小學(xué)常用關(guān)聯(lián)詞分類與例句-全文預(yù)覽
【正文】 果配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞就，句中的結(jié)果就不明確，讓人讀后也有一種話未說(shuō)完的感覺。2. 如果我們齊心協(xié)力，把這件事情辦好。該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞有一部分配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個(gè)，如不但……而且……，可省去不但、雖然……但是，可省去雖然。2. 今天，我們班搞演講比賽，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)不但上臺(tái)演講了，而且從小不愛說(shuō)話的小明也上去演講了。第二句，寧可應(yīng)與也不相配，與其應(yīng)與不如相配。例如:1. 只要經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)。3. 只要我們共同努力，競(jìng)賽就能取得勝利。例如:我們共同努力，競(jìng)賽取得勝利?！緫?yīng)把為了改為因?yàn)?。，雖然意思不同，但連在一起無(wú)論是說(shuō)還是聽都覺得很舒服。老百姓（之所以）能過(guò)上這么好的生活，（是因?yàn)椋h的改革開放政策好。七、表示因果關(guān)系的因果復(fù)句：由兩個(gè)有因果關(guān)系的分句組成，分句之間是說(shuō)明原因和結(jié)果的關(guān)系。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：【只有……才……； 只要……就……； 無(wú)論……都……；不管……總是……】（無(wú)論）困難有多大，我們（都）能完成這項(xiàng)任務(wù)。四、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的轉(zhuǎn)折復(fù)句：由兩個(gè)有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，幾個(gè)分句的意思不是順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)下去，而是來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到相反的意思上去。三、表示選擇關(guān)系的選擇復(fù)句：幾個(gè)分句分別說(shuō)出凡種情況，要求從中選擇一種，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“與其這樣不常用的共聯(lián)詞語(yǔ)常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：【不但……而且……； 沒(méi)有主次之分，常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“即A，又B”常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：【一邊……一邊……； 不是……而是……； 既……又……】粽子的外形很特別，( 既 )不是方的，( 又 )不是圓的。一、表示并列關(guān)系的并列復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句并列組合而成的，敘述相關(guān)的幾件事情，或說(shuō)明相關(guān)的幾種情況，分句之間二、表示遞進(jìn)關(guān)系的遞進(jìn)復(fù)句：由兩個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成，后一個(gè)分句表示意思比前一個(gè)分句進(jìn)了一層。對(duì)于早上遲到這件事，老師（不但）沒(méi)有責(zé)備我，（而且）表?yè)P(yáng)了我。星期天，（要么）你到我家來(lái)玩，（要么）我到你家去玩？這次會(huì)議，（或者）我去，（或者）她去，總之要去一個(gè)人。五、表示假使關(guān)系的假設(shè)復(fù)句：由兩個(gè)有似設(shè)關(guān)系的分句組成，前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，
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