農(nóng)村小學(xué)生愛國主義教育探索何準-全文預(yù)覽
【正文】 們在調(diào)查中了解祖國苦難的過去及輝煌的今天，以及家鄉(xiāng)的今昔變化。品德與生活課，品德與社會課，班隊活動課，國旗下講話及校會等場合，都是愛國主義教育的好陣地。學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，為以后創(chuàng)業(yè)深造打基礎(chǔ)。在熱愛家鄉(xiāng)教育的同時，要引導(dǎo)學(xué)生胸懷全國，放眼世界和未來。農(nóng)村相對閉塞，生產(chǎn)和生活比較穩(wěn)定，農(nóng)村小學(xué)生對祖國的深厚感情，主要通過對家鄉(xiāng)的熱愛體現(xiàn)出來。教育學(xué)生向“科技示范戶”“農(nóng)民創(chuàng)業(yè)示范戶”等農(nóng)村各種先進人物學(xué)習(xí)。教育學(xué)生正確認識聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的性質(zhì)，鳳陽小崗村大包干開始的聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制打破了“大鍋飯”，糾正了分配上的平均主義，比較好的體現(xiàn)了“各盡所能，按勞分配”的原則。在農(nóng)村，村民選舉一般都在村里小學(xué)舉行，這給學(xué)生一個直觀感受的好機會。他們有的心中只有自己，沒有他人，沒有集體，沒有國家。有些學(xué)生缺乏鑒別藝術(shù)美的能力，欣賞水平較低，缺乏文明的健康的業(yè)余生活。家庭條件好的并且家長重視的，只有約5%的學(xué)生節(jié)假日參加各種興趣班，藝體班。一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生了解升學(xué)，拼命學(xué)習(xí)，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生，覺得升學(xué)無望，放棄學(xué)習(xí)或消極學(xué)習(xí)，盼望早日初中畢業(yè)，個別學(xué)生甚至小學(xué)讀完初中就不上了，即使上也是“小混混”。針對學(xué)生的年齡特點和心理特征以及農(nóng)村學(xué)生的生活實際，思想實際，才能取得上好的效果。這種深厚感情包括，熱愛自己的民族，熱愛自己出生的土地，尊重自己民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和共同語言，珍視自己民族的光榮歷史和對人類所作的貢獻；有強烈的民族自尊心和自豪感；忠于自己的祖國和人民，竭盡全力為祖國服務(wù)，必要時能夠做到為祖國的利益而犧牲自己的一切。中圖版《品德與社會》六年級上冊安排《我和祖國一起成長》一單元共3課?！吨泄仓醒腙P(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》中指出：在德育工作中，要把愛國主義教育放在突出的位置。新時期農(nóng)村小學(xué)生對愛國主義思想認識不清，行動落實茫然，教師要有效針對，積極教育引導(dǎo)，采用靈活多樣的方法，讓學(xué)生在活動中受教育，知我中華，愛我中華。各種版本的《品德與生活
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