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正文內(nèi)容

分類訓(xùn)練5熱和能(完整版)

2025-05-13 20:36上一頁面

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【正文】 子的勢能要變大。熱量是一過程量,它所對應(yīng)的術(shù)語是“吸收”和“放出”,不能用“含有”.故A不正確;影響內(nèi)能大小的因素有質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素,溫度高的物體內(nèi)能不一定大,只有當(dāng)質(zhì)量和狀態(tài)一定時,溫度高內(nèi)能一定大,故B不正確;一切物體都具有內(nèi)能,0℃的冰,即使溫度更低也具有內(nèi)能,因為一切物體分子都在永不停息的做無規(guī)則運動.故C不正確;發(fā)生熱傳遞的條件是:有溫度差.所以溫度相同的兩物體間不發(fā)生熱傳遞.故D正確。本題考查物質(zhì)的密度、比熱容、熱值和沸點等特性,燃料燃燒放出的熱量與燃料是燃料的熱值有關(guān):燃料的熱值越大,燃燒時放出的熱量越多,氫雖然具有較小的密度,但這不是發(fā)動機選“氫”的原因,要想制造大功率的發(fā)動機,必須選用熱值較高的液氫。燒水時水溫升高是利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的。9.(2013(2013本題主要考查了比熱容的知識。本題主要考查分子動理論和內(nèi)能的概念。由圖分析可知:此圖為熱機的壓縮沖程,其機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能。熱和能一、選擇題1. (2013B搓手取暖是通過克服摩擦做功的方式改變物體的內(nèi)能的,與壓縮沖程改變內(nèi)能的方式相同,應(yīng)選B。分子是一個微觀概念,人們?nèi)庋凼强床灰姷?,那我們看得見的一定不是分子,灰塵看得見,所以不是分子,因此A錯誤。在自然界中,水的比熱容最大,因此對氣溫有很好的調(diào)節(jié)作用。日照中考)下圖所示是汽油機工作時各種沖程的示意圖,其中表示做功沖程的是{ }【解析】選C。日照中考)關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是A.物體溫度升高,它的內(nèi)能一定會增加B.物體內(nèi)能增加,一定要從外界吸收熱量C.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能D.溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同【解析】,溫度越高內(nèi)能越大;同一物體溫度降低時,內(nèi)能將減??;故A正確;改變內(nèi)能的方法有兩種,做功和熱傳遞;物體內(nèi)能增加,可能是從外界吸收熱量,也可能外界對它做功;故B錯誤;物體的內(nèi)能是由于物體內(nèi)部大量分子無規(guī)則運動而產(chǎn)生的能量,物體在任何溫度下都有內(nèi)能;故C錯誤;水的內(nèi)能不僅與溫度有關(guān),還和水的質(zhì)量有關(guān);故溫度相等的1kg水和100g水的內(nèi)能不同;故D錯誤;故選A。13. (201315. (201319. (2013?武漢)關(guān)于比熱容,下列說法正確的是( ?。〢.物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān) B.物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān) C.物體的質(zhì)量越大,它的比熱容越大 D.物體的比熱容與溫度、質(zhì)量都沒有關(guān)系【解析】,要掌握其物理意義,真正理解是物質(zhì)本身一種特性的真正含義.比熱容是物質(zhì)本身的一種特性,其大小是由物質(zhì)決定的,與是否吸熱、放熱、溫度、質(zhì)量等因素?zé)o關(guān).故選D.20. (2013?綿陽)夏天,人們喜歡到海邊度假.白天,海風(fēng)拂面,帶來絲絲涼意,夜間卻不會很涼.而沙漠的夏天晝夜溫差可達(dá)50℃.對這種現(xiàn)象的解釋,正確的是( ?。〢.太陽照射沙漠地區(qū)的時間較長 B.海邊有風(fēng)而沙漠地區(qū)可能沒有 C.海水的比熱容比沙石的比熱容大 D.太陽直射沙漠地區(qū),斜射海邊【解析】選C. 本題考查的是利用水的比熱容大的特點解釋生活中的現(xiàn)象。答案:“不變”和“增大”。佛山中考).冰箱冷凍室內(nèi)水在結(jié)冰過程中溫度不變,內(nèi)能 。l07J/kg,則水吸收的熱量為 _________J,煤氣完全燃燒放出的熱量為________J,煤氣灶燒水的效率為_______%.【解析】本題考查了學(xué)生對吸熱公式Q吸=cm△t、燃料完全燃燒放熱公式Q放=mq、效率公式的掌握和運用。(1)焦炭完全燃燒放出的熱量:Q放=mq=3107J/kg=108J;(2)水吸收的熱量:Q吸=25%Q放=25%108J=107J;∵Q=cm(tt0)∴水的質(zhì)量:答案:108J;100.三、實驗探究題31.(2013?錦州)某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱. (1)分析第4次,第
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