【正文】 詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。 三、今后對工作的改進方法 加強詞匯教學。從卷面上看本題較為簡單，學生多數(shù)完成的不錯，得分較高。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第三，五題，學生有的不能領會錄音內(nèi)容中的關鍵信息點，有的能聽懂句子但是審題不夠認真，要求沒看清楚，以至造成失誤。滿分為90分，共七大塊內(nèi)容，分別為：一、聽錄音，選出所聽到的字母；二、聽單詞，圈出所聽到的物品；三、聽錄音，用3……給物品編號；四、聽錄音，把聽到的圖片“√”出來。小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。一年級英語(一)、注重了基礎知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學中還要注重學生的審題能力、理解能力。第２題給出標有價錢的商品，考察了學生的審題能力，題目提出：１枝康乃馨比１枝玫瑰花便宜多少錢？那么學生在解答的時候就必須先從“每束８枝，共２４元”算出1枝玫瑰花的價格，再與一枝康乃馨的價錢這兩個條件一起才可以進行解答。該題內(nèi)容正確率很高，極少學生因馬虎用錯了書的本數(shù)，所以影響了后面的正確列示解答。第四關：我會畫（７分）。選擇的答案是按數(shù)字２、３、４排列的，學生就會很自然地選擇最小的２，而不知最小的數(shù)字２在此題里是一個錯誤答案。第二關：我會選（１０分）。第３小題,有的學生在解答時受年齡特點的影響,不能全面地分析問題，以及對數(shù)的大小還沒有形成清晰的認識。二年級數(shù)學第一關：我會填（２２分）。首先，教師要進行命題要求，習作要結合學生的學習、生活實際，要讓學生能動腦想，開口說，動筆寫，避免無從下筆的尷尬局面，在習作上，不能搞拔高題，因為畢竟是二年級的小學生，而不是作家。要教給學生閱讀的方法閱讀時對文章的整體把握，并不是一味地讀，要有具體可操作的方法和策略的支持?？梢?，平時的閱讀我們只是蜻蜓點水般地說一說，沒有練到實處，于是，卷面上的得分低也在意料之中。如：《坐井觀天》這則寓言故事，讓我懂得了（ ），做這個題時老師反復強調(diào)和練習，仍然有學生沒按道理去寫，說明學生沒有看，沒讀懂就開始做題，如此種種，答非所問的學生不在少數(shù)。例如：紅紅會背許多古詩。出現(xiàn)這種情況的原因是：作為二年級的學生，已經(jīng)開始有意識地正確使用識字方法?？偟膩碚f，這道題還是不難的，學生的得分率也比較高。 開心算一算： 此大題共16分，得分率為95%。這道題錯誤率較高，說明學生的動手操作能力較差，對圖形的內(nèi)容掌握的不好。 學生錯誤率較高的是第7小題，在第三題中：=（ ）元（ ）角，在這道題里有8個學生都填成了6元20角。對于寫字教學，要教會學生正確的執(zhí)筆運筆的方法，讓學生掌握寫字的姿勢，并能按筆順寫字，把字寫得端正、美觀。判斷正誤、問答歌?？疾鞂W生積累詞語的能力，除了少數(shù)同學寫錯外，其他同學答得都比較好。學生答得較好，但少數(shù)學生由于語言積累不夠，也出現(xiàn)了錯誤。主要考察學生數(shù)筆畫能力。連線。2幫助學習上有困難的學生，使其消除學科恐懼和心理壓力，并在學習方法上給孩子以具體的指導。雖然在小學的低年級學科的難度不大，但是從小學階段就讓孩子養(yǎng)成錯題整理的習慣。小學知識小學1—2年級提升手冊 目錄第一部分 1—2年級學生學習狀態(tài)指導第二部分 1—2年級各科目知識重難點及試卷分析第三部分 1—2年級學習遇到問題預測及指導第四部分 1—2年級學生提升輔導計劃第一部分 新初一學生學習狀態(tài)調(diào)整一、 小學1—2年級各科學習方法指導 預習復習習慣的培養(yǎng)；對于剛上小學的孩子來說擁有良好的預習和復習習慣是掌握正確的學習方法的前提，通過預習可以讓小學生對上課老師的授課內(nèi)容有一個大致的了解，做到對新知識的提前的感知，并加強記憶。 錯題整理習慣的培養(yǎng)。1授課的老師可以盡量使用兒童語言，做到生動有趣富有感染力，以便易于接收。第二部分 新初一各科目知識重難點及試卷分析小一語文一、卷面的具體分析：第一關：拼音識字關。仔細看看是哪棵樹上的果子，快照樣子連一連。主要讓學生寫出同一偏旁的字，這一題富有開放性，考察學生組字的能力。補充詞語。第三關：快樂閱讀。對于漢語拼音的教學，一定要把握好工具性，培養(yǎng)學生借助拼音認讀生字的能力。 數(shù)學 填一填： 此大題共30分，得分率為93%，學生掌握較好的有第4小題、第9小題等，說明對于100以內(nèi)數(shù)的認識及計算、找規(guī)律等知識掌握得比較牢固，第8小題，以連線的方式考查學生認識位置的能力，適當?shù)亟档土穗y度，所以學生得分率較高。第10題是：把一張正方形紙對折一次可以折成（ ）形，也可以折成（ ）形。選擇題的第4題的第3個小題是：有13個女生站成一排，如果每兩個女生之間插進一個男生，一共可以插進幾個男生？這是道推理題，考查了學生的位置與方向方面的知識。共有4道小題，前3道小題全班22人，都做對了，只有在第4小題考察的統(tǒng)計方面的知識時，錯誤出現(xiàn)在最后提問題的那道小題中，學