八年級(jí)物理上冊(cè)第4章光現(xiàn)象第1節(jié)光的直線傳播教案新版新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．他測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在了表格中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離S成________（選填“正比”或“反比”）． 像的高度h/cm像到小孔的距離S/cm（3）該同學(xué)知道樹(shù)蔭下的圓形光斑是_______通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上成的像，答案：3108m/s 、小、光速大于聲速 同種均勻介質(zhì)中 A B A B （1）如下圖： （2）正比 （3）太陽(yáng) 。（選填“大”或“小”）下雨天氣，我們先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲，這是因?yàn)開(kāi)____________。讓學(xué)生及時(shí)動(dòng)手動(dòng)筆，例如畫(huà)出“坐井觀天，所見(jiàn)甚小”和“小孔成像”的光路圖，加深記憶，提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)椋汗庠谕N均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的?！靖兄馑僦蟆恳龑?dǎo)學(xué)生據(jù)書(shū)上插圖形象的理解光速：如果一個(gè)人以光速繞地球飛行，他在1s內(nèi)（打個(gè)響指、一跺腳）。分析思考：像是正立的還是倒立的？改變蠟燭與小孔的距離或前后拉動(dòng)內(nèi)筒，像如何變化？小組間討論，成像情況與小孔的形狀有關(guān)嗎？像是怎樣形成的？小孔成像的原理是什么？教師點(diǎn)撥：塑料薄膜相當(dāng)于光屏，用于接收實(shí)際光線會(huì)聚而成的像?！菊n件展示實(shí)驗(yàn)提示】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄啃】壮上竦奶攸c(diǎn)器材：蠟燭、火柴、自制小孔成像器具（針孔照相機(jī)）(制作方法：兩個(gè)套在一起的硬紙筒,內(nèi)筒可以前后拉動(dòng)，內(nèi)筒的一端蒙上半透明的塑料薄膜，外筒的前端用硬紙片封死，硬紙片上穿一個(gè)小孔，直徑約1mm，不同小組小孔形狀不一樣。【出示圖片】 【過(guò)渡語(yǔ)】我們已經(jīng)知道，光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，那么光沿直線傳播在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容以及生活經(jīng)驗(yàn)，小組成員相互討論，然后以小組為單位進(jìn)行搶答競(jìng)賽。）【設(shè)問(wèn)】光在同一種介質(zhì)中一定沿直線傳播嗎？ 請(qǐng)大家認(rèn)真觀察下面的實(shí)驗(yàn)。（溫馨提示：小組同學(xué)相互合作，分工明確。（溫馨提示：為了增大可見(jiàn)度，可沿著激光的傳播路徑噴霧。板書(shū)課題：光沿直線傳播 學(xué)生觀看視頻 學(xué)生回答： 棗莊人 光可以讓人看見(jiàn)竹簡(jiǎn)上面的字 學(xué)習(xí)匡衡讀書(shū)時(shí)刻苦用功的精神（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歷史典故，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)“從生活走向物理”的理念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)棗莊、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感意識(shí)。難點(diǎn)：光沿直線傳播的應(yīng)用。 3．了解光在真空和空氣中的傳播速度。2. 理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。 【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解光沿直線傳播的條件及其應(yīng)用。那么，光是從哪里來(lái)的？它是如何傳播的？它有哪些性質(zhì)呢？從今
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