【摘要】追及問題兩個運(yùn)動著的物體從不同的地點(diǎn)出發(fā),同向運(yùn)動。慢的在前,快的在后,經(jīng)過若干時間,快的追上慢的。有時,快的與慢的從同一地點(diǎn)同時出發(fā),同向而行,經(jīng)過一段時間快的領(lǐng)先一段路程,我們也把它看作追及問題。解答這類問題要找出兩個運(yùn)動物體之間的距離和速度之差,從而求出追及時間。解題的關(guān)鍵是在互相關(guān)聯(lián)、互相對應(yīng)的距離差、速度差、追及時間三者之中,找出兩者,然后運(yùn)用公式求出第三者來達(dá)到解題目的?;?/span>
2025-03-25 07:40
【摘要】知識點(diǎn)撥發(fā)車問題(1)、一般間隔發(fā)車問題。用3個公式迅速作答;汽車間距=(汽車速度+行人速度)×相遇事件時間間隔汽車間距=(汽車速度-行人速度)×追及事件時間間隔汽車間距=汽車速度×汽車發(fā)車時間間隔(2)、求到達(dá)目的地后相遇和追及的公共汽車的輛數(shù)。標(biāo)準(zhǔn)方法是:畫圖——盡可能多的列3個好使公式——結(jié)合s全程=v×t-結(jié)合植
2025-03-24 03:11
【摘要】第一講行程問題(一)教學(xué)目標(biāo):1、比例的基本性質(zhì)2、熟練掌握比例式的恒等變形及連比問題3、能夠進(jìn)行各種條件下比例的轉(zhuǎn)化,有目的的轉(zhuǎn)化; 4、單位“1”變化的比例問題5、方程解比例應(yīng)用題知識點(diǎn)撥:發(fā)車問題(1)、一般間隔發(fā)車問題。用3個公式迅速作答;汽車間距=(汽車速度+行人速度)×相遇事件時間間隔汽車間距=(汽車速度-行人速度)
【摘要】行程問題應(yīng)用題(一)三門縣珠岙鎮(zhèn)中心小學(xué)秦焰小學(xué)數(shù)學(xué)六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)題速度×?xí)r間=路程速度和×?xí)r間=路程甲的時間乙的時間乙的速度甲的速度?路程相同(同樣的一段路)路程÷速度=時間路程÷時間=速度路程
2024-11-24 13:11
【摘要】問題從甲地到乙地,先是上坡路,然后就是下坡路,一輛汽車上坡速度為每小時20千米,下坡速度為每小時35千米。車從甲地到乙地共用9小時,。求去時上坡路和下坡路分別為多少千米? 先畫出如右圖形:圖中A表示甲地,C表示乙地。從A到B是上坡路,從B到C是下坡路;反過來,從C到B就是上坡路,從B到A是下坡路?! ∮捎趶募椎氐揭业赜?小時,,這說明從A到B的距離大于從B到C的距離。本題的難點(diǎn)在
2025-03-24 05:45
【摘要】中學(xué)一課時教學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)格式課 題目二元一次方程組的應(yīng)用(行程問題)課型新授 備課時間2016年4月28日上課時間 4月 11日班級初二(一)上課時間 4月 11日班級初二(二)課標(biāo)要求與分析要求:1、能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,體會方程式刻畫現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的有效模型。2、能根據(jù)具體問題的實(shí)際意義,檢驗(yàn)方程的
2025-08-07 11:22
【摘要】第一篇:行程問題練習(xí)課教案 淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級 胡建東 行程問題練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能:利用行程問題中的路程、速度、時間的關(guān)系列方程解應(yīng)用題,感知數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的用...
2024-11-09 22:44
【摘要】第一講火車型行程問題通常,在行程中所涉及的運(yùn)動物體(如人或車)是不考慮本身長度的。但火車(或一支隊(duì)伍)的長度較長,不能忽略不計(jì)。從“追上”到“超過”,就是一個追及過程。在此過程中,二者的路程之差為A車長+B車長從“相遇”到“錯過”,這是一個相遇過程。在此過程中,二者的路程之和為A車長+B車長理解了這兩個隱藏條件,我們再做這類似題時,就可以把它當(dāng)作一般行程
2025-08-05 09:37
【摘要】?行程問題的三個量:路程,速度,時間?三個量之間的關(guān)系:路程=速度×?xí)r間速度=路程÷時間時間=路程÷速度一、相遇問題的基本題型1、同時出發(fā)(兩段)二、相遇問題的等量關(guān)系總乙甲sss??總乙甲先ssss???2、不同時出發(fā)(三段)
2025-05-07 01:12
【摘要】第一篇:小學(xué)辦學(xué)行為問題自查報(bào)告 長期以來,“依法治校,依規(guī)辦學(xué)”一直是我校進(jìn)行學(xué)校管理的基本原則。尤其是近年來,我校在上級各部門的指導(dǎo)下,夯實(shí)學(xué)校常規(guī)管理,關(guān)注學(xué)校各項(xiàng)管理工作的細(xì)節(jié),依照黨的教育...
2024-10-24 23:11
【摘要】第一篇:小學(xué)六年級奧數(shù)行程問題 行程問題(一)【知識點(diǎn)講解】 基本概念:行程問題是研究物體運(yùn)動的,它研究的是物體速度、時間、:路程=速度×?xí)r間; 路程÷時間=速度; 路程÷速度=時間 關(guān)鍵:...
2024-10-24 21:59
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題方法及例題:行程問題 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題方法及例題:行程問題所屬專題:小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料來源:互聯(lián)網(wǎng)要點(diǎn):小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題收藏 編輯點(diǎn)評:小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題一向是師生家長非常關(guān)...
2024-11-15 03:49
【摘要】......工程問題,甲獨(dú)做10天完工,乙獨(dú)做15天完工,二人合做幾天完工?2.一袋米,甲、乙、
2025-04-04 04:15
【摘要】.......小學(xué)行程問題(二):相對開出,相向而行,出發(fā)時他們的速度比是3:2,他們第一次相遇后,甲的速度提高了20%,乙的速度提高了30%,這樣,當(dāng)甲到達(dá)B地時,乙離A還有14千米,那么AB兩地間的距離是多少千米?
2025-03-25 07:39
【摘要】甲從A地出發(fā),乙從B地出發(fā)相向而行,兩人在C地相遇,相遇后甲繼續(xù)走到B地后返回,乙繼續(xù)走到A地后返回,第二次在D地相遇。一般知道AC和AD的距離,主要抓住第二次相遇時走的路程是第一次相遇時走的路程的兩倍?! ±}: 、B兩地相向而行,在距B地54千米處相遇,它們各自到達(dá)對方車站后立即返回,在距A地42千米處相遇。請問A、B兩地相距多少千米? 、B兩