分類訓(xùn)練5熱和能-全文預(yù)覽
【正文】 t0）∴水的質(zhì)量：答案：108J；100．三、實驗探究題31.（2013?錦州）某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱． （1）分析第4次，第5次或第6次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由． _________________________（2）分析第3次或第6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的___________越大，吸收的熱量就越________．（選填：“多”或“少”）（3）通過比較第4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的_________有關(guān)，__________的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）．【解析】本題考查比熱容的概念及熱量的計算。103J/（【解析】水在結(jié)冰的過程中釋放熱量所以內(nèi)能減少；冰屋保溫是因為冰不導(dǎo)熱，沒有熱傳遞；如果生火冰會吸熱融化成水。根據(jù)燃料燃燒釋放熱量公式：Q=mq=7kg107J／kg=108J.答案：做功 10825. （2013?上海中考）2千克的水溫度降低5 ，水放出的熱量為_______焦，水的比熱容在常見的物質(zhì)中是比較________的，因此沿海地區(qū)晝夜溫差比同緯度的內(nèi)陸地區(qū)___________（均選填“大”或“小”）。廣安中考）【解析】改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種，擦除“小廣告”過程中感覺砂紙發(fā)熱是通過做功的方法使砂紙的內(nèi)能增加的?！窘馕觥勘绢}主要考查了晶體的熔化特征和內(nèi)能的概念。北京中考）組成物質(zhì)的分子之間之間存在相互作用的_______ 力和斥力。本題考查學(xué)生對溫度、內(nèi)能、熱量區(qū)別的理解和掌握情況。本題考查改變物體的內(nèi)能。這種發(fā)動機(jī)主要是因為氫是有（ ）A．較小的密度 B．較大的比熱容 C．較高的熱值 D．較低的沸點【解析】選C。本題考查內(nèi)能與機(jī)械能的轉(zhuǎn)化。宜賓中考）在如圖所示事例中，不屬于做功改變內(nèi)能的是（ ）【解析】。常州中考）點火爆炸實驗中，電子式火花發(fā)生器點燃盒中酒精蒸氣，產(chǎn)生的燃?xì)鈱⑺芰虾猩w噴出很遠(yuǎn)．此過程的能量轉(zhuǎn)化方式類似于汽油機(jī)的（ ） A．吸氣沖程 B．壓縮沖程 C．做功沖程 D．排氣沖程【解析】選C。物體溫度越高，分子的運動就越劇烈，所以A選項正確；燒水的過程是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的，所以B選項錯誤；比熱容反應(yīng)的是物質(zhì)的吸熱能力，水的比熱容大，水的吸熱能力強(qiáng)，所以C選項錯誤；熱值是燃料的一種特性，與燃燒是否充分無關(guān)，所以D選項錯誤。A、B、C、D四個圖中，C圖上火花塞冒出電火花，是做功沖程；故選C。B、C、D選項中都是通過熱傳遞方式改變物體的內(nèi)能。（2013宜昌中考）炎熱的盛夏，人站在水中時感覺涼爽，而當(dāng)人站在沙土上時卻感到燙腳，這主要是因為水和沙具有不同的A．熱量 B．質(zhì)量 C．比熱容 D．密度【解析】選C。改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞。黃石中考）下列說法正確的是A．馬路上塵土飛揚，表明分子在做無規(guī)則運動B．溫度越高分子運動越劇烈C．手相互摩擦發(fā)熱，是靠熱傳遞來改變內(nèi)能的D．同一物體溫度越高，物體內(nèi)能越小【解析】選B。3. （2013山西中考）【解析】。本題考查了對內(nèi)能和內(nèi)能的改變。無錫中考）解析：選D。做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程．燃料燃燒的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，高溫高壓的燃?xì)馔苿踊钊龉Γ?. （2013A、C、D都是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能。（2013擴(kuò)散現(xiàn)象是說明分子的無規(guī)則運動的，并且溫度越高，分子運動越激烈，擴(kuò)散越快，B正確。（2013相同質(zhì)量的水和沙土在吸收相同的熱量后，由于水的比熱容遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于沙土的比熱容，所以水升溫慢。做功的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞
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