八年級物理上冊第4章光現(xiàn)象第1節(jié)光的直線傳播教案新版新人教版-文庫吧
2025-04-01 22:14 本頁面
【正文】 出示相關圖片】 【總結語】我們把能夠發(fā)光的物體叫做光源板書：能夠發(fā)光的物體叫做光源【設問】以上這些光源可以分為幾類？ 【過渡語】生活中有各種各樣的光，使我們的世界變得五彩繽紛，那么，光是如何傳播的？請大家先回憶聲音是如何傳播的？【設問】光可以在真空中傳播嗎？【指令語】光在其他介質(zhì)中是如何傳播的？請大家根據(jù)自己的生活經(jīng)驗并結合課件圖片說出你的看法?！境鍪緢D片】生活中一些有關光傳播的現(xiàn)象 【過渡語】我們的經(jīng)驗真的可靠嗎？請同學們利用桌面上的器材分組實驗，探究光在空氣、水和玻璃中的傳播方式，比較一下，是否和你剛才的想法一致。【課件展示實驗提示】讓激光筆發(fā)出激光在空氣中傳播，觀察其傳播路徑。（溫馨提示：為了增大可見度，可沿著激光的傳播路徑噴霧。）讓激光筆發(fā)出激光射向水中，觀察其傳播路徑。（溫馨提示：為了增大可見度，可向水中滴入少量牛奶。）讓激光筆發(fā)出激光射向玻璃中，觀察其傳播路徑。（溫馨提示：小組同學相互合作，分工明確。比一比，看看哪個小組做的最好。） 教師來回巡視指導，輔助學生完成實驗。（設計意圖：先讓學生根據(jù)生活場景猜想光的傳播方式，再親自動手實驗驗證自己的猜想，得出光在同種介質(zhì)中沿直線傳播，讓學生充分體驗實驗探究的過程。）【設問】光在同一種介質(zhì)中一定沿直線傳播嗎？ 請大家認真觀察下面的實驗?！狙菔緦嶒灐抗庠诓痪鶆虻恼崽撬芤褐袀鞑ィㄌ崆?分鐘準備：把一大塊有些潮解的蔗糖投入水中,不要攪拌,讓它自己溶解,可以得到上面濃度小、下面濃度大的不均勻的蔗糖溶液） 向容器中倒入適量熱水，并用攪拌器充分攪拌，使蔗糖完全溶解?！狙菔緦嶒灐抗庠诰鶆虻恼崽撬芤褐袀鞑? 總結以上的幾個實驗，你能得出什么結論？（設計意圖：通過蔗糖溶液由不均勻到均勻，光線有彎曲傳播到直線傳播的動態(tài)過程，突破了“均勻介質(zhì)”的難點）板書：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播【設問】我們?nèi)绾卧跁嫔媳硎竟獾膫鞑デ闆r？請大家自學課本70頁“光線”部分，思考什么是光線？光線實際存在嗎？為什么引入光線？ 教師點撥：光線是為了方便研究光學問題而建立的物理模型，實際上并不存在。應用：“井底之蛙”這個成語我們很熟悉，請根據(jù)光的直線傳播知識畫圖說明為什么“坐井觀天，所見甚小”?！境鍪緢D片】 【過渡語】我們已經(jīng)知道，光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，那么光沿直線傳播在生產(chǎn)生活中有哪些應用呢？請同學們結合課本內(nèi)容以及生活經(jīng)驗，小組成員相互討論，然后以小組為單位進行搶答競賽。（根據(jù)學生的回答出示相關視頻和圖片，對部分事例進行點撥，讓學生加深理解）（播放視頻）“三點一線”原則（方法：老師現(xiàn)場觀察學生的某一排座位齊不齊）提問最后一位同學：你看
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