人版小學(xué)四年級下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)案全冊-全文預(yù)覽
【正文】 件中插入自己喜歡的圖片1—2幅。在“查找范圍”右邊的下拉式按鈕上單擊，可以選擇圖片存放的文件夾，然后選擇要插入的圖片，單擊[插入]按鈕，就大功告成了。 在無環(huán)繞的情況下，希望圖片放在文字的下面，只要在圖片上單擊右鍵，指向[疊放次序]，單擊[置于文字下方]，圖片就放在了文字的下面了。選擇[設(shè)置圖片格式]，就會彈出“設(shè)置圖片格式”的對話框。 移動：將鼠標指針指向圖片，單擊鼠標選中圖片，當指針變成十字箭頭時，按住鼠標左鍵拖動，就可以移動圖片。 打開原來保存的[萬里長城]文件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。 ３、了解word的頁面邊框。這樣，一篇文章的編輯和排版就完成了，你還可以試一試Word中還有哪些功能。這里的設(shè)置要比我們上學(xué)期學(xué)的寫字板豐富得多。切換到中文輸入法后，我們就可以在Word中輸入文字了。 啟動。介紹word。教學(xué)難點： 文字的格式化教學(xué)準備：聯(lián)想傳奇多媒體教室、供學(xué)生欣賞的word文章、學(xué)生機上準備好范例word文檔。六、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了如何查找文件、創(chuàng)建快捷方式、更改快捷方式的圖標三個內(nèi)容，用電腦來查找文件好不好？為什么？第二課 與計算機交朋友教學(xué)目標： 通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生使用計算機的興趣。找到自己喜歡的圖標，按[確定]按鈕就完成了，也可以按[瀏覽]按鈕，去找另外的圖標。（圖2） 選擇[是]。單擊[開始]按鈕，指向[查找]，選擇[文件或文件夾]命令，就可以得到如左圖的窗口。關(guān)閉圖片，怎樣才能找到剛才那副漂亮的圖片。教學(xué)重點：利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。第1周四、五、六年級信息技術(shù)初探究第2周四、五、六年級與計算機交朋友第3周四、五、六年級小小鼠標動起來第4周四、五、六年級益智游戲訓(xùn)練第5周四、五、六年級認真規(guī)范學(xué)打字（五筆）第6周四、五、六年級認真規(guī)范學(xué)打字（五筆）第7周四、五、六年級認真規(guī)范學(xué)打字（五筆）第8周四、五、六年級認真規(guī)范學(xué)打字（五筆）第9周四、五、六年級認真規(guī)范學(xué)打字（五筆）第10周四、五、六年級認真規(guī)范學(xué)打字（五筆）第11周四、五、六年級會用“Word”制作表格第12周四、五、六年級會用“Word”制作表格第13周四、五、六年級會用“Word”制作表格第14周四、五、六年級走進幻燈片世界第15周四、五、六年級走進幻燈片世界第16周四、五、六年級走進幻燈片世界第17周四、五、六年級我的作品第一課 信息技術(shù)的初探究教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)，能初步掌握、認識微機。 熟練鼠標的操作，了解畫圖軟件的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。 范文范例參考信息技術(shù)教案執(zhí)教者： 信息技術(shù)教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。 二、教學(xué)目標： 了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。其中學(xué)生自學(xué)和動手操作是最主要的。 四、教學(xué)進度具體如下：教學(xué)時間班 級內(nèi) 容激發(fā)和增強學(xué)生使用計算機的興趣。教學(xué)準備：聯(lián)想傳奇電子教室、更換一些漂亮（有趣）的圖標教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：教師出示一副漂亮的圖片（圖片途徑保密，文件名已知），激發(fā)學(xué)生的興趣。二、文件的查找我們剛才已經(jīng)知道了圖片的文件名，那么我們就已經(jīng)有了一個非常重要的線索了。單擊[創(chuàng)快捷方式（s）].將快捷方式的圖標剪切、復(fù)制至桌面，或有時出現(xiàn)左圖的對話框。單擊[更改圖標]按鈕。查找所有文件中帶有“我”的文件，將其中一個創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)重點： 啟動word的方法和在word中對文字進行排版。這么漂亮的文章，你想不想來試一試？引出word軟件。
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