【正文】 上交 l2 次，初中化學每周上交 2 次，其它學科不設作業(yè) (有作業(yè)必須當堂完成 )。 3.“即時性和實效性” 原則 提倡當堂布置，當堂批改，保證學情調查的即時性和作業(yè)的實效性。 第三節(jié) 作業(yè)規(guī)范 一、總體要求 作業(yè)、練習是學生消化、鞏固所學知識的重要手段，在整個教學中起著十分重要的作用；作業(yè)的布批要做到減 負增效。 （ 1）教師要按時上課，不遲到，不早退，不拖堂。 （ 4）要設計合理的課堂結構，綜合運用多種教法，創(chuàng)設良好的課堂環(huán)境，使學生動腦、動手、動口，培養(yǎng)學生良好的思維習慣。探索多元化的評價手段，可以由教師組織，也可由學生“自我評估”，還可以“同伴評價”，要根據不同的課堂實際采用不同的評價策略。 （ 6）達標評價 有效的課堂應有“達成度”的追求，要做到學習目標“堂堂清”，做到“當堂達標”， “當堂達標”是檢測教學效果的主要方式。其形式可以豐富多彩，應在此過程中體現學生個性化學習的開放性和學科特點。 （ 4）成果展示 此環(huán)節(jié)是充分張揚學生個性，激發(fā)學習興趣和潛能的平臺，是構建開放、有序的課堂重要標志。小組學習是合作交流的重要 形式，小組內經過討論能解決的問題，可以不提交全班討論；小組討論解決不了的問題，提交全班討論。教師要加強對課堂討論的引導和組織，營造民主和諧的氛圍。自學過程中要注意良好學習習慣的培養(yǎng)，如：圈點批注、涵詠深思、質疑問難等，要善于發(fā)現問題，并嘗試解決問題，建構新的知識體系。 （ 2）自主學習 課堂教學要切實貫徹“先學后教”的理念，自學是最重要的邏輯起點，是提高素養(yǎng)的最重要的途徑。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，重點是養(yǎng)成文明守紀、專心致志、多讀勤寫、規(guī)范書寫、善于思考的良好習慣，克服抄襲作業(yè)、考試作弊、悠閑學習、袖手學習、低頭聽課、機械記憶等不 良習慣。 （ 2）文化育人貫穿始終 建設優(yōu)秀的學校文化、班級文化、課堂文化、學科文化，充分發(fā)揮優(yōu)秀文化的育人功能，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，鼓勵學生積極向上、拼搏進取。 （ 4）教學鼓勵意識。 16 （ 2）培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的意識。 落實情感、態(tài)度、價值觀的教育目標。要注重教學效果，力爭做到“四得”：教有所得、讀有所得、練有所得、學有所得。教師首先要講明實驗目的、要求、原理、方法、步驟及注意事項、操作要領；對于學生容易出現錯誤的地方，要進行示范操作。其教案規(guī)范為：課題、教學目標、重點難點、教具、教學方法、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后札記。 （ 2） 講評課 15 講評課是練習或考試之后，教師對其分析、點評、講解的課型，它的作用是矯正檢查中出現的錯誤，鞏固、完善和深化教學內容。教案要規(guī)范認真，基本環(huán)節(jié)齊全；內容要詳細、具體、科學、實用，體現教法學法設計、電教手段。 （ 4）本單元在教材中的地位及其簡要分析。 。 ，講求實效性。具體要求如下： “三維”目標，符合學生的認知規(guī)律。 熱情迎候，平等相待 舉止端正，行為有度。如果聲音太低又很難聽清，也會影響教學效果。 二、教師的言談 教師承擔的主要任務離不開語言表達。 站姿 13 老師站著講課，既是對學生的重視，更有利于用身體語言強化教學效果。