課外輔導(dǎo)班教師的管理-全文預(yù)覽
【正文】 成績進(jìn)入課外輔導(dǎo)班；還有的學(xué)生認(rèn)為自己應(yīng)該笨鳥先飛，進(jìn)入課外輔導(dǎo)班提前學(xué)習(xí)高年級知識。 “考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。當(dāng)社會(huì)出現(xiàn)了強(qiáng)制性的社會(huì)分工，特別是腦體分工之后，為了從人群中選拔出管理人員等腦力勞動(dòng)者，人類發(fā)明了考試?！把a(bǔ)比不補(bǔ)強(qiáng)，多補(bǔ)比少補(bǔ)強(qiáng)”已成為家長的共識。他們從來沒有給過學(xué)生人性化的關(guān)懷，常常無視學(xué)生的人格尊嚴(yán)、肆無忌憚地對學(xué)生進(jìn)行指責(zé)，使得學(xué)生對教師產(chǎn)生逆反心理而沒有學(xué)習(xí)好課程。為了完成教學(xué)計(jì)劃，教師授課的速度往往取決于班級大部分學(xué)生的接受能力，這使得一部分學(xué)生成為教學(xué)過程的犧牲品。大多數(shù)農(nóng)村教育資源貧乏，很多農(nóng)村家長把孩子送到城市重點(diǎn)中小學(xué)。實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展已成為時(shí)代訴求。此外，很多商家注意到教育輔導(dǎo)的市場，他們在學(xué)校周圍、小區(qū)附近、交通便利的地點(diǎn)投資辦起各式各樣的輔導(dǎo)班。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，某些教師為了擺脫經(jīng)濟(jì)壓力，不得不暫時(shí)放低師德要求，用自己的知識來換取金錢。2010年12月，中國社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)部、中國社會(huì)科學(xué)院數(shù)量經(jīng)濟(jì)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合主辦發(fā)布的2011年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出，2010年中國經(jīng)濟(jì)總量首次超過日本，已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。大學(xué)畢業(yè)生對教育的社會(huì)分層功能深有感觸。為了讓孩子在步入社會(huì)之初能夠進(jìn)入一個(gè)理想的工作環(huán)境，把孩子送入名牌大學(xué)成為許多家長的夙愿。社會(huì)用人單位招聘錄用新人唯學(xué)歷是舉，原因在于學(xué)歷能夠證明一部分大學(xué)生的能力，同時(shí)也可以使錄用單位在節(jié)省大量人力和財(cái)力的情況下判斷新人能力。 改革開放30多年來，我國社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了翻天覆地的變革，社會(huì)流動(dòng)呈現(xiàn)出相對平穩(wěn)的態(tài)勢，向上流動(dòng)越來越難，社會(huì)成員想要通過自己的努力達(dá)到垂直流動(dòng)的目的很難。社會(huì)流動(dòng)是指社會(huì)成員從某一種社會(huì)地位轉(zhuǎn)移到另一種社會(huì)地位的現(xiàn)象。在論文秘籍網(wǎng)搜索中小學(xué)[論文作者：康少軍]目前，社會(huì)上存在名目繁多的輔導(dǎo)班，它們大多是利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課程輔導(dǎo)。 中小學(xué)生沉浸體驗(yàn)量表編制研究 CRTSⅡ型板式無砟軌道水泥乳化瀝青砂漿打造中國教育界跨國企業(yè)，打造一流境外上市公司，打造萬億百年老店，讓我們的分公司遍布全球！先河,服務(wù)于世界人民！ 國際市場 使命與夢想學(xué)校“三五”發(fā)展計(jì)劃綱要我們的企業(yè)文化（客戶第一、員工第二、股東第三）5. 每個(gè)班均設(shè)有班主任，定期與家長反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及每天清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。2. 學(xué)生不得無故遲到、早退、曠課，若有特殊情況需請假，需有家長簽名的假條，班主任和家長確認(rèn)以后方可批準(zhǔn)請假。對道德行為不良的教師我們將立刻做出解聘處理。五、值日教師要盡全力做好當(dāng)天的值日工作和學(xué)生的出勤情況，確保學(xué)生安全，保證正常的教學(xué)秩序。二、所有教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己作為一名教師的職業(yè)負(fù)責(zé)。如發(fā)現(xiàn)有教師無視學(xué)生的權(quán)益并對學(xué)生造成傷害的，我們將做出解聘處理，并追究其相應(yīng)的責(zé)任。四、教師在工作過程中要積極配合，發(fā)揮整個(gè)團(tuán)體的集體力量，更好地搞好輔導(dǎo)班的管理工作，提高教學(xué)效果。七、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)而努力。但如果有教師對學(xué)校的管理等持有不同意見時(shí)，不是主動(dòng)地和我們?nèi)〉脺贤▉斫鉀Q問題，而是試圖借此煽動(dòng)其他教師鬧事或者對學(xué)生的輔導(dǎo)敷衍，打亂正常的教學(xué)秩序，損害教師和學(xué)生的利益，破壞輔導(dǎo)班的公共財(cái)產(chǎn)，我們將立刻做出解聘處理，工資一分錢不發(fā)，必要的時(shí)候我們會(huì)采取必要的措施追究相關(guān)責(zé)任。 《學(xué)生管理?xiàng)l例》1. 對所有參加本中心的學(xué)生，對學(xué)習(xí)的任何問題，只要在上班的時(shí)間本中心老師無條件的進(jìn)行解答。4. 學(xué)生應(yīng)相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，發(fā)揮各自的長處，相互交流，優(yōu)勢互補(bǔ)。企業(yè)文化a三個(gè)堅(jiān)持b五大發(fā)展 產(chǎn)品開發(fā)在最短的時(shí)間內(nèi)幫助最多的中國人講一口流利英語幫助最多的外國人講一口流利漢語并幫助他們順利通過考試！讓世界之聲響徹全宇宙！宏際國際教育:整合全球資源,開創(chuàng)中國式教育我們的夢想：狼性企業(yè)文化1. 狼寒天出動(dòng)、景氣再壞都要生存3.我們的理念“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育可以完美結(jié)合”、“ 每個(gè)學(xué)生都是一塊寶藏，沒有教不好
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