小學(xué)三年級20xx教師新學(xué)期工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 實情境中理解計算作用。 (3)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。因此，在筆算教學(xué)中，本冊實驗教材根據(jù)學(xué)生已有基礎(chǔ)，提出一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生利用知識的遷移，“拾級而上”逐步理解筆算的算理，掌握筆算的方法。這樣就明顯加大了筆算教學(xué)的步子，節(jié)省了教學(xué)的時間，留給學(xué)生更大的探索和思考空間。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計算的認(rèn)知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。本冊實驗教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學(xué)內(nèi)容(27課時)，并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。 五、教學(xué)進(jìn)度安排表 小學(xué)三年級語文教師新學(xué)期工作計劃 一、學(xué)情分析 三年級學(xué)生，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識?！ ?四)習(xí)作教學(xué) 重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)，加強習(xí)作與閱讀，口語焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們提供說的機(jī)會，寫的機(jī)會，多鼓勵多表揚?！ ?二)略讀課文的教學(xué) 略讀課文一般故事性強，文字淺顯，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力?！ 《膭顚W(xué)生摘抄好詞佳句，加強語言的積累。 。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 (一)精讀課文的教學(xué) 。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂?！ 〕醪脚囵B(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 ，粗知文章大意?！ 。瑢W(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。累計認(rèn)識2000個字，會寫1300個字。學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。第五個欄目是機(jī)動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。要求認(rèn)識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。精讀課文后面有會認(rèn)和會認(rèn)的字，略讀課文后面沒有安排會認(rèn)的字，哪字屬于生字就隨文注音。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。特別是書寫兩極分化，因此，在新學(xué)期中，我一邊加強“雙基”訓(xùn)練一邊著重培養(yǎng)他們的閱讀和寫作方法的指導(dǎo)。過了一個暑假回來我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣有所下降，課堂上傾聽的習(xí)慣不是很好，加上其中新生有16人(他們都是從老家來的插班生，經(jīng)過1周的觀察紀(jì)律和成績有3人比較好點，同時有7個不但成績差而且在班上非常調(diào)皮多事)?！ 《?、教材分析 本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成?！ ∪珒詴笳J(rèn)識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認(rèn)的字。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感?！ ?，會寫300個字?！ ⒘骼?、有感情地朗讀課文。 ，初步體會文章表達(dá)的思想感情。練習(xí)復(fù)述課文。不拘形式地寫出見聞、感受和想象?！ ?結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點進(jìn)行：
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