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正文內(nèi)容

人力資源管理系統(tǒng)服務(wù)外包專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽

  

【正文】 epartmentId, em_departmentId)。 if ((departmentId) != null) { String em_departmentId = (departmentId)。 (departmentList, objectDao .getObjectList(from DepartmentForm))。 String condition = from EmployeeForm where em_serialNumber=39。 (result, 不能重復(fù)提交?。?!)。 } //員工錄用 public ActionForward addEmployee(ActionMapping mapping, ActionForm form, HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) { EmployeeForm employeeForm = (EmployeeForm) form。//將員工電話賦值 (())。//將員工的性別賦值 (())。 (autoNumber)。 String id = (id)。 autoNumber = (em_serialNumber)。 List list = (condition)。 public ObjectDao getObjectDao() { return objectDao。根據(jù)需求分析階段的靜態(tài)模型,下面列舉了關(guān)鍵的實(shí)體和系統(tǒng)的綜合ER圖。ER方法是“實(shí)體聯(lián)系方法”的簡(jiǎn)稱。類圖可以組織在(并且屬于)包中,僅顯示特定包中的相關(guān)內(nèi)容。連接符號(hào)可以使用構(gòu)造型表示臨時(shí)連接或調(diào)用同一個(gè)對(duì)象。協(xié)作圖包含類元角色和關(guān)聯(lián)角色,而不僅僅是類元和關(guān)聯(lián)。此外,協(xié)作圖很難顯示補(bǔ)充的說(shuō)明性信息,例如時(shí)間、判定點(diǎn)或其他非結(jié)構(gòu)化的信息,而在序列圖中這些信息可以方便地添加到注釋中。協(xié)作圖顯示對(duì)象之間的關(guān)系,它更有利于理解對(duì)給定對(duì)象的所有影響,也更適合過(guò)程設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)員使用協(xié)作圖和序列圖確定并闡明對(duì)象的角色,這些對(duì)象執(zhí)行用例的特定事件流?! f(xié)作圖顯示某組對(duì)象如何為了由一個(gè)用例描述的一個(gè)系統(tǒng)事件而與另一組對(duì)象進(jìn)行協(xié)作的交互圖。一、功能協(xié)作圖協(xié)作圖是一種交互圖,強(qiáng)調(diào)的是發(fā)送和接收消息的對(duì)象之間的組織結(jié)構(gòu)。在通信量大的服務(wù)器上,Java servlet的優(yōu)點(diǎn)在于它們的執(zhí)行速度更快于CGI程序。applet的環(huán)境中創(chuàng)造的,Java applet是一種當(dāng)作單獨(dú)文件跟網(wǎng)頁(yè)一起發(fā)送的小程序,它通常用于在客戶端運(yùn)行,結(jié)果得到為用戶進(jìn)行運(yùn)算或者根據(jù)用戶互作用定位圖形等服務(wù)。 用例描述9序列圖 用例説明9シーケンス図功能名稱:培訓(xùn)管理輸入?yún)?shù):培訓(xùn)人、培訓(xùn)主題、時(shí)間、地點(diǎn)等輸出參數(shù):操作成功返回true前置條件:用戶登陸成功;后置條件:培訓(xùn)信息添加、查詢或刪除成功,顯示全部培訓(xùn)信息。 用例描述5序列圖 用例説明5シーケンス図功能名稱:招聘管理輸入?yún)?shù):應(yīng)聘人員姓名、性別、出生日期、民族、籍貫、聯(lián)系電話、學(xué)歷等信息輸出參數(shù):操作成功返回true前置條件:該用戶登陸成功;后置條件:應(yīng)聘人員信息添加修改、查詢或刪除成功,顯示全部應(yīng)聘人員信息。 