【摘要】第一篇:六年級課外文言文閱讀訓練(共8篇) 課外文言文閱讀訓練 1、黃琬巧對 黃琬幼而慧。祖父瓊,為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲...
2025-10-31 14:58
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊《課本》和《同步》思維訓練題--1班級:()姓名:()學號:()1、(課本P14)一根圓柱形木料,底面直徑是20厘米,。把它截成3段,使每一段的形狀都是圓柱。截開后,表面積增加多少平方厘米?像這樣截成4段、5段呢?2、(課本P19)在一個圓柱形儲水桶里,把一段底面半徑為5厘米的圓柱形鋼材
2025-08-05 16:13
【摘要】六年級語文閱讀訓練答題技巧閱讀的,套用這些,比較快.語文解題方法歸類一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論??二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)??三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語??四、記敘文六要素:時間、地點、人
2025-08-05 02:01
【摘要】六年級英語分類復習閱讀訓練題(無答案)班級:_______________姓名:_____________(1)Ben:Hi,Kitty.Kitty:Hi,Ben.Ben:Let’shaveacamptripthisSaturday.Kitty:Great!Whatdoweneed?Ben:Weneedsomeb
2025-04-06 07:26
【摘要】撲進畫框韓少功我一眼就看上了這片湖水。汽車爬高已經(jīng)力不從心的時候,車頭大喘一聲,突然一落。一片巨大的藍色冷不防冒出來,使乘客們的心境頓時空闊和清涼。前面還在修路,汽車停在大壩上,不能再往前走了。乘客如果還要前行,投訪藍色水面那一邊的迷蒙之處,就只能收拾自己的行李,疲憊地去水邊找船。這使我想起了古典小說里的場面:好漢們窮途末路來到水邊,幸有酒保前來接頭,一支響箭向湖中,蘆葦泊里便有造反
2025-08-05 18:08
【摘要】現(xiàn)代文閱讀的問法及答法現(xiàn)代文閱讀語言賞析題的問法及答法現(xiàn)代文閱讀的問法及答法問法:常用問法:“摘出文中你最喜歡的語句,說說喜歡的原因?!薄捌肺鑫闹袆澗€的句子,說說好在哪里”“文中加點的詞語能否去掉?請說明理由”結合語境,品味語言。評析文章的寫作特點。請從情節(jié)機構、人物刻畫、語言等方面選擇一點進行評析。
2025-08-05 09:22
【摘要】(一)少年護城河?肖復興我童年住的大院里,我和大華曾經(jīng)是“死對頭”。原因其實很簡單,大華倒霉就倒霉在他是個“私生子”,他一直跟著他小姑過,他的生母在山西,偶爾會來北京看看他,但誰都沒有見過他爸爸,他自己也沒見過。這一點,是公開的秘密,全院里的大人孩子都知道。?????②當時,學校里流行唱一首名字叫《我是一個黑孩子》的歌
2025-08-05 09:42
【摘要】現(xiàn)代文閱讀????寬容是一種愛 肖復興??有一首小詩這樣寫道:“學會寬容/也學會愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長的尾巴……/允許蝌蚪的存在/才會有夏夜的蛙聲。”??寬容是一種愛。??在激烈的競爭社會,在唯利是圖的商業(yè)時代,寬容同忠厚一樣都成了無用的別名,讓位于針
2025-04-06 06:34
【摘要】現(xiàn)代文閱讀主觀題答題技巧考綱要求?能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品。?1、理解B?①理解文中重要詞語的含義?②理解文中重要句子的含意?2、分析綜合C?①篩選并整合文中的信息?②分析文章結構,把握文章思路?③歸納內容要點,概括中
2025-05-11 14:02
【摘要】小學畢業(yè)考試語文閱讀訓練短文一聲波都是沿著直線進行的,如果它碰到障礙,就反射回來,變成回聲。在大自然中,有許多奇妙的回聲。山谷里的回聲是誰都知道的,那是高聳的山峰把聲波反射回來的緣故。另外,在空曠的原野里,也會出現(xiàn)回聲。那是由于牛、羊的叫聲,被覆蓋著的云層反射回來的緣故。還有我們在下雨天聽到的隆隆雷聲,都是由于雷聲在層層濃厚的云層中,被反復反射所造成
2025-11-02 08:52
【摘要】一、獨手之愛?徐全慶???外出辦事,返回時坐的火車,硬座。天太熱,找到自己的座位時,我的衣服全汗?jié)窳?。這是一個兩人座,我的座位靠走道。里面靠窗戶的座位上坐著一個人,大約三十多歲。他的形貌不佳,甚至可以說有些猥瑣,衣服也極不講究,于是我認定他是一個民工。他的腿上睡著一個小男孩,雙腿放在我的座位上??次业絹恚敲窆で敢獾匦α诵?,小心地挪動著雙腿
2025-08-05 08:47
【摘要】語文現(xiàn)代文閱讀題答題模板感知能力。即對文章閱讀后一種基本的感覺、知曉能力。新課程特別重視現(xiàn)代文閱讀的整體感知能力,從整體上理解文章的基本寫法或表達技巧,從整體上理解文中人物的特點等等。1、如閱讀記人的記敘文,就要看記了什么人的什么事,表現(xiàn)了人物怎樣思想感情或性格特點;2、閱讀記事的記敘文,就要看記了什么事,涉及哪些人,通過事件反映了什么主題;3、閱讀寫景狀物的記敘文,就要看寫
2025-08-03 08:01
【摘要】一、題意不審,答非所問。?如1998年高考27題,針對作者在文章第一段中寫到看見玉簪花,“先是一驚,隨即悵然”,一問“作者為什么吃驚?”?正確答案:“沒幾天便是立秋”?錯誤答案:“心情特別激動”;?二問“作者為什么悵然?”?正確答案:“收獲季節(jié)卻是兩手空空”?錯誤答案:“真真的怎么得了”。
2025-05-09 06:30
【摘要】第一篇:小學六年級語文聽力訓練題 小學六年級語文聽力訓練題完成聽力題的要求: 1、教師讀題一遍。 2、學生認真聽,根據(jù)材料回答。 【材料】 (一)幾年前,一位剛畢業(yè)的女孩打電話給父母,說她要...
2025-10-04 23:19
【摘要】人教版小學六年級語文上冊期末復習課內閱讀專題訓練題答案(一)這山中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,(清涼)的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,(汩汩)的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,(飛流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢。你好,(陡峭)的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,(悠悠)的
2025-06-28 17:22