小學(xué)音樂(lè)教案(同名24279)-全文預(yù)覽
【正文】 歌劇的表現(xiàn)形式。 小草教學(xué)目標(biāo)歌曲的教唱，引導(dǎo)學(xué)生用綿延的氣息，優(yōu)美抒情的歌聲抒發(fā)情感。兩組同學(xué)排練的節(jié)目進(jìn)行匯報(bào)表演。再聽(tīng)歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。大海是這樣美麗，請(qǐng)你來(lái)匯報(bào)你查找到的關(guān)于大海的資料吧！大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)大海的物產(chǎn)有哪些呢？大海對(duì)我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故鄉(xiāng)，今天，我們就來(lái)聽(tīng)這首歌《大海啊，故鄉(xiāng)》二、新課教學(xué)初聽(tīng)這首歌曲，請(qǐng)你的身體隨著音樂(lè)做動(dòng)作。 五、介紹民族樂(lè)器 笛、簫、笙、嗩吶、管子、箏、笙 六、小結(jié)： 今天，同學(xué)們上課很認(rèn)真，通過(guò)欣賞《漁歌》，大家對(duì)樂(lè)曲理解、鑒賞能力有了更大的提高。 ３、啟發(fā)學(xué)生在旋律上做一次變化。我們來(lái)給節(jié)奏進(jìn)行旋律創(chuàng)作。 欣賞《漁歌》教學(xué)過(guò)程下句主旋律轉(zhuǎn)入“ＤＯ”音為主，仿佛草原上如銀的羊群。 ３、要求學(xué)生從音色上感受其音響效果。 四、欣賞： 我們的祖國(guó)幅員遼闊，民族眾多。 １０、完整演唱。 ６、跟琴視唱第一段曲譜。： 旋律創(chuàng)作課時(shí)安排：二課時(shí) 第四課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)１、起立２、問(wèn)好３、坐下二、發(fā)音練習(xí)《雙聲部音階練習(xí)》１＝Ｃ－Ｄ 聲部間和諧，統(tǒng)一。 二、按指定節(jié)奏寫作旋律，繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)思維能力。 春來(lái)了 二、綜合訓(xùn)練 歌曲《我們多么幸福》:指揮實(shí)踐體驗(yàn)三四拍 簡(jiǎn)要小結(jié) :實(shí)踐與運(yùn)用:切入:從本學(xué)期所學(xué)及以前所學(xué)的歌曲切入 簡(jiǎn)要小結(jié):二四拍、三四拍、四四拍在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用 考慮:這首曲子給人一種怎樣的感受?(情感) 考慮:這首曲子給人一種怎樣的感受?(情感) 一、本節(jié)課通過(guò)欣賞進(jìn)一步深刻理解節(jié)拍所特有的表現(xiàn)功能 (二) 3/4拍歌曲《我們多么幸?！返闹笓]學(xué)習(xí)及練習(xí) 板書:4/4 強(qiáng)弱特性:強(qiáng) 弱 弱 次強(qiáng) 弱 弱 (三)注意歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》是幾幾拍?強(qiáng)弱特性 板書:2/4 強(qiáng)弱特性:強(qiáng) 弱 注意歌唱時(shí)要用正確的發(fā)聲方法 板書(略) 4。 5 6 5 5 5 lu 二、熟悉掌握二四拍、三四拍、四四拍的指揮圖式教學(xué)過(guò)程 二、熟悉掌握二四拍、三四拍、四四拍的指揮圖式,并能富有表情地指揮較簡(jiǎn)單的一段體二四拍、三四拍、四四拍的歌曲教學(xué)重點(diǎn) 一、掌握有關(guān)節(jié)拍的音樂(lè)知識(shí),了解節(jié)拍在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。孩子們很高興，但是由于學(xué)生的知識(shí)水平不同， 所以有的學(xué)生學(xué)起來(lái)不一樣，存在個(gè)別差異，但整體來(lái)說(shuō)孩子們還是很喜歡的。選出 7 位同學(xué)分別代表 7 個(gè)音符，背對(duì)黑板站好，老師出示某一個(gè)音符，下面的同學(xué)用手 比出數(shù)字，然后相對(duì)應(yīng)的音符向前一步 五、總結(jié) 教師語(yǔ)：同學(xué)們，在音樂(lè)世界里，一個(gè)單獨(dú)的音符是無(wú)法構(gòu)成美妙音樂(lè)的，只有所有 的小音符團(tuán)結(jié)起來(lái)才能編制出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。 四、延伸活動(dòng) （一）采取多種形式演唱歌曲。 三、學(xué)唱音階 （一）教師彈唱歌曲《音階歌》 （二）學(xué)唱歌曲 1．分段學(xué)習(xí)歌曲 2．有節(jié)奏地朗讀歌詞。 （二）再次欣賞。 難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《音階歌》 ，能用輕松、愉快的聲音來(lái)演唱歌。小學(xué)音樂(lè)教案學(xué)習(xí)音符 教學(xué)目標(biāo) ： ，能比較熟練的演唱音符 。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)生能學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)，能比較熟練的演唱音符。提問(wèn)： 音樂(lè)世界里的音符一共有幾個(gè)？他們的名字分別是什么？咱們聽(tīng)聽(tīng)下面這首歌里都把音 符比作了什么？（音樂(lè)播放）請(qǐng)同學(xué)回答。 2．教師語(yǔ)：我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候是先學(xué)習(xí) aoe,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候先學(xué)習(xí) ABC,那么我們學(xué)習(xí) 音樂(lè)呢？要先學(xué)習(xí)哆來(lái)咪。 （三）連貫演唱，教師指導(dǎo)。 （二）音符游戲。這節(jié)課沒(méi)有讓孩子感覺(jué)到很枯燥。 了解不同的節(jié)拍及其表現(xiàn)作用課時(shí)安排:兩課時(shí) 基礎(chǔ)性訓(xùn)練:(一)發(fā)聲訓(xùn)練 要求:(1)注意聲音的位置 3 。 3。 要求:用la模唱,并注意音準(zhǔn) (二)視唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》全部樂(lè)譜 二、復(fù)習(xí)回顧 (二)回顧小學(xué)五年級(jí)學(xué)過(guò)的一首歌《我們多么幸?！肥菐讕着?強(qiáng)弱特性 板書:4/4 強(qiáng)弱特性:強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱 三、常見(jiàn)節(jié)拍類型小結(jié) (三) 4/4拍歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》的指揮學(xué)習(xí)及練習(xí) 二、通過(guò)二四拍、三四拍、四四拍的指揮圖式加深對(duì)節(jié)拍表現(xiàn)功能的理解和認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1