動(dòng)態(tài)模型 用例描述1序列圖 用例説明1シーケンス図功能名稱:登錄輸入?yún)?shù):用戶編號(hào)及密碼輸出參數(shù):驗(yàn)證通過(guò)返回true前置條件:該用戶存在;后置條件:登錄成功,進(jìn)入主界面。(5)點(diǎn)擊操作欄的刪除按鈕(7)點(diǎn)擊確定按鈕異常處理:系統(tǒng)顯示一個(gè)錯(cuò)誤消息。(5)點(diǎn)擊操作欄的刪除按鈕(7)點(diǎn)擊確定按鈕(9)選擇一個(gè)員工,點(diǎn)擊員工查詢按鈕異常處理:系統(tǒng)顯示一個(gè)錯(cuò)誤消息。(5)點(diǎn)擊操作欄的刪除按鈕(7)點(diǎn)擊確定按鈕(9)點(diǎn)擊操作欄的查看詳細(xì)信息按鈕異常處理:系統(tǒng)顯示一個(gè)錯(cuò)誤消息。(5)點(diǎn)擊操作欄的刪除按鈕(7)點(diǎn)擊確定按鈕(9)點(diǎn)擊操作欄的查看詳細(xì)信息按鈕異常處理:系統(tǒng)顯示一個(gè)錯(cuò)誤消息。(5)點(diǎn)擊操作欄的詳細(xì)查詢按鈕(7)點(diǎn)擊返回按鈕(9)點(diǎn)擊操作欄的刪除按鈕(11)點(diǎn)擊確定按鈕(9)點(diǎn)擊未錄用應(yīng)聘人行的錄用按鈕異常處理:系統(tǒng)顯示一個(gè)錯(cuò)誤消息。 用例描述5 用例説明5用例編號(hào)用例名稱執(zhí)行者描述前置條件后置條件US5招聘管理用戶對(duì)應(yīng)聘人員信息進(jìn)行管理已登錄該系統(tǒng)將應(yīng)聘人員信息進(jìn)行重新顯示系統(tǒng)用戶(2)系統(tǒng)顯示招聘管理界面(4)系統(tǒng)保存添加的應(yīng)聘人信息,并重新顯示應(yīng)聘人信息界面。(6)系統(tǒng)彈出界面詢問(wèn)是否刪除該員工(8)系統(tǒng)刪除選擇的員工信息成功,并重新顯示員工信息界面。(1)點(diǎn)擊部門(mén)管理(3)點(diǎn)擊添加部門(mén)按鈕并添加部門(mén)信息并點(diǎn)擊保存按鈕。異常處理:系統(tǒng)顯示一個(gè)錯(cuò)誤消息。若舊密碼不正確則執(zhí)行子事件流a,若新密碼和確認(rèn)密碼不一致,則執(zhí)行子事件流b。(1)訪問(wèn)本系統(tǒng)。 用例描述1 用例説明1用例編號(hào)用例名稱執(zhí)行者描述前置條件后置條件US1登錄用戶登錄系統(tǒng)用戶賬號(hào)存在登錄成功,進(jìn)入主界面系統(tǒng)管理員/用戶(2)系統(tǒng)顯示登錄界面并提示系統(tǒng)管理員輸入用戶編號(hào)和密碼。系統(tǒng)邊界在畫(huà)圖中方框來(lái)表示,同時(shí)附上系統(tǒng)的名稱,參與者畫(huà)在邊界的外面,用例畫(huà)在邊界里面。對(duì)于對(duì)用例的命名,我們可以給用例取一個(gè)簡(jiǎn)單、描述性的名稱,一般為帶有動(dòng)作性的詞。還有一點(diǎn)要注意的是,參與者不是指人或事物本身,而是表示人或事物當(dāng)時(shí)所扮演的角色。下面對(duì)用例圖進(jìn)行明確說(shuō)明:用例圖是指由參與者(Actor)、用例(Use Case)以及它們之間的關(guān)系構(gòu)成的用于描述系統(tǒng)功能的動(dòng)態(tài)視圖。 功能需求由于本項(xiàng)目使用面向?qū)ο蟮姆椒▉?lái)開(kāi)發(fā),從功能需求的角度出發(fā)提出了用例。(9)修改密碼模塊修改密碼模塊是對(duì)該用戶的密碼進(jìn)行修改修改密碼包括用戶名、舊密碼、新密碼、新密碼確認(rèn)等信息。 用戶添加 用戶查詢數(shù)據(jù)需求:序號(hào):系統(tǒng)自動(dòng)生成。發(fā)放時(shí)間:必填,薪資的發(fā)放時(shí)間,格式Y(jié)YYYMMDD。獎(jiǎng)懲原因:必填,詳細(xì)的獎(jiǎng)懲原因,和獎(jiǎng)懲題目稍有區(qū)別。獎(jiǎng)懲類型:必選。獎(jiǎng)懲信息包括獎(jiǎng)懲題目、類型、時(shí)間、獎(jiǎng)懲金額、獎(jiǎng)懲原因等信息。培訓(xùn)地點(diǎn):必填。培訓(xùn)人:必填,填寫(xiě)培訓(xùn)人姓名。家庭住址:必填。工作經(jīng)驗(yàn):必填。性別:必選。參加工作時(shí)間:必填,格式為YYYYMMDD。員工所屬部門(mén)。聯(lián)系電話:必填。十八位數(shù)字。年齡:必填。可以為空。部門(mén)名稱:必填。(1) 管理員登陸模塊系統(tǒng)對(duì)編號(hào)和密碼進(jìn)行驗(yàn)證,驗(yàn)證通過(guò)則進(jìn)入該系統(tǒng),反之則不能進(jìn)入。