小學音樂《清晨》教案-全文預覽
【正文】 歌曲。[教學目標] 1．能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱歌曲《清晨》。歌曲的第一部分由四個方整的樂句組成，第一、第三樂句是旋律的重復，第二、第四樂句旋律相同只，是在尾音上作了上移四度的變化，其句中插入的一小節(jié)間奏，更使曲調輕快活潑，富有動感，它生動地表現(xiàn)了人們早起迎著晨曦鍛煉身體的情景。不足之處：激情導入環(huán)節(jié)，內容應豐富些，應注意聯(lián)系學生的生活實際?！卑殡S著歌曲離開教室。六、完整表現(xiàn)歌曲1．生完整演唱歌曲師：帶著愉快的心情把這首歌完整地唱一遍。3．生演唱第四段。2．朗讀歌詞3．復聽表演師：我們再來欣賞一遍，請同學們跟著音樂表演。師：原來是他們在做運動呢，齊讀《清晨》。檢查一下自己唱歌的姿勢，頭、胸、腿?。◣熐侔樽啵┰俪怀枨▲B：他是怎樣的叫聲？師和生一起表演模叫。３．在學習歌曲中讓學生懂得珍惜清晨的美好時光，珍惜兒童時代的美好時光。歌曲通過了對春天的草原、綠油油的秧苗、叢叢的山林等充滿生機的大自然景色的描繪，不僅表現(xiàn)了人們對大自然的熱愛之情，也充分地表現(xiàn)了人們只爭朝夕蓬勃向上的精神面貌。第二篇：音樂教案清晨清晨授課年級：五年級單利利[教材分析]這是一首曲調規(guī)整，旋律明快而又流暢的歌曲。這么長的段要用連貫的聲音唱好，應該怎樣換氣呢？師示范，生感受回答。）拿出你們的手來，生隨老師邊做動作邊唱這段旋律。（更輕巧，有感情）生加快速度唱一二四段。出示歌譜，讓學生比較第一行和第二行的不同，重點練 2唱。出示歌名，是一首臺灣校園歌曲。生隨音樂律動。）三、感受音樂《清晨》（一）清新優(yōu)美的早晨今天早晨老師一打開窗，一陣微風吹來，你們聽（師邊彈邊唱出hu和沙沙聲）讓學生感受，提問：這是什么聲音？這是一個怎樣的早晨？（清新優(yōu)美的早晨）學生跟琴模仿，提示學生注意唱hu時用連貫輕柔的聲音，唱沙沙沙用輕巧短促的聲音。知識與技能：學習歌曲《清晨》,能用輕松、愉悅的情緒,輕巧、有彈性的聲音演唱歌曲。過程與方法：通過聆聽、律動、示范、練習等方法，讓學生從中享受到音樂的樂趣。教具準備：電子琴、多媒體課件 教學過程：一、準備課前（問好發(fā)聲練習）二、導入（很高興和大家一同走進音樂的殿堂，讓我們一同走進音樂的殿堂，感受音樂帶給我們的快樂。（三）整體感受剛才我們感受了清新優(yōu)美的早晨和開心快樂的早晨，讓我們把這兩種情緒整體表現(xiàn)一次。看來人們都非常的熱愛生活，充滿著生機與活力。講解間奏由老師來唱。師唱第一段，讓生比較和師唱的不同。師唱旋律，問：跳動怎樣？起伏怎樣？（生：大。大家也可以用手勢來幫忙我們唱歌。五、結束我們之前感受到的風聲和沙沙聲可以加在哪里呢？下節(jié)課我們再來學習歌曲的二聲部。第二部分是歌曲的插入部，旋律優(yōu)美舒展，與前段形成了對比。2．能和同學合作，設計多種演唱形式來豐富和表現(xiàn)歌曲《清晨》，并從中享受音樂的樂趣。[教具準備]多媒體課件[教學過程]—、演唱歌曲、激情導入 師：我們班的同學個個都是音樂天才來！展示一下我們的風采，唱一唱上節(jié)課我們學習的歌曲〈小螺號〉！來，聽好前奏有感情地演唱。比如：喔喔！快快起床拉！喔喔！不要睡懶覺啦拉！二、聆聽、感受1．生聆聽范唱《清晨》師：又一個美好的早晨開始了，同學們在做什么呢?一起來聽。四、學唱第三段1．生聆聽三段師：看，景色多么美??！一起來欣賞。6．生起立分角色表演唱7．把三個樂段連起來演唱五、學唱第四段1．師范唱第四段2．練習演唱師：這一段和第幾段旋律相似?我們來唱唱。生互相評價。七、尾聲1．總結師：在于春，一日之計在于晨，希望同學們正像歌中
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