模擬應(yīng)聘教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 設(shè)計(jì)幾個(gè)招聘方可能會(huì)提問(wèn)的問(wèn)題，要求學(xué)生針對(duì)問(wèn)題暢所欲言，發(fā)表見(jiàn)解，教師適時(shí)引導(dǎo)。（2）組織學(xué)生討論：面試時(shí)的著裝有什么要求？（3）師生共同歸納，多媒體展示。（2）出示幾道思考題：面試前應(yīng)準(zhǔn)備什么？面試過(guò)程中應(yīng)注意哪些禮儀？圍繞思考題小組討論，指名作答，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納，并用多媒體展示相關(guān)內(nèi)容?！皯?yīng)聘”就是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是步入社會(huì)，走上工作崗位的必經(jīng)之門。【學(xué)法指導(dǎo)】：在教學(xué)過(guò)程中教師示范點(diǎn)撥，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握求職面試的技巧；2.2．通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，從而培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力。因此，本課選擇一個(gè)學(xué)生感興趣的話題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)“以學(xué)定教”的高效課堂。本課用一課時(shí)完成。在教學(xué)中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為知識(shí)構(gòu)建的主體，課堂教學(xué)的主要活動(dòng)者，積極的認(rèn)知者。但這年齡段的學(xué)生好奇心較強(qiáng)，對(duì)新事物、新信息非常敏感，為語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
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