(xué)了?？吹胶⒆幼约核⒀老茨?，我們要豎起大拇指，不再干涉；看到孩子要幫大人擦席子，應(yīng)該多加鼓勵(lì)，放手讓孩子去做，堅(jiān)決不幫忙；孩子在不斷地嘗試中體驗(yàn)成功的樂趣，他會(huì)為自己的成長(zhǎng)而變得自信和快樂。如今我們大班的孩子們即將進(jìn)入幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，作為家長(zhǎng)我們?cè)摓楹⒆幼鲂┦裁礈?zhǔn)備呢？一 心理上的準(zhǔn)備 首先我們要在孩子的心理上做好輔導(dǎo)工作，讓孩子有個(gè)轉(zhuǎn)變角色的心理準(zhǔn)備。的確，對(duì)孩子來說，習(xí)慣的培養(yǎng)很重要。這時(shí)作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)為孩子的獨(dú)立而歡呼。其實(shí)，家長(zhǎng)換一種方式，用正面的陽光的話語去引導(dǎo)孩子，我相信沒有一個(gè)孩子不愿意讀小學(xué)的。二 習(xí)慣上的準(zhǔn)備習(xí)慣上的準(zhǔn)備尤其重要，很多孩子并不是不聰明而是習(xí)慣沒有養(yǎng)好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，學(xué)習(xí)狀態(tài)也是一蹶不振，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。良好的作息對(duì)孩子的健康和精神狀態(tài)有很大幫助。2） 養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣盡量讓孩子自己的事情自己做，自己穿衣，自己刷牙洗臉，自己整理書包，否則孩子對(duì)自己的東西一無所知，不但容易遺失，而且會(huì)“帶進(jìn)帶出”一直背著也不交給老師。3） 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣每個(gè)孩子應(yīng)該都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如每周剪一次手指
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