八年級(jí)物理上冊(cè)41光的直線傳播教案(附教材分析和教學(xué)反思)(新版)新人教版)-文庫(kù)吧
2025-04-01 22:14 本頁(yè)面
【正文】 下，是否和你剛才的想法一致。課件展示實(shí)驗(yàn)提示讓激光筆發(fā)出激光在空氣中傳播，觀察其傳播路徑。（溫馨提示：為了增大可見(jiàn)度，可沿著激光的傳播路徑噴霧。）讓激光筆發(fā)出激光射向水中，觀察其傳播路徑。（溫馨提示：為了增大可見(jiàn)度，可向水中滴入少量牛奶。）讓激光筆發(fā)出激光射向玻璃中，觀察其傳播路徑。（溫馨提示：小組同學(xué)相互合作，分工明確。比一比，看看哪個(gè)小組做的最好。）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師來(lái)回巡視指導(dǎo)，輔助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光在三種相同介質(zhì)中沿直線傳播【設(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生根據(jù)生活場(chǎng)景猜想光的傳播方式，再親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，得出光在同種介質(zhì)中沿直線傳播，讓學(xué)生充分體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程。光沿直線傳播的條件師：光在同一種介質(zhì)中一定沿直線傳播嗎？請(qǐng)大家認(rèn)真觀察下面的實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)：光在不均勻的蔗糖水溶液中傳播（提前5分鐘準(zhǔn)備：把一大塊有些潮解的蔗糖投入水中,不要攪拌,讓它自己溶解,可以得到上面濃度小、下面濃度大的不均勻的蔗糖溶液）學(xué)生認(rèn)真觀察得出結(jié)論：光在不均勻的介質(zhì)中不再沿直線傳播，而是沿曲線傳播向容器中倒入適量熱水，并用攪拌器充分?jǐn)嚢瑁拐崽峭耆芙?。演示?shí)驗(yàn)：光在均勻的蔗糖水溶液中傳播得出結(jié)論：光在均勻的介質(zhì)中是沿直線傳播的總結(jié)以上的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？學(xué)生討論：光沿直線傳播是有條件的：只有在同種均勻介質(zhì)中光才沿直線傳播【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)蔗糖溶液由不均勻到均勻，光線有彎曲傳播到直線傳播的動(dòng)態(tài)過(guò)程，突破了“均勻介質(zhì)”的難點(diǎn)光線師：我們?nèi)绾卧跁嫔媳硎竟獾膫鞑デ闆r？請(qǐng)大家自學(xué)課本70頁(yè)“光線”部分，思考什么是光線？光線實(shí)際存在嗎？為什么引入光線？學(xué)生自學(xué)：光線：一條帶有箭頭的直線，表示光傳播的徑跡和方向 動(dòng)手畫一條光線 教師點(diǎn)撥：光線是為了方便研究光學(xué)問(wèn)題而建立的物理模型，實(shí)際上并不存在。應(yīng)用：“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)我們很熟悉，請(qǐng)根據(jù)光的直線傳播知識(shí)畫圖說(shuō)明為什么“坐井觀天，所見(jiàn)甚小”。 學(xué)生根據(jù)要求動(dòng)手作圖出示圖片 學(xué)生對(duì)照課件圖片進(jìn)行自我糾錯(cuò)光沿直線傳播的應(yīng)用師：我們已經(jīng)知道，光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，那么光沿直線傳播在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容以及生活經(jīng)驗(yàn)，小組成員相互討論，然后以小組為單位進(jìn)行搶答競(jìng)賽。（根據(jù)學(xué)生的回答出示相關(guān)視頻和圖片，對(duì)部分事例進(jìn)行點(diǎn)撥，讓學(xué)生加深理解）小組成員相互討論，準(zhǔn)備回答光沿直線傳播應(yīng)用的例子小組搶答：挖隧道時(shí)用激光準(zhǔn)直，引導(dǎo)掘進(jìn)方向“三點(diǎn)一線”原則看圖片并思考打槍“依據(jù)”：光沿直線傳播（方法：老師現(xiàn)場(chǎng)觀察學(xué)生的某一排座位齊不齊）提問(wèn)最后一位同學(xué)：你看這排齊了嗎？為什么？學(xué)生挪動(dòng)、看齊齊了。因?yàn)椋汗庠谕N均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。影子、日食月食師：生活中還有哪些常見(jiàn)的現(xiàn)象可以說(shuō)明光是沿直線傳播的？學(xué)生思考回答： 影子影子是如何形成的？【出示課件圖片】回答：光沿直線傳播。當(dāng)光照到不透明的物體上時(shí)
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