下面是用戶功能模塊劃分: 系統(tǒng)模塊劃分模塊類別功能部門(mén)管理部門(mén)信息管理員工管理員工信息管理招聘管理招聘信息添加培訓(xùn)查詢制定培訓(xùn)計(jì)劃獎(jiǎng)懲管理制定獎(jiǎng)懲制度薪資管理制定薪資信息系統(tǒng)管理系統(tǒng)管理員信息管理 約束條件本系統(tǒng)沒(méi)有硬件限制,也沒(méi)有其他的應(yīng)用程序接口,同時(shí)也不適用信號(hào)握手協(xié)議。但在近十年內(nèi),越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到,需求分析是整個(gè)過(guò)程中最關(guān)鍵的一個(gè)部分。在這個(gè)過(guò)程中,系統(tǒng)分析員和軟件工程師確定顧客的需要??梢哉f(shuō),在軟件工程當(dāng)中的“需求分析”就是確定要計(jì)算機(jī)“做什么”,要達(dá)到什么樣的效果。 (3)一種反映上面(1)或(2)所述條件或權(quán)能的文檔說(shuō)明。 深入描述軟件的功能和性能,確定軟件設(shè)計(jì)的約束和軟件同其他系統(tǒng)元素的接口細(xì)節(jié),定義軟件的其他有效性需求,借助于當(dāng)前系統(tǒng)的邏輯模型導(dǎo)出目標(biāo)系統(tǒng)邏輯模型,解決目標(biāo)系統(tǒng)“做什么”的問(wèn)題。需求分析是軟件定義階段中的最后一步,是確定系統(tǒng)必須完成哪些工作,也就是對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)提出完整、準(zhǔn)確、清晰、具體的要求。正因?yàn)槊總€(gè)公司都有自己的戰(zhàn)略、文化、價(jià)值觀,所以人力資源系統(tǒng)是個(gè)性化的。以上這幾個(gè)層次體現(xiàn)了建立完整的人力資源系統(tǒng)的工作流程。它的主要內(nèi)容是對(duì)職位、工作、人三者關(guān)系的分析,包括職位對(duì)公司的價(jià)值(存在的目的),如何衡量(分解的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)),以及對(duì)任職人的素質(zhì)要求。它回答的是:為達(dá)到戰(zhàn)略目標(biāo),企業(yè)必須聚焦于哪些方面?這應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)企業(yè)現(xiàn)有活動(dòng)是否有價(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值觀是企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者作出的對(duì)人和組織的基本假設(shè);而傳遞給公司員工進(jìn)而影響員工行為的過(guò)程,就是企業(yè)文化的建設(shè)。企業(yè)遠(yuǎn)景是組織對(duì)自我角色的長(zhǎng)期定位:想做到什么?想成為什么?這可以說(shuō)是企業(yè)存在的根本目的。 人力資源管理系統(tǒng)發(fā)展史第一代人力資源管理系統(tǒng)出現(xiàn)于20世紀(jì)60年代末期,除了能自動(dòng)計(jì)算人員薪酬外,幾乎沒(méi)有更多如報(bào)表生成和數(shù)據(jù)分析等功能,也不保留任何歷史信息。2)web界面可以將該系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)按照要求呈獻(xiàn)給用戶,使用戶更加清晰的得到所需數(shù)據(jù)。は人的資源の総合管理ソリューションの人的資源管理の観點(diǎn)から、集中のデータはほとんどと人力資源関連の情報(bào)を含む(:組織的に計(jì)畫(huà)し、募集管理、人事在職従業(yè)員退職ファイルを、履歴、労働契約書(shū)、賞罰の管理、事務(wù)用品、病院の保険、異動(dòng)管理、教育管理、業(yè)績(jī)管理、勤怠管理、時(shí)給、出來(lái)高払い、寮の管理、従業(yè)員個(gè)人には、リーダーシップの審査など)統(tǒng)一的に管理して。山 東 工 商 學(xué) 院SHANDONG INSTITUTE OF BUSINESS AND TECHNOLOGY畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))GRADUATION THESIS?。