農(nóng)村小學生良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的分析主報告-全文預(yù)覽
【正文】 ，作為榜樣帶動衛(wèi)生差的學生，當他們有點滴進步時，及時肯定，予以鼓勵。把培養(yǎng)衛(wèi)生習慣的目的意義講清楚，由易到難，由少到多，由簡單到復(fù)雜，分清輕重緩急，循序漸進地加以培養(yǎng)。 主體性原則：學生是教育的對象，又是學習的主體，所有學生的衛(wèi)生習慣都應(yīng)得到培養(yǎng)和發(fā)展。家校聯(lián)動，共同培養(yǎng)。 六、課題的研究原則 研究原則： 一致性原則。 五、課題研究目標： 造就一支衛(wèi)生意識強、教育思想現(xiàn)代化的教師隊伍，不斷促進學校教育教學工作。四、課題界定：所謂習慣，是指出于無數(shù)次的重復(fù)或練習而逐步固定下來變成高度自覺的行為方式。三、班級學生現(xiàn)狀分析 現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，而獨生子女的生活自理能力弱?！缎W生日常行為規(guī)范》第十四條：“認真做值日，保持教室、校園整潔。而良好的衛(wèi)生習慣不僅有利于保持校園良好的衛(wèi)生，同時也體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng)。由于視力不良的發(fā)病原因比較復(fù)雜,因此視力不良的預(yù)防與控制是一項系統(tǒng)工程,必須通過各級政府乃至全社會和專業(yè)人員的共同努力,采取積極有效的科學防控措施,才有可能控制學生中視力不良的發(fā)生和發(fā)展。（3）定期進行用眼衛(wèi)生檢查,隨時糾正學生讀寫姿勢，促使學生培養(yǎng)良好的讀寫習慣, 以及與家長取得聯(lián)系,建議控制學生看電視的時間，使他們自覺養(yǎng)成衛(wèi)生用眼習慣。（2）加強用眼衛(wèi)生知識宣傳工作,使教師和家長時刻重視保護學生視力。 反思以往學校衛(wèi)生工作，雖然學校衛(wèi)生工作者,學校堅持正常開設(shè)課間操,眼保健操,體育課。兒童有很強的模仿性，成人的言行對他們有很大的影響。小學生在習慣養(yǎng)成的過程中有“反復(fù)”的特點，改變已鞏固的條件反射，建立新的條件反射，往往需要化較大的精力，反復(fù)堅持，才能成功?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，學生的各種良好行為習慣的養(yǎng)成，很重要的方面就在于健全規(guī)章制度和嚴格嚴肅的規(guī)范訓練。④ 整體性原則：既要注重學校衛(wèi)生教育的研究，也要溝通學校與家庭、社會的關(guān)系，努力創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣。三、課題的研究方法和原則 本課題研究主要采用調(diào)查法、比較法、經(jīng)驗總結(jié)法和行為研究法。促進學生的生長發(fā)育，增強學生的體質(zhì)，使學生的精神面貌得到改善，促進學生其他良好行為習慣和完美人格的形成。這一事實急需改變，因為學生需要良好的衛(wèi)生習慣，需要健康。這一事實需要教師承擔起指導義務(wù)。習慣不是與生俱來的，而是后天培養(yǎng)的，培養(yǎng)良好的習慣是持續(xù)的生命成長工程。于是我產(chǎn)生了一個想法：研究農(nóng)村小學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。在班主任工作中，我深深地懂得小學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段?！笔呛昧晳T，則會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子。如何讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣？這就要求班主任要重視養(yǎng)成教育，應(yīng)把它落到實處。心理學研究表明，先天素質(zhì)是個性發(fā)展的前提條件，就一般人來說這種條件相差不遠，后天養(yǎng)成是個性發(fā)展的決定條件，而這種條件相差甚遠的。要么唯學是管，成天規(guī)范子女讀書、寫字、做作業(yè)；要么撒手不管，任隨子女干什么，也不去引導，當然也無能力去引導和指導。而學生并不會自覺去糾正不好的衛(wèi)生習慣來改善這些不好的狀況，受長期應(yīng)試教育的影響，教師和學生較看重成績，沒有把學生的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)放在首要位置，這是事實。學生衛(wèi)生習慣的好與壞，是關(guān)系到學生個性品質(zhì)發(fā)展的重要因素，學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，既保持了環(huán)境的整潔，又增強了他們對疾病的免疫力。通過研究，探究培養(yǎng)農(nóng)村小學生良好衛(wèi)生習慣的有效途徑。③ 差異性原則：培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣要注意因材施教，揚長補短。（2）嚴格約束，規(guī)范訓練。衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)和不衛(wèi)生習慣的糾正，并非一朝一夕就可以解決的。加強德育隊伍建設(shè)，提高師德修養(yǎng)，堅持對學生進行正面教育，培養(yǎng)好習慣。1988,1991年兩次全國中小學生健康監(jiān)測表明,我國學生視力不良率城市為18%～50%,農(nóng)村為11%～34%
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