模擬應聘教學設計-全文預覽
【正文】 設計幾個招聘方可能會提問的問題，要求學生針對問題暢所欲言，發(fā)表見解，教師適時引導。（2）組織學生討論：面試時的著裝有什么要求？（3）師生共同歸納，多媒體展示。（2）出示幾道思考題：面試前應準備什么？面試過程中應注意哪些禮儀？圍繞思考題小組討論，指名作答，教師引導學生歸納，并用多媒體展示相關內(nèi)容?！皯浮本褪钦宫F(xiàn)自我的舞臺，也是步入社會，走上工作崗位的必經(jīng)之門?！緦W法指導】：在教學過程中教師示范點撥，充分發(fā)揮學生的主體作用。從學生實際需要出發(fā)，引導學生掌握求職面試的技巧；2.2．通過語文綜合實踐活動，加強學生語文基本技能的訓練，提高口語表達能力，從而培養(yǎng)語文的應用能力。因此，本課選擇一個學生感興趣的話題，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的求知欲望，發(fā)揮學生的主觀能動性，體現(xiàn)“以學定教”的高效課堂。本課用一課時完成。在教學中隨時關注學生的活動和體驗，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生真正成為知識構建的主體，課堂教學的主要活動者，積極的認知者。但這年齡段的學生好奇心較強，對新事物、新信息非常敏感，為語文實踐活動
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