輪軸的秘密教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 滑輪一組，鉤碼一盒為每位學(xué)生準備：課本一本，實驗記錄單一份為每組學(xué)生準備：輪軸組裝材料一盒，鉤碼一盒教學(xué)過程預(yù)設(shè)設(shè)計思路情境導(dǎo)入——探究輪軸的作用——探究輪的大小對輪軸作用的影響——拓展延伸教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情境導(dǎo)入（出示實物閥門式水龍頭）今天老師給同學(xué)們帶來一個閥門式水龍頭，它現(xiàn)在是關(guān)著的，誰能把它擰開？ 老師再給你一樣?xùn)|西，把它們組合在一起，再來試一試！前后兩次擰水龍頭，你有什么感受？ 出示課件認識水龍頭的輪和軸。達標情況：A通過活動體會和感悟輪軸是如何省力的，積極了解輪軸在生活中的應(yīng)用，發(fā)展研究簡單機械的興趣。教學(xué)目標Kamp。教材循序漸進地安排了一個個涉及輪軸概念本質(zhì)的活動，使學(xué)生對概念的認識不斷深化，最終建立起了對“輪軸”的完整概念。教材從回憶使用水龍頭的經(jīng)歷開始，將學(xué)生的注意力吸引到觀察水龍頭的構(gòu)造上來，從而引導(dǎo)學(xué)生認識輪軸；然后，讓學(xué)生通過組裝一個輪軸的裝置實驗來研究，在反復(fù)比較輪上和軸上的鉤碼數(shù)量，對實驗數(shù)據(jù)進行分析后，了解輪軸的作用；最后，通過將輪變大，保持軸
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