二年級(jí)語文上冊(cè)三維目標(biāo)教案-全文預(yù)覽
【正文】 拓展 將收集的秋天的兒歌讀給同學(xué)聽或自己寫一寫兒歌展示給同學(xué)?！ ∽x讀背背： 教師示范讀?；貞浺幌虏渴啄咀峙?、月字旁、草字頭代表的意思。引導(dǎo)學(xué)生采取多種方式擴(kuò)詞?！ 械膶W(xué)習(xí)小伙伴是用什么方法學(xué)會(huì)生字的呢？你能幫她告訴大家嗎？（形聲字聲旁識(shí)字的方法或熟字減一減的方法?！ ∵M(jìn)行口語交際?！ 】谡Z交際。背誦古詩。小組自學(xué)。配樂范讀，學(xué)生模仿，小組互讀想象詩中描繪了怎樣的畫面？教師小結(jié)?；プx。學(xué)生自由讀、小組內(nèi)讀、制名讀、全班齊讀。指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字。自由讀課文：畫出不認(rèn)識(shí)的字。教學(xué)難點(diǎn)：掌握閱讀古詩的方法，體會(huì)古詩的意境。過程與方法：學(xué)習(xí)通過多種形式的朗讀，體會(huì)詩人的思想感情的閱讀方法。大自然當(dāng)中的知識(shí)很多很多，你要到大自然中去仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。教師小結(jié)指名讀自己喜歡的小節(jié)。三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。二、朗讀感悟小聲讀課文。默讀、小聲讀、指名讀。檢查自學(xué)情況。二、教師范讀，要求學(xué)生邊聽邊看這首詩一共有幾節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：了解植物傳播種子的方式，理解每個(gè)小節(jié)的意思。過程與方法：使學(xué)生掌握理解自然段的方法，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的意識(shí)和方法。把你最喜歡的黃山奇石畫下來，并介紹給大家。再結(jié)合圖展開想象，它們是什么樣子的？全班匯報(bào)。黃山的石頭為什么是特殊的稀罕的，不常見的？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。初步理解下列詞語的意思：尤其、陡峭、翻滾。今天，我們就跟作者一起，去看看黃山的奇石吧?。R讀課題）二、自學(xué)生字詞，掃清閱讀障礙。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)課型：新授課教學(xué)方法：講授法、朗讀法教學(xué)過程：第一課時(shí)（總第4課時(shí)）一、啟發(fā)談話，揭示課題。過程與方法： 把看圖、讀文與想象結(jié)合起來，體會(huì)黃山奇石的“奇”。對(duì)照畫面，試著背誦課文。通過“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字。自由讀課文。三、小組合作學(xué)習(xí)生字：說說你們是怎樣記住這些生字的？四、全班匯報(bào)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借助畫面邊讀邊想象，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天?；丶液螅梢援嬕划嬊锾?。讀詞語，看誰讀得正確？匯報(bào)。小組自主學(xué)習(xí)：用什么方法記住這些漢字？全班匯報(bào)。師范讀詞語，學(xué)生想象畫面。學(xué)生自由讀課文。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)課型：新授課教學(xué)方法：講授法教學(xué)過程：第一課時(shí)（總第1課時(shí)）一、啟發(fā)談話。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想像畫面，了解詞語的意思用多種方法復(fù)現(xiàn)生字，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，合作探究識(shí)記生字的方法。 教學(xué)課時(shí)：12課時(shí)識(shí) 字 1教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。過程與方法：把觀察、想象與讀文結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，在讀中積累詞句。第一單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 認(rèn)讀61個(gè)生字，會(huì)寫42個(gè)生字。 策劃秋游，用自己喜歡的方式表
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