―ESIGN)論文(設(shè)計(jì))題目Title Of Thesis(Design) 人力資源管理系統(tǒng) 分院(系別)Department 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)院 專業(yè)Speciality計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級(jí)Class 1班 論文(設(shè)計(jì))作者Author of Thesis(Design)張新靜  論文完成日期Date 2015年 4月論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師(學(xué)校)Advisor   指導(dǎo)教師職稱The Title of Advisor    論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師(企業(yè))Advisor 張玉  指導(dǎo)教師職稱The Title of Advisor高級(jí)軟件工程師   人力資源管理系統(tǒng)人力資源管理システム張新靜張新靜2015年 5月2015年5月 學(xué)校指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的評(píng)語(yǔ)Advisor’s Comments on Graduation Thesis (Design)評(píng)語(yǔ):           指導(dǎo)教師(簽章)  Signature of Advisor                          日期                   Date         企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的評(píng)語(yǔ)Advisor’s Comments on Graduation Thesis (Design)評(píng)語(yǔ):           指導(dǎo)教師(簽章)  Signature of Advisor                          日期                   Date          評(píng)閱人意見(jiàn)評(píng)閱人姓名:職稱:選項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn): A很同意 B同意 C基本同意 D不同意分項(xiàng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目ABCD選題質(zhì)量1選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求2題目難易適度3題目工作量適當(dāng)4有理論意義或?qū)嶋H價(jià)值能力水平5查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)6綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)7研究方案的設(shè)計(jì)能力強(qiáng)8研究方法和手段的運(yùn)用能力強(qiáng)9外文應(yīng)用能力強(qiáng)成果質(zhì)量10文題相符11寫(xiě)作水平高12寫(xiě)作規(guī)范13篇幅適度14成果有理論或?qū)嶋H價(jià)值總體評(píng)價(jià): 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 □評(píng)閱人評(píng)語(yǔ) 評(píng)閱人簽字: 年 月 日 答辯(評(píng)審)委員會(huì)意見(jiàn)Appraisal of Defence Commission答辯(評(píng)審)成績(jī)Mark of Defence                    鑒定意見(jiàn)Appraisal amp。[關(guān)鍵詞] 人力資源管理系統(tǒng) sqlserver B/S B/Sに基づいて人力資源管理システム[要旨] 人力資源管理システム,內(nèi)部従業(yè)員の満足度を高める、忠誠(chéng)度を高めて
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