(人教pep)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案-unit-4(2)-全文預(yù)覽
【正文】 ng and danced.6. 教師放A Let’s learn部分的錄音，學(xué)生跟讀。請(qǐng)一名學(xué)生上來抽取兩張卡片并依次做相應(yīng)的動(dòng)作，四個(gè)組的學(xué)生根據(jù)表演者的動(dòng)作猜：He ate good food/……and climbed a mountain/……哪個(gè)小組首先猜出正確答案就得一分，最后總分最高的小，輪流抽取學(xué)生卡片編對(duì)話。學(xué)生交換剪下來的單詞，看誰(shuí)能最先把同伴的兩個(gè)句子排列好。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)詞原形和過去式形式進(jìn)行比較。教師帶讀單詞。3. 教師再次展示爬山的照片，說：I climbed Huang Mountain. Then I was hungry. I went to a restaurant. Guess. What did I do there? 如果學(xué)生猜到吃東西，教師就拿出一張美食的照片說：Yes, I ate. I ate good food. 板書ate good food和eat good food，帶領(lǐng)學(xué)生比較不同之處。重點(diǎn)掌握五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的過去式形式。在實(shí)際的對(duì)話聯(lián)系中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，教育學(xué)生應(yīng)多熟悉身邊的人所做的事情，并能做到經(jīng)常關(guān)心他人。You did a good bring many pictures for you.1. 出示一張圖畫
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