(人教pep)六年級(jí)英語下冊(cè)教案-unit-4(2)-免費(fèi)閱讀
【正文】 A: What did you do on your holiday?B: I climbed a about you?A: I sang and danced.’s play學(xué)生兩人一組，每人在長紙條上寫兩個(gè)過去式的句子，然后把句子在單詞間空隙處剪開。教師問學(xué)生：What did we do just now? 引導(dǎo)學(xué)生回答：We sang a song. 教師板書sang和sing，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比較。在實(shí)際的對(duì)話聯(lián)系中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，教育學(xué)生應(yīng)多熟悉身邊的人所做的事情，并能做到經(jīng)常關(guān)心他人。3. 教師再次展示爬山的照片，說：I climbed Huang Mountain. Then I was hungry. I went to a restaurant. Guess. What did I do there? 如果學(xué)生猜到吃東西，教師就拿出一張美食的照片說：Yes, I ate. I ate good food. 板書ate good food和eat good food，帶領(lǐng)學(xué)生比較不同之處。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)詞原形和過去式形式進(jìn)行比較。Please look at John, Let’s ask:What did you do on your holida
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1