為進一步規(guī)范教師禮儀，樹立教師“為人師表、身正為范”的良好形象，現結合學校實際，制定教師禮儀規(guī)范如下： 一、教師的行為舉止 一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現出來。不得將校舍和場地出租、出借給校外人員開展以中小學生為對象的有償補習活動。 第五條：在職教師之間不準相互為對方介紹家教生源，也不得為社會其他人員介紹學生參加有償家教或補習班并從中獲利，不得利用所教學科不同組成班子，在家中或在校外租用教室進行有償家教。 第二條：在職教師不得組織學生參加收費或變相收費補課，嚴禁利用職務之便動員、誘導、暗示或強制所教學生參加有償輔導。 科學布置作業(yè)，不搞“題海”戰(zhàn)術，不加重學生課業(yè)負擔，及時批改并按時檢查作業(yè)；耐心輔導學生，進行分類輔導，鼓勵學科冒尖，積極轉化后進。 樹立終身學習理念，不斷學習新知識和新技能，更新教育教學觀念，改革教學內容、方法和手段，積極參加業(yè)務培訓和教育科研，努力提高教書育人本領。 杜絕任何與教學、學生有關的商業(yè)行為，不從事第二職業(yè)，不搞有償家教，不辦有償補習班，不強制學生購買學習資料，不自立名目向學生收費； 不接受學生家長的宴請和禮品，不讓學生及家長為個人提供服務。 嚴格遵守考勤規(guī)定，不擅自調課、缺課，不擅離職守；參加集會活 動不曠會、不遲到、不早退，不中途隨意離會，不帶孩子與會，不隨便說話，自覺維護會場秩序。 自覺踐行社會主義榮辱觀，遵守國家法律法規(guī)，執(zhí)行計劃生育規(guī)定；宣傳先進文化，普及科學知識，積極參加科教公益活動，堅決反對任何形式的迷信活動和偽科學組織。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。 堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。循循善誘，誨人不倦，因材施教。保護學生安全，關心學生健康，維護學生 權益。不得敷衍塞責。不得有違背黨和國家方針政策的言行。 各學部根據本方案精神，并結合本學部實際及科任教師工作量權重、教學成績、學生鞏固率、升學人數等有關指標制定相應的《獎懲方案》，報請教育中心審批后，由教育中心下發(fā)文執(zhí)行。小學部考試學科全員參加，其他學科兩年一次。 獎（懲）分配辦法：班級三名老師的，按班主任與教師 4： 3： 3 的比例分配；兩名教師的班主任和老師按 3： 2 的比例分配。 四、特色教育獎勵 根據教育中心、學部的特色效果考核成績、中考成績、各類比賽成績及所取得的社會影響力等綜合考評，給予適當獎勵。 三、小學畢業(yè)年級獎金發(fā)放辦法 （ 1）基礎獎金 9 按全區(qū)對小學畢業(yè)班的綜合考試成績，榮獲全區(qū)第一、二名，分別獎勵每班 4000 元、 2020 元，第三名不獎不罰，第四名及以下每下一個名次罰年級 1000 元。 ②尖子生獎：進入全市前 50 名的學生，每生多發(fā) 2020 元，進入全區(qū)前十名的學生，每生多發(fā) 1000元。 （二）獎懲辦法 根據班級人數科任教師數量，借鑒外地經驗，結合教育中心實際制定辦法如下。 六、其他 家中有直系親屬住院病人的教職工，在不耽誤工作的前提下，經教育中心研究同意， 5 天內給予適當 8 照顧，每天加零星假 2 小時； 小孩在一周歲內的女職工每天另外照顧零星假 2 小時，小孩子滿 1 周歲后由教職工自覺銷假，凡超出規(guī)定繼續(xù)請假者，按事假 對待。無故不參加年級活動、會議、監(jiān)考、閱卷、例會、升旗、課間操每缺一次扣 5 分。凡虛開證明和單據者，經落實后，將取消本年度評先樹優(yōu)資格，耽誤時間一律按曠班論處。 （ 3）每位教職工每月給予零星假 8 小時，每小時扣 分 ；月累滿 8 小時按 1 天事假計 ,扣 2 分；超過 8 小時后不滿半天按半天計；滿半天按 1 天計。 五、獎勵與處罰 獎勵 教職工出勤情況直接納入學年（學期）個人和學部、處室考核積分一并獎勵，對于出勤率相對較高的，在評先樹優(yōu)、年度考核中優(yōu)先對待。 班主任例會、升旗等由學部負責人考勤并做好記錄，教育中心進行抽查。 教職工到崗時間，以教育中心統一制定的作息時間為標準。 教師在上課過程中離開教室做與教學無關的事或沒有到下課時間提前離開教室；教職工不到下班時間離開崗位者均視為早退。 二、請假手續(xù) 教職工請假需填寫請假條（由教育中心統一印制），寫明請假原因及請假時間，并在妥善安排好本人工作的前提下，經教育中心有關領導簽字后，報教育中心辦公室備案（零星假由學部 /科室備案，月底把零星假匯總表報教育中心），方可離崗。 婚喪產假按照《教職工婚喪事宜有關規(guī)定》執(zhí)行。 事假 教職工本人有重要事情確需離崗辦理，可以申請事假。 二十八、教師對學生一定要一視同仁、嚴格要求，有教育每一個學生的權利和義務，要 嚴明課堂紀律，對違反課堂紀律的學生要及時批評教育，絕不能放任不管；對不接受批評教育的學生可逐級交與班主任、學部處理；一旦發(fā)現因教師管理學生不聞不問不到位而造成不良影響或后果的將追究學部、班主任、任課教師的相關責任，并納入教師量化考核。否則，視情節(jié)輕重予以相應處罰，情節(jié)嚴重的，予以辭退并交由司法機關處置。 二十三、嚴格遵守學校財務管理制度，所有往來賬目（包括固定資產、倉庫管理、現金管理）做到日清月結，每天向學校主要領導報送日報表，每月月底報送月報表；所有收費項目必須實事求是，嚴禁弄虛作假、外傳，否則嚴肅處理。否則，每發(fā)現一次扣 1分，并承擔相應的電話費。 十九、客人來訪，應起身相迎，彬彬有禮；來賓告辭，應起身相送。講究會場衛(wèi)生，愛護公共財務， 不在場內隨地吐痰，亂扔紙屑，不在會場內吸煙，吃零食，不在座椅上亂涂亂劃。 十五、上班期間手機必須開機，確保信息暢通。違者，按《教職工考勤制度》執(zhí)行。 十、嚴格遵守教育中心值班制度，按時出勤并履行值班責任，出現空崗或未按要求值班的，每次扣 25分。 八、在突發(fā)性事件及緊急情況下，不得臨陣脫逃或坐視不管。 六、嚴禁偽造或涂改教育中心的任何報告或記錄，更不準冒充上級領導簽字或盜用教育中心印章。 四、做好保密工作，不得將單位內部資料或事項對外傳播。 二、加強團隊合作精神，認真領會學校賦予每個崗位的職責，盡職盡責做好本職工作，不得在內部拉幫結派，不得搬弄是非、誹謗他人、散布不利于團結的言論。 以負責的精神贏得家長的友誼。 人格獨立思想先進，大膽假設小心求證。 作為研究者 思想自由、理論扎實、行動慎重、風格獨特。 服從于職業(yè)道德規(guī)范，服從于團隊協作精神。 作為員 工 服從于服務對象要求，服從于學校規(guī)章制度。 鼓勵孩子的進步，關注孩子的幸福。 作為知識分子 人文與科學并舉，批判與反思并重。 以科學的方法贏得家長的敬重。否則，每發(fā)現一次扣 1 分。否則，每發(fā)現一次扣 510 分，并根據情節(jié)輕重給予相應的經濟處分。否則，每發(fā)現一次扣 15 分；對工作造成嚴重后果的，加倍處理。否則 ，每發(fā)現一次扣 5 分；對學校造成嚴重后果的，將追究其經濟或刑事責任。一旦發(fā)現，予以辭退。出差或請假，按教育中心有關規(guī)定辦理手續(xù)。嚴格按照《衛(wèi)生標準》清理衛(wèi)生，做到每天一小掃，每周一大掃，平時做好維護與保持；在學校組織的各類衛(wèi)生檢查中，每發(fā)現一次不合格扣直接責 任人 1 分，分管教干和主要教干連帶扣 分。 十七、參加